Search Results Heading

MBRLSearchResults

mbrl.module.common.modules.added.book.to.shelf
Title added to your shelf!
View what I already have on My Shelf.
Oops! Something went wrong.
Oops! Something went wrong.
While trying to add the title to your shelf something went wrong :( Kindly try again later!
Are you sure you want to remove the book from the shelf?
Oops! Something went wrong.
Oops! Something went wrong.
While trying to remove the title from your shelf something went wrong :( Kindly try again later!
    Done
    Filters
    Reset
  • Discipline
      Discipline
      Clear All
      Discipline
  • Is Peer Reviewed
      Is Peer Reviewed
      Clear All
      Is Peer Reviewed
  • Reading Level
      Reading Level
      Clear All
      Reading Level
  • Content Type
      Content Type
      Clear All
      Content Type
  • Year
      Year
      Clear All
      From:
      -
      To:
  • More Filters
      More Filters
      Clear All
      More Filters
      Item Type
    • Is Full-Text Available
    • Subject
    • Country Of Publication
    • Publisher
    • Source
    • Target Audience
    • Donor
    • Language
    • Place of Publication
    • Contributors
    • Location
40 result(s) for "البناء معايير"
Sort by:
المعايير البنائية والاتصالية لتصميم بيئة تعلم إلكترونية قائمة على شبكات التواصل التعليمي
يهدف البحث الحالي إلى تحديد مجموعة من المعايير البنائية والاتصالية التي يمكن الاستناد إليها عند تصميم وإنتاج بيئة تعلم إلكترونية قائمة على شبكات التواصل التعليمي، وفي ضوء ذلك تم تقسيمها إلى معايير بنائية ومعايير اتصالية، تكونت من (٥) معايير رئيسة يندرج تحتها (۷۰) مؤشرا فرعيا ومن بين هذه المعايير موضوع التعلم والأهداف التعليمية المرتبطة به، المحتوي التعليمي (الرسالة)، أنشطة واستراتيجيات التعلم المتضمنة (قنوات أو وسائل الاتصال التعليمية)، بيئة التعلم وتشمل: واجهة التصميم، الإدارة والمرنة، الاتصال والتفاعل، الروابط الفائقة، المساعدة وتوجيهات الاستخدام (بيئة الاتصال التعليمي)، الاختبارات والتقويم والرجع، وقد أسفرت نتائج البحث عن التوصل إلى قائمة المعايير البنائية والاتصالية لتصميم وإنتاج بيئة التعلم الإلكترونية قائمة على شبكات التواصل التعليمي، وتم حساب التكرارات والمتوسط الحسابي لكل معيار، وأوضحت النتائج صلاحية جميع المعايير لتطبيقها في تصميم وإنتاج بيئات التعلم عبر الإنترنت حيث حصل (۷۰) مؤشرا بنسبة (٩٥) من إجمالي المعايير (۷۳) مؤشرا على متوسط حسابي يمتد ما بين (٢. ٢.٥) ويعد متوسط حسابي مرتفع.
Evaluating the Contractors Quality Control Practices on Construction Sites in Malaysia
Quality is the main factor that contributes for a better demand of a product. The higher quality product should gain more profit to its developer, and can be a high value asset in future. In order to achieve the requirement that satisfies the quality, quality control must be practiced widely in production stages. For construction work, all involved parties have their own responsibilities to make sure that the final products are built to achieve the quality demanded. The early stage involve a client and a consultant, which is prepared their own scope of work as planning, designing and taking care of the financial issue before handing over the working area to a contractor as a builder to commence the construction work. For a government own project, there is a standard called \"Standard Specification for Building Works in 2005\", which need to be fulfilled and obeyed by the entire project's contractor. This study focused on evaluating the quality control practices used by the contractors in having a smooth project and minimum non-conformance report issued for a construction sites in Malaysia.
