Catalogue Search | MBRL
Are you sure you want to remove the book from the shelf?
{{itemTitle}}
22
result(s) for
"أحمد، عبد السميع محمد مؤلف"
Sort by:
المعاجم العربية : دراسة تحليلية
زخرت المكتبة العربية بطائفة قيمة من الكنوز حفظت الثروة اللغوية، والمعاجم العربية توضع في المقدمة من هذه الكنوز ؛ لأنها قامت بدور الحارس لألفاظ وأساليب اللغة، وصيانة ما ضمته من تراث حضاري، ولولا المعاجم لضاعت هذه الثروة. وهذا الكتاب دراسة تحليلية لبعض المعاجم وأشهرها والتي منها : كتاب العين للخليل بن أحمد، وجمهرة اللغة لابن دريد، والصحاح للجوهري وغيرها من المعاجم القديمة والحديثة. ومن ثم فهذا الكتاب يعالج التأريخ للمعاجم العربية، ويحاول أن يقدم بعضها بشيء من التحليل والدراسة.
Reference book
منهاج الطالب في المقارنة بين المذاهب
هذا الكتاب منهاج الطالب في المقارنة بين المذاهب موجه لطلاب قسم الشريعة والقانون، في كلية اللغة العربية والدراسات الإسلامية، بالجامعة الليبية في مادة المقارنة بين المذاهب، وفيه بحث مستفيض بسط فيه المؤلف الكلام على أسباب الخلاف بين الأئمة، وعلى منشأ الخلاف في كل منها، مع ضرب الأمثلة التطبيقية عليها.
BOOK
اللامركزية في التعليم : متطلبات الإعداد المؤسسي
يعد مفهوم اللامركزية من المفاهيم الحديثة التي بدأ ظهورها في التعليم في مصر وخاصة مع ما يعانيه نظام التعليم من تحديات ذات طبيعة مؤسسية وثقافية دعت إلى تبني المفهوم فكرا وممارسة ؛ حيث يبين تطبيق هذا الأسلوب داخل النظام التعليمي بتحقيق أكبر قدر من المرونة في إصدار القراز وتنفيذه. وفي تشخيص المشكلات وإبتكار الحلول ولاشك أن هذا التحول له متطلباته الثقافية والاقتصادية والإدارية والمهنية اللازمة لتفعيله. وهو ما سعى البحث الحالي لرصدها وتقصى جوانبها سواء من داخل الأدبيات المعنية بهذا الشأن، أو من دلالات ؛ أو من خلال ما تسفر عنه قراءة الواقع المصري، وذلك عبر أربعة مخاور مقسمة لأربع فئات تغطي منظومة المتطلبات في تكاملهاء وإذ نرجو إن يكون هذا المنتج البحثي في خدمة صناعة القران امل أن يكون كذلك مرجعا لأي جهود علمية تشعى للخوض في نفس الموضوع.
BOOK
أصول التربية
من هنا يغطي هذا الكتاب ست وحدات : الوحدة الأولى : تتناول أصول التربية : مفهومها وأهمية دراستها وأصولها الإجتماعية والفلسفية والتاريخية والنفسية بحيث يعالج المؤلف ماذا يقصد بالتربية. أما الوحدة الثانية : فهي عن الثقافة والتربية بحيث نوقش فيها مفهوم الثقافة، وعناصرها، وملامحها، وخصائصها، وتقسيماتها المختلفة، ولماذا نهتم بدراستها ؟ وانتقلت الوحدة الثالثة : إلى دراسة الطبيعة الإنسانية لتوضيح تصور الطبيعة الإنسانية وتأثره على عمل المعلم وعلى التربية بوجه عام. وركزت الوحدة الرابعة : على الخبرة والتربية ومعالجة مفهوم الخبرة، وطبيعة الخبرة وأنواعها وخصائصها، والخبرة المربية وغير المربية، وكيف تهيء مواقف مربية داخل الفصل الدراسي ؟ والوحدة الخامسة : تتناول إقتصاديات التربية، وهذا فرع هام من فروع التربية في العصر الحديث. أما الوحدة السادسة والأخيرة : فتناقش الأدوار المتحددة للمعلم مما يساعد على تكوين رؤية نقدية لأدوار المعلم.
BOOK
تكنولوجيا التعليم لذوي الحاجات الخاصة = Educational technology for people with special needs
يتألف الكتاب من إحدى عشر فصلا الأول يتحدث عن تكنولوجيا التعليم لذوي الحاجات الخاصة والثاني التواصل التعليمي ووسائله لذوي الحاجات الخاصة والثالث التصميم التعليمي لذوي الحاجات الخاصة والرابع المواد المكتوبة والرسومات التعليمية لذوي الحاجات الخاصة والخامس الصور التعليمية الثابتة والمتحركة لذوي الحاجات الخاصة والسادس مواد التعلم الصوتية لذوي الحاجات الخاصة والسابع الخبرة المباشرة لذوي الاحتياجات الخاصة والثامن مصادر التعلم خارج الفصل لذوي الحاجات الخاصة والتاسع الحاسب التعليمي لذوي الحاجات الخاصة والعاشر تفريد التعليم لذوي الحاجات الخاصة والحادي عشر انتاج المواد التعليمية لذوي الحاجات الخاصة.
BOOK
الشامل في المنهج وطرائق التعليم والتعلم الحديثة
يعد هذا الكتاب الشامل في المناهج وطرائق التعليم والتعلم الحديثة مرجعا هاما في تقديم نمو ذاتي للمعلم لتعرف كل ما يتعلق بالمناهج التعليمية واستراتيجيات التعليم والتعلم والتعلم النشط وأهميته وأساليبه ووسائل التقويم والاختبارات التربوية ومعايير الورقة الامتحانية الجيدة والتقويم الأصيل وتطوير المنهج وأخيرا الأساليب المتطورة والخاصة بمكونات المنهج المدرسي ثم عرض أثر العولمة على كل من المنهج الدراسي وطرائق التدريس.
BOOK