Catalogue Search | MBRL
Are you sure you want to remove the book from the shelf?
{{itemTitle}}
4,784
result(s) for
"التربية السياسية"
Sort by:
تصور مقترح لتربية الشباب المسلم سياسيا في ضوء النموذج العمري
استهدف البحث بناء تصور مقترح لتربية الشباب المسلم سياسيًا في ضوء النموذج العمرى. ولتحقيق هدف البحث استخدم المنهج الوصفي التحليلي، والطريقة الاستنباطية. وقد قام التصور المقترح على أربعة محاور هي، أولًا: التصور المقترح لتطبيق التربية السياسية عند الخليفة عمر بن الخطاب رضي الله عنه من خلال التنشئة الأسرية. ثانيًا: التصور المقترح لتطبيق التربية السياسية عند الخليفة عمر بن الخطاب رضي الله عنه من خلال التنشئة الاجتماعية. ثالثًا: التصور المقترح لتطبيق التربية السياسية عند الخليفة عمر بن الخطاب رضي الله عنه من خلال عناصر العملية التعليمية في المدرسة مثل، المعلم، وأساليب الحوار والمناقشة والتساؤل أثناء عرض موضوع الدرس، وأسس التعامل بين المعلم والمتعلم، والمناهج الدراسية. رابعًا: التصور المقترح لتطبيق التربية السياسية عند الخليفة عمر بن الخطاب رضي الله عنه من خلال تفعيل دور الجامعة في تربية طلابها سياسيًا. وقد أوصى البحث بالاهتمام بالأنشطة الطلابية المتنوعة وتفعيلها وتوفير الأماكن المناسبة لتنفيذها والتدريب عليها وتشجيع الطلاب. والتركيز على استخدام أساليب الحوار والمناقشة وحل المشكلات بدلًا من الحفظ والتلقين، وحث الطلاب على البحث والتعلم الذاتي. كُتب هذا المستخلص من قِبل دار المنظومة 2018
Journal Article
المواطنة العالمية .. البيئية .. الرقمية
يتميز الكتاب الذي بين أيدينا بخاصيتين اثنتين أولا : أنه كتب بأسلوب حواري ممتع وسلس بين الجد وأحفاده يخلو من التعقيدات الفلسفية النظرية، ويطرح الحديث حولها بلغة سهلة بسيطة يفهمها الجميع من الصبية والناشئة والشباب حتى الإنسان العادي الذي يعرف القراءة والكتابة والفهم، ثانيا : أنه يستعرض الموضوع من كل جوانبه التقليدية والمعاصرة، ويطرح لأحدث ما وصلت إليه مناقشة قضية المواطنة في عصر العولمة والفضائيات والرقمنة التي ترتب عليها صورا ومفاهيم جديدة للمواطنة من بينها المواطنة العالمية والمواطنة البيئية والمواطنة الرقمية، إنه كتاب يطرح قضية المواطنة من منظور جديد ومعاصر وبأسلوب مناسب لكل الأعمار من الحفيد إلى الجد أو من الجد إلى الحفيد!.
Book
التنشئة السياسية وتعزيز قيم الولاء والانتماء عند القائد الصغير
يحتوى هذا الكتاب علي ثلاثة مكونات أو ثلاثة أبعاد من أبعاد إعداد وتكوين القائد الصغير هي بعد التنشئة السياسية للقائد الصغير في جزئه الأول وبعد تنشئة القائد الصغير على المواطنة الفعاـة في جزئه الثاني ثم بعد الإعلام التفاعلي بمواقع التواصل الاجتماعي وأثره على التنشئة السياسية لقائد المستقبل في جزئه الأخير ومما لا شك فيه أن للتنشئة السياسية دورا مؤثرا في ترسيخ قيم الولاء والانتماء في نفوس أبناء المجتمع حيث تقوم عملية التنشئة السياسية على مفهوم الوطن.