دراسة مقارنة بين معايير الليد ( LEED ) و مبادئ الاستدامة في العمارة الإسلامية
في مصر المعاصرة، وقبل ان ينتهى القرن العشرين ظهرت العديد من المفاهيم الحداثية الخاصة بالتصميم والتشكيل المعماري؟ كالاستدامة على سبيل التخصيص. ومن المثير للانتباه انه بدراسة هذه المفاهيم نجد انها ليست مستحدثة بل هي مصطلحات ارتبطت بالغرب في صياغتها، ولكنها كانت مفهوم متأصل في العمارة منذ القدم. فنجد على سبيل المثال ان العمارة المستدامة تهتم بدعم وتوافق البيئة المشيدة، والبيئة الطبيعية، وخلق مستوطنات بشرية صحية تحفظ الكرامة الانسانية، وتصون الارث الحضاري، وتوزيع الثروة بشكل عادل، بحيث يضمن للأجيال المتعاقبة للبية احتياجاتها. وهي كلها مفاهيم وظيفية وجدت بشكل كامل في العمارة الاسلامية؟ حيث انها حافظت على التوازن البيئي والمجتمعي والاقتصادي والثقافي فكانت أقرب ما تكون لمفهوم الاستدامة واقعيا ومنطقيا. وحيث كانت قضايا البيئة والعمران هي المحرك الأساسي لهذا الفكر الحديث، فقد ظهرت على مدى السنوات الماضية العديد من المحاولات لتقنين هذا الفكر ووضعه في اطار حاكم، على شكل أدلة ومعايير، وهو ما حاول البحث التعامل معه بدافعي الاكتشاف والتأصيل. ولكون البحث يهدف إلى تأصيل مفهوم الاستدامة في العمران الإسلامي، فقد تم مقارنة المعايير العالمية (الدولية) للاستدامة مع تطبيقات العمارة الإسلامية لمعرفة اوجه التوافق بينهما ومدى شمول العمران الإسلامي لمبادئ الاستدامة بمفهومها المعاصر، حيث المقصد من المقارنة هو الإشارة إلى وجود العلاقة بين ما يطرحه نظام LEED من معايير، وبين ما مارسه الأجداد في العمران الإسلامي. وقد تم اثبات أن العمران الإسلامي قد تعاطى مع قضايا الاستدامة بكل اقتدار، وغطى معظم جوانبها. فلقد طبقت معايير LEEDمن الاشتراطات لتحقيق مفهوم الاستدامة وفى المقابل راعى العمران الإسلامي هذه المعايير بطرق وأشكال مختلفة ونذكر منها:  اهتمت LEED بزيادة المساحات الخضراء وتوفير الظل للحد من حرارة الشمس وهذه المعايير قد طبقت بكفاءة في العمران الإسلامي باستخدام الأفنية والحدائق وكذلك وسائل التظليل المختلفة كالقباب والملاقف والأسقف المزروعة وكذلك التحكم في ضوء النهار بطرق مبتكرة كالمشرليات وغيرها.  كفاءة استخدام المياه وهو الشرط الثاني لليد LEED والذى يهدف إلى تقنين استخدامات المياه عن طريق عدة اساليب. واتضح أن هذه الأهداف حققت في العمران الإسلامي بالعديد من الوسائل.  الموارد والمواد.. والذى يهدف إلى مد عمر المباني الموجودة والمحافظة على الموارد الطبيعية، والحد من استخدام المواد الخام. وقد تحقق هذا المعيار في العمران الإسلامي بتشجيع استخدام المواد المحلية.  جودة الأجواء الداخلية ويهدف إلى توفير وسائل تهوية إضافية خارجية لتحسين جودة الهواء الموجود بالداخل، وقد روعي في هذا المعيار ببعض المعالجات للفتحات وكذلك استخدام الملاقف والشخشيخة والفناء وغير ذلك.
مواد البناء واختباراتها : شروح ومسائل وتمارين
يأتي كتاب مواد البناء واختباراتها للدكتور أسامة ميرو محاولا سد الثغرة، حيث يعالج بعمق وتفصيل موضوع مواد البناء. وقد اتبع المؤلف في هذا الكتاب أسلوبا جيدا، فهو يبدأ بشرح موجز للخاصية التي يود دراستها، ثم يتقدم بأمثلة محلولة بالتفصيل، وينتهي بمسائل على الموضوع ذاته ليتم حلها قبل القارئ، ويعطي أجوبة هذه المسائل ليتم التحقق من صحة الحل. يفيد الكتاب طلاب الهندسة المدنية والمعمارية إضافة للمهندسين الممارسين العاملين في تنفيذ المباني.
