Search Results Heading

MBRLSearchResults

mbrl.module.common.modules.added.book.to.shelf
Title added to your shelf!
View what I already have on My Shelf.
Oops! Something went wrong.
Oops! Something went wrong.
While trying to add the title to your shelf something went wrong :( Kindly try again later!
Are you sure you want to remove the book from the shelf?
Oops! Something went wrong.
Oops! Something went wrong.
While trying to remove the title from your shelf something went wrong :( Kindly try again later!
    Done
    Filters
    Reset
  • Language
      Language
      Clear All
      Language
  • Subject
      Subject
      Clear All
      Subject
  • Item Type
      Item Type
      Clear All
      Item Type
  • Is Peer Reviewed
      Is Peer Reviewed
      Clear All
      Is Peer Reviewed
  • Year
      Year
      Clear All
      From:
      -
      To:
6 result(s) for "حسام، خديجة"
Sort by:
أثر الاستراتيجيات الحديثة لإدارة الأزمات على تخطيط إدارة الأزمة
هدف البحث إلى معرفة الاستراتيجيات الحديثة لإدارة الأزمات، وأثرها على تخطيط إدارة الأزمة، تم تطبيق البحث على الموظفين في مديريات رئاسة الجامعة، ومكاتبها، البالغ عددهم (75) موظف، استخدم البحث المنهج الوصفي، وتم إعداد استبانة مكونة من (28) فقرة شملت محوري (الاستراتيجيات الحديثة لإدارة الأزمات، تخطيط إدارة الأزمة)، وُزعت إلكترونياً على عينة البحث البالغ حجمها (60) موظف، التي تم تحديدها من جدول كريجسي ومورغان، وأهم النتائج التي توصل إليها البحث: 1-يوجد أثر ذي دلالة إحصائية للاستراتيجيات الحديثة لإدارة الأزمات على تخطيط إدارة الأزمة، عند مستوى دلالة %5. 2-أكثر الاستراتيجيات الحديثة المتبعة هي استراتيجية تفتيت الأزمة، يليها استراتيجية تغيير المسار، ثم استراتيجية احتواء الأزمة، ثم استراتيجية تفريغ الأزمة، يليها استراتيجية فرق العمل، وأخيراً استراتيجية الاحتياطي التعبوي. 3-لا يوجد فروق ذات دلالة إحصائية حول الاستراتيجيات الحديثة لإدارة الأزمات تبعاً لمتغير (الجنس، المؤهل العلمي، صفة المستجيب، العمر)، عند مستوى دلالة %5. يوصي الباحث 1-تشكيل فرق عمل لإدارة الأزمات في الكليات من ذوي الخبرات، وتوفير الدعم المادي والبشري اللازم لها. 2-التنويع في تطبيق الاستراتيجيات الحديثة لإدارة الأزمات، بما يلاءم نوع الأزمة. 3-نشر ثقافة إدارة الأزمات بين الموظفين، لتشجيعهم على المبادرة في حلها، أو اقتراح الحلول. 4-وجود قاعدة بيانات شاملة للجامعة عن كل ما يحدث فيها، وتحديثها باستمرار، للاعتماد عليها للتنبؤ بحدوث الأزمات والتخطيط لإدارتها.
دور التمويل بالمرابحة وآليات المتابعة في تنمية المشاريع الصغيرة والمتناهية الصغر في الشمال السوري
تهدف الدراسة إلى التعرف على دور التمويل بالمرابحة المقدم من المنظمات غير الربحية وآليات المتابعة في تنمية المشاريع الصغيرة والمتناهية الصغر في الشمال السوري من خلال دراسة بعض المنظمات العاملة في مجال تمويل المشاريع الصغيرة والمتناهية الصغر في الشمال السوري كمؤسسة صندوق حياة للتمويل الأصغر. وتم توزيع استبيان على أصحاب المشاريع المستفيدين من التمويل الممنوح من المنظمات غير الربحية بصيغة المرابحة موزعين على قطاعات إنتاجية مختلفة، ولقد توصلت الدراسة إلى مجموعة من النتائج أهمها وجود تأثير معنوي للتمويل بالمرابحة في مؤشرات تنمية المشروع متمثلة في المتغيرات التابعة \"استمرارية المشروع، أرباح المشروع، زيادة رأس مال المشروع، نمو عدد العاملين في المشروع\"، كما بينت الدراسة أن هناك أثر ذو دلالة معنوية لآليات المتابعة في تنمية المشاريع الصغيرة والمتناهية الصغر في الشمال السوري.
أسباب الصمت التنظيمى لدى معلمى مدارس التعليم الأساسى بمحافظة الداخلية فى سلطنة عمان
هدفت الدراسة الحالية إلى التعرف على أسباب الصمت التنظيمي لدى معلمي مدارس التعليم الأساسي بمحافظة الداخلية في سلطنة عمان، واستخدمت الدراسة المنهج الوصفي، كما استخدمت الاستبانة في جمع البيانات والمعلومات وتم تطبيقها على عينة مكونة من (167) معلم ومعلمة. وتوصلت نتائج الدراسة إلى أن أسباب الصمت التنظيمي لدى معلمي مدارس التعليم الأساسي بمحافظة الداخلية في سلطنة عمان جاءت بدرجة منخفضة بشكل عام، كما تراوحت بين المتوسطة والمنخفضة في محاور الدراسة، حيث جاء في المرتبة الأولى محور أسباب تتعلق بالزملاء وبدرجة تقدير متوسطة، يليه في المرتبة الثانية محور أسباب تتعلق بالإدارة المدرسية وبدرجة تقدير متوسطة أيضاً، أما محور الأسباب الشخصية فجاء في المرتبة الثالثة وبدرجة تقدير منخفضة، كما كشفت النتائج عن عدم وجود فروق ذات دلالة إحصائية في استجابات أفراد عينة الدراسة عند مستوى (α≤0.05) تعزى إلى متغير المؤهل العلمي، ولكن أظهرت النتائج وجود فروق ذات دلالة إحصائية في استجابات أفراد عينة الدراسة عند مستوى الدلالة (α≤0.05) تعزي إلى متغير النوع الاجتماعي لصالح الذكور، ومتغير سنوات الخبرة لصالح سنوات الخبرة 11 سنة فأكثر.