Book
التربية السياسية في فلسفة جان جاك روسو
يهدف البحث إلى عرض التربية السياسية وتحليلها في فلسفة جان جاك روسو، وبيان أهميتها ومضمونها، وقد اتبع الباحث منهج التحليل الفلسفي الكيفي لمؤلفات روسو، وهي: أصل التفاوت بين الناس-الاقتصاد السياسي-إميل أو التربية-العقد الاجتماعي، واستخلص الأفكار السياسية لروسو، وأخضعها للتحليل والنقد، ثم عرض مضمون التربية السياسية المتمثل برفض أسس الاستعباد، والانضواء تحت الميثاق الاجتماعي وطاعة الإرادة العامة والقوانين، وأهم النتائج التي توصل إليها البحث: وجود علاقة وثيقة بين السياسة والتربية، وأن التربية السياسية أداة للقضاء على أسس الاستعباد، ويتحدد مضمون التربية السياسية برفض العبودية ومبرراتها، والخضوع للميثاق الاجتماعي، وطاعة الإرادة العامة التي تعبر عن نفسها بالقوانين والتشريعات، وأن التربية السياسية هي التي تربي المواطن الحر الذي يعرف حقوقه وواجباته، وضرورة ربط الأخلاق بالسياسة، وإقامة الدين المدني الذي يخلص الإنسان من سطوة الكهنة ورجال الدين.
Journal Article
التربية الوطنية والتنشئة السياسية
تعد التربية الوطنية (الإنسان) ليعيش في مجتمع معين تساعده في تكيفه مع قواعد ونظم وقوانين ذلك المجتمع الذي يعيش فيه، فالتربية السياسية تهتم بـ (الأفراد) لتهيئتهم من أجل ممارسة العمل السياسي داخل المجتمع الذي يعيشون فيه وإعطاء الحد الأدنى من المواطنة والتعرف على مقومات المواطن الصالح وعندها يتكون لدى الفرد ما يسمى بالوعي السياسي.
Book
تقديرات طلبة الجامعات الفلسطينية بمحافظة غزة لدرجة مساهمة تدريس العلوم الإنسانية في التربية السياسية لديهم
تهدف الدراسة إلى التعرف إلى تقدير عينة من طلبة الجامعات الفلسطينية بمحافظة غزة لدرجة مساهمة تدريس العلوم الإنسانية في التربية السياسية لديهم، وكذلك الكشف عما إذا كان هناك فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوي دلالة (α≤ 0.05) بين متوسطات تقديرات أفراد العينة لهذه الدرجة تعزي إلى المتغيرات: (النوع الاجتماعي، التخصص، المنطقة السكنية). ولتحقيق ذلك استعمل الباحث المنهج الوصفي، فطبق أداة الدراسة المكونة من (50) فقرة على (618) طالبا وطالبة من الجامعات الفلسطينية الكبرى بمحافظات غزة، تم اختيارهم بالطريقة العشوائية البسيطة. وقد أظهرت النتائج أن درجة التقدير الكلية لمساهمة تدريس العلوم الإنسانية في التربية السياسية كانت (68.43%) إذ حصل مجال (الثقافة ومكونات الذات السياسية) على المركز الأول بوزن نسبي (72.09%)، ومجال (الوعي والمشاركة السياسية) على المركز الثاني بوزن نسبي (64.76%)، وأنه لا توجد فروق ذات دلالة إحصائية بين متوسطات درجات تقدير أفراد العينة لدرجة مساهمة تدريس العلوم الإنسانية بالجامعات الفلسطينية في التربية السياسية تعزي لمتغير المنطقة السكنية، والنوع الاجتماعي، في حين وجدت فروق تعزي لمتغير التخصص وذلك لصالح (العلوم الشرعية). وفي ضوء النتائج أوصي الباحث بضرورة إعادة صياغة محتوي بعض العلوم الإنسانية في الجامعات الفلسطينية بما يتضمن مشكلات المجتمع والتوعية السياسية من حقوق وواجبات، والاهتمام بطرائق وأساليب تدريس العلوم الإنسانية التي تعزز الحس الوطني مثل: استعمال أسلوب لعب الأدوار، المحاكاة (النمذجة).
Journal Article