Search Results Heading

MBRLSearchResults

mbrl.module.common.modules.added.book.to.shelf
Title added to your shelf!
View what I already have on My Shelf.
Oops! Something went wrong.
Oops! Something went wrong.
While trying to add the title to your shelf something went wrong :( Kindly try again later!
Are you sure you want to remove the book from the shelf?
Oops! Something went wrong.
Oops! Something went wrong.
While trying to remove the title from your shelf something went wrong :( Kindly try again later!
    Done
    Filters
    Reset
  • Series Title
      Series Title
      Clear All
      Series Title
  • Reading Level
      Reading Level
      Clear All
      Reading Level
  • Content Type
      Content Type
      Clear All
      Content Type
  • Item Type
      Item Type
      Clear All
      Item Type
  • Year
      Year
      Clear All
      From:
      -
      To:
  • More Filters
      More Filters
      Clear All
      More Filters
      Is Full-Text Available
    • Subject
    • Country Of Publication
    • Publisher
    • Source
    • Target Audience
    • Donor
    • Language
    • Place of Publication
    • Contributors
    • Location
4 result(s) for "Greaney, Vincent مؤلف"
Sort by:
تقييم مستويات التحصيل الوطنية في التعليم
يتناول كتاب (تقييم مستويات التحصيل الوطنية في التعليم) والذي قام بتأليفه (فينسنت غريني) في حوالي (164) صفحة من القطع المتوسط موضوع (الاختبارات والقياسات التعليمية) مستعرضا المحتويات التالية : الفصل الأول : مقدمة، الفصل الثاني : التقييمات الوطنية لتحصيل الطلاب، الفصل الثالث : لماذا يجري التقييم الوطني، الفصل الرابع : القرارات في التقييم الوطني، الفصل الخامس : قضايا خاصة بتصميم وتنفيذ وتحليل وإعداد تقارير واستخدام التقييم الوطني، الفصل السادس : التقييمات الدولية لتحصيل الطلاب.
تنفيذ التقييم الوطني للتحصيل التعليمي
هذا هو الكتاب الثالث من خمسة كتب في سلسلة التقييمات الوطنية للتحصيل التعليمي. وقد وصفت الكتب الأخرى الإجراءات في التقييم وإعداد البيانات للتحليل الإحصائي، وصولا إلى تنفيذ التقييم الوطني للتحصيل التعليمي والذي هو موضوع هذا الكتاب. ويتضمن الكتاب الثالث تعليمات تدريجية مفصلة عن الخدمات اللوجستية وأخذ العينات بالعمل على مجموعة من المهمات الملموسة المعروضة في النص وباستخدام ملفات البيانات معدة لهذا الغرض.
تحليل البيانات من التقييم الوطني للتحصيل التعليمي
هذا هو الكتاب الرابع من خمسة كتب في سلسلة التقييمات الوطنية للتحصيل التعليمي. وقد وصفت الكتب الأخرى الإجراءات في التقييم وصولا إلى مرحلة إعداد البيانات للتحليل الإحصائي والذي هو موضوع هذا الكتاب، وسوف تعتمد التحليلات الدقيقة التي يتم القيام بها على المعلومات التي يحتاج إليها صانعو السياسات ومديرو التعليم. وترتبط هذه المعلومات في معظم التقييمات الوطنية مع جودة تعلم الطلاب والعوامل المتعلقة بالتعلم وقضايا الإنصاف، وفي بعض الحالات بالتغيير في النتائج التعليمية عبر الزمن. ويقدم الكتاب الرابع، والذي يضم جزأين : تفاصيل تدريجية حول كيفية تحليل البيانات التي يتم جمعها في التقييم الوطني. يقدم الجزء الأول مقدمة عامة عن التحليلات الإحصائية التي تجري عادة في التقييم واسع النطاق، قياس النزعة المركزية والتشتت لدرجات الطلاب والعلاقة بين المتغيرات. ويصف الجزء الثاني برمجية IATA (تحليل الفقرات والاختبارات) والذي يستخدم النظرية الكلاسيكية للاختبار ونظرية الاستجابة للفقرة لإنشاء المقاييس التي تعتمد عليها التقارير حول درجات، ويتم وصف الخطوات في تحليل إجراء الاختبار التجريبي والنهائي بالتفصيل.
استخدام نتائج التقييم الوطني للتحصيل التعليمي
يتناول كتاب (استخدام نتائج التقييم الوطني للتحصيل التعليمي) والذي قام بتأليفه (توماس كليغان، فينسنت غريني، ت. سكوت موري) في حوالي (163) صفحة من القطع المتوسط المحتويات التالية : الفصل الأول : العوامل المؤثرة على استخدام وعدم استخدام نتائج التقييم الوطني، الفصل الثاني : الإبلاغ عن التقييم الوطني : التقرير الرئيسي، الفصل الثالث : الإبلاغ عن التقييم الوطني : أدوات أخرى لإبلاغ نتائج التقييم ... إلخ.