Catalogue Search | MBRL
Are you sure you want to remove the book from the shelf?
{{itemTitle}}
203
result(s) for
"التدريس المصغر"
Sort by:
برنامج تعليمي باستخدام التدريس المصغر لتعلم السباحة الحرة للأطفال
تستهدف الدراسة إلى إعداد برنامج تعليمي باستخدام استراتيجية التدريس المصغر في تعلم بعض المهارات الأساسية بالسباحة الحرة التعرف على تأثير البرنامج التعليمي باستخدام استراتيجية التدريس المصغر في تعلم بعض المهارات الأساسية بالسباحة الحرة، استخدم الباحث المنهج التجريبي باستخدام التصميم التجريبي لمجموعتين متساويتين إحداهما تجريبية والأخرى ضابطة وذلك لملائمته لطبيعة البحث، واشتمل مجتمع البحث على عينه من طلاب مدرسة البطل الأولمبي اختصاص السباحة بالقاهرة والبالغ عددهم (۱۱) طفل لا يجيدون السباحة المتعلمين والذين لديهم خبرات سابقة أما عينة البحث فقد اختيرت بالطريقة العمدية، وقد تم توزيعهم بطريقة عشوائية عن طريق القرعة إلى مجموعتين تجريبية وضابطة والبالغ عددهم (۸) أطفال، وبنسبة (۷۲%) من أصل مجتمع البحث وبلغ عدد أفراد كل مجموعة (٤) أطفال، فكانت المجموعة الأولى هي الضابطة طبق عليها الأسلوب المتبع؛ أما المجموعة الثانية فهي التجريبية طبق عليها أسلوب التدريس المصغر باستخدام التسجيل المرئي (الفيديو). وأسفرت النتائج عن أن الاختبارات البعدية للمجموعتين التجريبية والضابطة أظهرت فروق دالة إحصائيا.
Journal Article
فاعلية برنامج تدريبي مقترح قائم على نموذج تعلم TADALURING للتدريس المصغر \TMLM\ المستند على وسائل التواصل الاجتماعي في تنمية مهارات التدريس والدافعية للإنجاز للطالبات معلمات العلوم بقسم التعليم الأساسي جامعة القصيم
استهدفت الدراسة التعرف على فاعلية برنامج تدريبي قائم على نموذج TADALURING للتدريس المصغر (TMIM) المستند على وسائل التواصل الاجتماعي في تنمية بعض مهارات التدريس والدافعية للإنجاز للطالبات معلمات العلوم، وتكونت العينة من (٤٠) طالبة معلمة تخصص علوم بقسم التعليم الأساسي، بكلية العلوم والآداب، بجامعة القصيم، وتم تقسيمها إلى مجموعتين إحداهما تجريبية والأخرى ضابطة بلغ عدد كل منها (٢٠) طالبة معلمة، وقد تم إعداد الأدوات التالية: اختبار تحصيلي لقياس الجانب المعرفي لمهارات التدريس، وبطاقة ملاحظة لقياس الجانب الأدائي لمهارات التدريس، وتم تقنين واستخدام مقياس الدافعية للإنجاز إعداد/ عثمان مصطفي وآخرون، (٢٠١٤)، كما تم إعداد مادة المعالجة التجريبية التالية: برنامج تدريبي مقترح لتنمية مهارات التدريس والدافعية للإنجاز قائم على نموذج TADALURING للتدريس المصغر (TMIM) المستند على وسائل التواصل الاجتماعي، وقد تم إجراء البحث في الفصل الدراسي الثاني من العام (٢٠١٩) واستغرقت تجربة الدراسة ثمانية أسابيع وتوصلت نتائج الدراسة إلى وجود فروق ذات دلالة إحصائية بين متوسطات درجات الطالبات معلمات العلوم في المجموعتين التجريبية والضابطة في التطبيق البعدي لكل من (الاختبار التحصيلي للجانب المعرفي لمهارات التدريس- بطاقة ملاحظة الجانب الأدائي لمهارات التدريس- مقياس الدافعية للإنجاز) لصالح طالبات المجموعة التجريبية وقدمت الدراسة عددا من التوصيات والمقترحات.
Journal Article