بناء معايير منهج الكيمياء الخضراء بالمرحلة الثانوية في المملكة العربية السعودية وتقنين مصفوفة مستوياتها
هدفت الدراسة إلى بناء معايير منهج الكيمياء الخضراء بالمرحلة الثانوية في المملكة العربية السعودية وتقنين مصفوفة مستوياتها. واشتمل مجتمع الدراسة على: كتب الكيمياء بالمرحلة الثانوية، وعينة متيسرة من الخبراء والأكاديميون التربويون في الكيمياء والكيمياء التربوية والتقويم التربوي تمثلت في (12) أكاديمي وخبير. وأتبعت الدراسة استراتيجية التقويم الكيفي (النوعي) واستخدم نموذج التقويم الطبيعي. وجمعت البيانات باستخدام أداتين، هما: بطاقة تحليل المحتوى، وأسئلة المقابلة شبه المقننة، وقد تم التأكد من قيم الصدق والثبات اللازمة للبطاقة وقيم الموثوقية والموضوعية اللازمة لأسئلة المقابلة شبه المقننة. وحللت البيانات بالأساليب الإحصائية الوصفية والاستدلالية المناسبة من خلال برنامج (SPSS). وكشفت نتائج الدراسة إن مبادئ الكيمياء الخضراء لم تتوفر في منهج الكيمياء بالمرحلة الثانوية بالشكل الكافي، كما أظهرت النتائج عدم وجود تكامل لجميع مبادئ الكيمياء الخضراء في كتب الكيمياء وإنما اقتصرت على عدد منها فقط. وقد تم بناء مصفوفة المدى والتتابع لمنهج الكيمياء الخضراء من السهل إلى المركب مع مراعاة مستويات المصفوفة الأربع (التأسيس، والتعزيز، والتركيز والتوسع) ومراعاة التنظيم المنطقي وقدرات الطلبة وحاجاتهم وميولهم بحيث يتقن الطلبة المهارات، والوعي بمبادئ الكيمياء الخضراء وتنمية قدراتهم لحل المشكلات البيئية. وبناء على الاستنتاجات قدمت مجموعة من التوصيات أهمها الاستفادة من معايير ومؤشرات منهج الكيمياء الخضراء في خطط تطوير المناهج والبرامج التعليمية من خلال إدراجها في منهج الكيمياء بالمرحلة الثانوية. وكذلك طرحت عدد من المقترحات ذات الصلة بموضوع الدراسة الحالية.
عقود ومواصفات الأعمال الإنشائية
يتناول كتاب (عقود ومواصفات الأعمال الإنشائية) والذي قام بتأليفه (السيد عبد الفتاح القصبي) في حوالي (455) صفحة من القطع المتوسط موضوع (هندسة الإنشاءات-المباني-معايير-عقود البناء) مستعرضا المحتويات التالية : الباب الأول : عقود المقاولات الإنشائية. الباب الثاني : صياغة المواصفات الفنية للأعمال الإنشائية. الباب الثالث : مواصفات الأعمال الاعتيادية. الباب الرابع : مواصفات الأعمال الصحية. الباب الخامس : مواصفات أعمال إنشائية خاصة ومتنوعة.
دراسة تحليلية انتقادية للإطار المفاهيمي الحالي للمحاسبة المالية الدولي والأمريكي
تمثل هدف البحث في: تحليل الجوانب المختلفة للإطار المفاهيمي للمحاسبة المالية الحالي وتقييمه لبيان أوجه القصور التي تشوبه، وتقديم مقترحات لتطويره بما يحقق جودة التقارير المالية ويزيد من قدرتها على التعبير عن الواقع الاقتصادي للمنشأة، ولتحقيق هدف البحث فقد تم تقسيم البحث إلى أربعة مباحث كما يلي: - المبحث الأول بعنوان: ماهية الإطار المفاهيمي للمحاسبة المالية، وقد تم من خلاله التعرض إلى تعريف الإطار المفاهيمي للمحاسبة المالية وأهميته والغرض منه، وفي النهاية الحاجة إلى تطويره. - المبحث الثاني بعنوان: تقييم الإطار المفاهيمي الحالي للمحاسبة المالية، وقد تم من خلاله التعرض إلى أوجه القصور المختلفة بالإطار المفاهيمي الحالي للمحاسبة المالية. - المبحث الثالث بعنوان: جهود المنظمات العلمية والمهنية في تطوير الإطار المفاهيمي للمحاسبة المالية، وقد تم من خلاله التعرض إلى جهود كلا من مجلس معايير المحاسبة المالية الأمريكي FASB، ومجلس معايير المحاسبة الدولية IASB في تطوير الإطار المفاهيمي للمحاسبة المالية. - المبحث الرابع بعنوان: مقترحات لتطوير الإطار المفاهيمي للمحاسبة المالية، وقد تم من خلاله تقديم مجموعة من المقترحات تكفل - إلى حد ما - التغلب على قصور الإطار المفاهيمي الحالي للمحاسبة المالية، وبالتالي تحقيق جودة التقارير المالية، وزيادة قدرتها على التعبير عن الواقع الاقتصادي للمنشأة. نتائج البحث: 1- خلصت الباحثة إلى أن هناك قصورا في الإطار المفاهيمي للمحاسبة المالية سواءا الدولي أو الأمريكي. 2- أن محاولات وجهود المنظمات العلمية والمهنية وكذلك الباحثين الأكاديميين في تطوير الإطار المفاهيمي للمحاسبة المالية؛ اتسمت بالقصور. 3- أن مقترحات التطوير التي قدمتها الباحثة في المبحث الرابع من هذا البحث تكفل - إلى حد ما - التغلب على قصور الإطار المفاهيمي الحالي للمحاسبة المالية، وبالتالي تحقيق جودة التقارير المالية، وزيادة قدرتها على التعبير عن الواقع الاقتصادي للمنشأة.