Catalogue Search | MBRL
Are you sure you want to remove the book from the shelf?
{{itemTitle}}
4
result(s) for
"التاريخ البلاد الإسلامية مناهج بحث"
Sort by:
دراسات عن الكتابة التأريخية في العصور الإسلامية = Studies on historical writing in Islamic times
في تمهيد هذا الكتاب يتم تعريف التاريخ لغة واصطلاحا، مع إبراز الجدل القائم حول كون التأريخ علها أم لا، ومعرفة أهمية التأريخ، ثم تسليط الضوء على أربعة مواضيع أساسية منها : خصائص الكتابة التأريخية في العصور الإسلامية وموضوع صنعة النساخة في الحضارة الإسلامية، والأمانة العلمية في كتابة التأريخ الإسلامي وأخيرا موضوع يتعلق بوجود الأبجدية الموردية التي أنفرد بذكرها ابن وحشية النبطي في كتابه البيبلوغرافي الذي ألفه خصيصا لأصول الخطوط والأبجديات لدى الأمم القديمة.
Book
دراسات عن الكتابة التأريخية في العصور الإسلامية = Studies on historical writing in Islamic times
في تمهيد هذا الكتاب يتم تعريف التاريخ لغة واصطلاحا، مع إبراز الجدل القائم حول كون التأريخ علها أم لا، ومعرفة أهمية التأريخ، ثم تسليط الضوء على أربعة مواضيع أساسية منها : خصائص الكتابة التأريخية في العصور الإسلامية وموضوع صنعة النساخة في الحضارة الإسلامية، والأمانة العلمية في كتابة التأريخ الإسلامي وأخيرا موضوع يتعلق بوجود الأبجدية الموردية التي أنفرد بذكرها ابن وحشية النبطي في كتابه البيبلوغرافي الذي ألفه خصيصا لأصول الخطوط والأبجديات لدى الأمم القديمة.
Book
وقفات منهجية مع المفاهيم والمنظور والأساليب = Methodological problems on concepts, approaches and methods
يلحظ الناظر في دراسات التاريخ الإسلامي عند العرب المحدثين والمعاصرين أنها بدأت شاملة للتاريخ الإسلامي أو العربي كله، ثم انكفأ أغلبها منذ انتهاء الحرب الكونية الثانية على أعمال جزئية متخصصة، مكانا أو زمانا أو وموضوعا أو بعض هذا أو كل هذا، ولقد تأثرت تلك الأعمال بصورة كبيرة وبدرجات متفاوتة بنمطين من التيارات: أولا، التيارات الاستشراقية الأكاديمية، بسلبياتها وإيجابياتها. ثانيا، تيارات النهضة الحديثة، إسلامية أو عربية أو وطنية قطرية. وكان تأثير النمط الأول واضحا جليا في تحديد مناهج أولئك الدارسين، وطرائق بحثهم وأساليبها، ويمكن رؤية ذلك في أربع شعب : أولا، انفتاح مجال الدراسات التاريخية لتشمل كافة مناشط الحياة الإنسانية، ولم يعد منحصرا في جوانبها السياسية والعسكرية فحسب. ثانيا، اندباج دائرة المصادر لتتناول ذلك الانفتاح الشامل. ثالثا، اتساع النظرة في دراسة أسباب الأحداث وعللها، فأصبحت التعددية المدرسة الغالبة، وتضاءل دور المدرسة الأحادية، وصارت الدراسات تتوجه نحو فهم الظاهرة التاريخية في مضمونها الاجتماعي بالمفهوم الشامل لذلك. رابعا، توسل التحليل والتعليل والنقد الصارم أساليب الإثبات الحقائق الجزئية المفردة ولا ريب أنك لتجد هذه السمات أوضح وأبرز في الدراسات الجزئية المتخصصة المعاصرة عنها في الدراسات الشاملة. وبالرغم من كل هذه الإيجابيات فإن هذا النمط بتياراته الاستشراقية كلها فيه علة كبرى توجه الطرائق، وتستغل الوسائل، لأن أولئك الدارسين أبناء بيئتهم وثقافتهم، بغاياتها وأهدافها القريبة والبعيدة، فهم يكتبون تاريخ غيرهم بمفاهيم حضارتهم، ويقرءون ذلك التاريخ على ضوئها، لأن التاريخ لا تعاد كتابته وإنما تعاد قراءته، وللقارئ الباحث منظوره الموجه، ومفاهيمه المؤثرة، وغاياته المبتغاة، وأهدافه المرتجاة التي تلون القراءة.
Book
