Search Results Heading

MBRLSearchResults

mbrl.module.common.modules.added.book.to.shelf
Title added to your shelf!
View what I already have on My Shelf.
Oops! Something went wrong.
Oops! Something went wrong.
While trying to add the title to your shelf something went wrong :( Kindly try again later!
Are you sure you want to remove the book from the shelf?
Oops! Something went wrong.
Oops! Something went wrong.
While trying to remove the title from your shelf something went wrong :( Kindly try again later!
    Done
    Filters
    Reset
  • Series Title
      Series Title
      Clear All
      Series Title
  • Reading Level
      Reading Level
      Clear All
      Reading Level
  • Content Type
      Content Type
      Clear All
      Content Type
  • Item Type
      Item Type
      Clear All
      Item Type
  • Year
      Year
      Clear All
      From:
      -
      To:
  • More Filters
      More Filters
      Clear All
      More Filters
      Is Full-Text Available
    • Subject
    • Country Of Publication
    • Publisher
    • Source
    • Target Audience
    • Donor
    • Language
    • Place of Publication
    • Contributors
    • Location
4 result(s) for "أحرشاو، الغالي، 1953- مؤلف"
Sort by:
الطفل بين الأسرة والمدرسة
يتناول كتاب (الطفل بين الأسرة والمدرسة) والذي قام بتأليفه الغالي أحرشاو في حوالي (159) صفحة موضوع (علم النفس الأطفال) مستعرضا المحتويات التالية : الفصل الأول التربية الوالدية والمستقبل : الطفولة العربية، الفصل الثاني بيداغوجيا التعليم الدولي والتربية قبل المدرسة، الفصل الثالث علاقة الأم والطفل وسيرورة اكتساب اللغة، الفصل الرابع صراع القيم ومشكل التوافق الدراسي لدى الطفل، الفصل الخامس مظاهر نمو الوعي بالازدواجية اللغوية عند الطفل، الفصل السادس المشروع الشخصي للتلميذ : مقاربة سيكولوجية.
مظاهر نمو الوعي بالازدواجية اللغوية عند الطفل المغربي
يتمحور الكتاب حول دراسة تجسيد مظاهر نمو وعي الأطفال بالازدواجية اللغوية من خلال مقاربة طبيعة تمثلاتهم وأحكامهم بخصوص مقومات هذه الظاهرة وملامح وجودها وفائدتها، وتوضح : 1) الموقف شبه الموحد لهولاء، وبغض النظر عن صغر أو كبر سنهم، تجاه كينونة الازدواجية اللغوية وفائدتها، 2) إن ممارسة هذه الازدواجية في المغرب لا تبدأ بالضرورة في المدرسة على شكل تعلم منظم للغة ثانية، بل تتمظهر قبل ذلك في صورة أنشطة وتجارب يواجهها الطفل ويتعامل معها على مستوى التأمل و الحكم، 3) يمثل وعي الطفل المبكر بكثر من تلك الأنشطة والتجارب الدالة على كينونة الازدواجية اللغوية وفائدتها، الدليل الواضح على الدور الايجابي لهذه الأخيرة في تكون هذا الوعي الذي يساهم بدورة في إغنائها وتنميتها.
البحث العلمي في العلوم الإنسانية : الهندسة، الإنجاز، الإخراج
يحتوي هذا الكتاب على خمسة فصول حيث يتناول الفصل الأول \"خصائص العلم وأسس المنهج العلمي\" ويتناول الفصل الثاني \"مناهج ونماذج البحث في العلوم الإنسانية\" والفصل الثالث يتناول \"أشكال وأنواع البحث في العلوم الإنسانية\" ويتناول الفصل الرابع \"إجراءات إعداد البحث الإنساني وخطوات إنجازه\" والفصل الخامس يتناول \"معايير صياغة البحث الإنساني وطباعته\".