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Accessories for all
\"Using clear, illustrated step-by-step directions, these books explain how to create funky accessories with little bits of fabric, ribbon, buttons, and more. Basic sewing skills are taught, and ideas for other crafts are prompted. Equipment resources and glossary are included\"--Provided by publisher.
Book
Experiencias de autonomía y democracia en los gremios estudiantiles: os grêmios estudantis na educação fundamental
Este artículo presenta los principios de la constitución de uniones estudiantiles en la Red Municipal de Educación de Florianópolis a partir de la formación política de estudiantes de educación primaria, contextualiza los Encuentros de Uniones Estudiantiles y reflexiona sobre estas experiencias a partir de las narrativas de los estudiantes. Utiliza la pedagogía libertaria como marco teórico para problematizar la sociedad burguesa y el papel de la escuela frente al autoritarismo, la jerarquía del saber y la burocratización como facetas de control del sistema capitalista. Este debate sitúa a la escuela pública como un lugar que necesita asumir las críticas a la escolarización y avanzar como un espacio de posibilidades.
Journal Article
Be safe on the playground
\"A boy teaches an alien from a planet with no gravity how to be safe on a playground\"-- Provided by publisher.
Book
«Vivir en el paraíso»: escenarios de contienda entre la segunda generación de migrantes yucatecos en Cancún, Quintana Roo
Este artículo trata de comprender la manera en que la segunda generación de migrantes yucatecos radicados en Cancún, Quintana Roo, se asumen y/o se identifican con respecto a la cultura maya yucateca a partir de situarse en un contexto donde lo local y lo global se encuentran presentes. Las formas o contenidos culturales que aquí se discuten, como la lengua maya, el uso de la indumentaria típica, las prácticas o costumbres mayas e incluso el portar apellidos mayas, son elementos que ponen en juego sus pertenencias, ya sea para reivindicarse o diferenciarse con respecto al otro. Estos referentes socioculturales, de raíces indígenas y transmitidos por los padres, constituyen ejes de análisis donde los prejuicios y la discriminación sirven de engarce para aceptar o rechazar las pertenencias de su herencia cultural maya.
Journal Article
Customize your clothes
\"Using clear, illustrated step-by-step directions, this book explains how to jazz up clothing with bits of fabric, ribbon, buttons, and more. Basic sewing skills are taught, and ideas for other crafts are prompted. Equipment resources and glossary are included\"--Provided by publisher.
Book
The genome sequences of Arachis duranensis and Arachis ipaensis, the diploid ancestors of cultivated peanut
David Bertioli and colleagues report the genomes of
Arachis duranensis
and
Arachis ipaensis
, the diploid ancestors of cultivated peanut,
Arachis hypogaea
. Their analyses are a first step in understanding the evolution of the peanut's tetraploid genome.
Cultivated peanut (
Arachis hypogaea
) is an allotetraploid with closely related subgenomes of a total size of ∼2.7 Gb. This makes the assembly of chromosomal pseudomolecules very challenging. As a foundation to understanding the genome of cultivated peanut, we report the genome sequences of its diploid ancestors (
Arachis duranensis
and
Arachis ipaensis
). We show that these genomes are similar to cultivated peanut's A and B subgenomes and use them to identify candidate disease resistance genes, to guide tetraploid transcript assemblies and to detect genetic exchange between cultivated peanut's subgenomes. On the basis of remarkably high DNA identity of the
A. ipaensis
genome and the B subgenome of cultivated peanut and biogeographic evidence, we conclude that
A. ipaensis
may be a direct descendant of the same population that contributed the B subgenome to cultivated peanut.
Journal Article
Michelle Obama
\"Be inspired by Michelle Obama's most motivational and powerful moments in this Be Bold, Baby board book!\"--Back cover.
Book
Género, educación sexual e infancia migrante: la asignatura pendiente
El propósito de este trabajo es analizar los recursos y discursos que se utilizan en la educación sexual formal que reciben los alumnos y alumnas de sexto grado de una escuela de educación básica, ubicada en una zona rural de Ensenada, Baja California. Se empleó el método etnográfico. Se aplicó una entrevista grupal a 17 madres de familia, una entrevista con el profesor responsable del grupo y hubo una sesión de observación durante la clase de sexualidad. Si bien la educación sexual integral es una necesidad reconocida por la comunidad escolar, los adultos responsables de estos estudiantes no cuentan con los elementos necesarios para brindarles una educación integral de la sexualidad.
Journal Article