Catalogue Search | MBRL
Search Results Heading
Explore the vast range of titles available.
MBRLSearchResults
-
Reading LevelReading Level
-
Content TypeContent Type
-
Item TypeItem Type
-
Is Full-Text AvailableIs Full-Text Available
-
YearFrom:-To:
-
More FiltersMore FiltersSubjectCountry Of PublicationPublisherSourceTarget AudienceLanguagePlace of PublicationContributorsLocation
Done
Filters
Reset
4
result(s) for
"الخولي، عبد الله محمد عبد الظاهر مؤلف"
Sort by:
العلاج ما وراء المعرفي لاضطراب الوسواس القهري : (استراتيجيات ما وراء معرفية وبرامج علاجية)
by
الخولي، عبد الله محمد عبد الظاهر مؤلف
in
العلاج ما وراء المعرفي
,
الاضطراب الوسواسي الاستحواذي
,
العلاج النفسي
2012
يحتوي هذا الكتاب إن شاء الله على أحدث ما توصل إليه علماء علم النفس من استراتيجيات لعلاج اضطراب الوسواس القهري كما يحتوى على أربعة مقاييس معرفية أجنبية لتشخيص أسبابه لم تدخل البيلة العربية بعد مثل: مقياس المعتقدات الوسواسية ومقياس المعتقدات ما وراء المعرفية ومقياس التحكم فى الفكر فضلا عن مقياس اضطراب الوسواس القهري الذى أعده الباحث بما يتناسب مع البيلة العربية كما يحتوى هذا الكتاب على برنامج علاجى متكامل يتكون من أربع وعشرين جلسة علاجية فعلية اعتمادا على فنيات واستراتيجيات العلاج ماو ا رء المعرفى وبالتحديد اعتمادا على نموذج العلاج ما وراء المعرفى للعالم الكبير Adrian Wells أستاذ علم النفس الكلينيكي بجامعة مانشيستر وقد تم تطبيق هذه الجلسات العلاجية على أشهر الوساوس القهرية المنتشرة فى البيلة العربية لدى المراهقين مثل وساوس وقهريات النظافة، الوساوس الجنسية، الوساوس العقالدية، الوساوس العدوانية ووساوس التأكد والترتيب والتخزين.
متطلبات دمج الأطفال ذوي الاحتياجات الخاصة في الروضات الدامجة بالوطن العربي
by
الخولي، عبد الله محمد عبد الظاهر مؤلف
,
خليفة، ثناء شعبان محمد مؤلف
in
التعميم في التعليم البلاد العربية
,
الدمج المدرسي البلاد العربية
,
الأطفال المعوقون تعليم البلاد العربية
2017
يتناول الكتاب موضوعا من الموضوعات المهمة بعد فترة من الركود والخمول وتهميش ذوي الاحتياجات الخاصة في الوطن العربي وهذا الموضوع هو الدمج الشامل لذوي الاحتياجات الخاصة من حيث مفهومه ونشأته وأنواعه وأسسه وفوائده كما يتناول خصائص واحتياجات فئات الأطفال ذوي الاحتياجات الخاصة التي تستحق الدمج كما يعرض بعد كل فئة متطلبات دمجها داخل الروضة مع أقرانهم ثم يفصل الكتاب للواقع الحالي لإعداد معلمة رياض الأطفال في مصر سواء وزاريا بجمهورية مصر العربية في كليات رياض الأطفال أو في أقسام تربية الطفل الملحقة بكليات التربية ثم يعرض قرارا 2010 / 2012 يتبنى فكرة الدمج وشروطه ومواصفاته ويحدد معايير الروضة والمدرسة الدامجة.