Search Results Heading

MBRLSearchResults

mbrl.module.common.modules.added.book.to.shelf
Title added to your shelf!
View what I already have on My Shelf.
Oops! Something went wrong.
Oops! Something went wrong.
While trying to add the title to your shelf something went wrong :( Kindly try again later!
Are you sure you want to remove the book from the shelf?
Oops! Something went wrong.
Oops! Something went wrong.
While trying to remove the title from your shelf something went wrong :( Kindly try again later!
    Done
    Filters
    Reset
  • Discipline
      Discipline
      Clear All
      Discipline
  • Is Peer Reviewed
      Is Peer Reviewed
      Clear All
      Is Peer Reviewed
  • Series Title
      Series Title
      Clear All
      Series Title
  • Reading Level
      Reading Level
      Clear All
      Reading Level
  • Year
      Year
      Clear All
      From:
      -
      To:
  • More Filters
      More Filters
      Clear All
      More Filters
      Content Type
    • Item Type
    • Is Full-Text Available
    • Subject
    • Country Of Publication
    • Publisher
    • Source
    • Target Audience
    • Donor
    • Language
    • Place of Publication
    • Contributors
    • Location
491 result(s) for "التعليم جوانب اقتصادية"
Sort by:
التعليم الإلكتروني في عصر الاقتصاد المعرفي
يقدم الباحث الأستاذ مصطفى كافي في هذا الكتاب المهم دراسة أكاديمية معمقة لمفهوم وأهمية التعليم الإلكتروني مبرزا أهمية تطوير التعليم بما يخدم التوجه نحو اقتصاد المعرفة ويعرض الكتاب الآفاق المستقبلية للتعلم الإلتروني عربيا وعالميا وماهية المشكلات والمعوقات التي تعترض التعليم الإلكتروني ويعتبر الكتاب إضافة نوعية للمكتبة العلمية العربية ويفيد كافة الباحثين والعاملين في مجالات التربية والتعليم.
الاستثمار في التعليم العالي : (اتجاهات تنظيمية نحو جامعات منتجة)
يعد التعليم اليوم والتعليم العالي بشكل خاص استثمارا للإرتقاء بقطاعات أخرى، كما أن التعليم العالي يعتمد بشكل كبير على التشاركية والتشبيك مع مؤسسات المجتمع المحلي بغية الحصول على الفرص الاستثمارية والتمويلية من خلال طرح البرامج والتخصصات الأكاديمية التي تسعى لخدمة المجتمع المحلي وهذا يتطلب من الجامعات أن توفر مصادر لتمويل تلك البرامج والتخصصات وتسويق برامجها تحت ما يسمى بالجامعة الاستثمارية ولذلك جاءت فكرة هذا الكتاب من دراسة التحديات المالية التي تواجه الجامعات والتي من الممكن أن تشكل عائقا للتحول بجامعاتنا من جامعات تقليدية إلى جامعات استثمارية منتجة.
الضغوط التي تواجه المرأة الأرملة وسبل معالجتها
يعد موضوع الضغوط من الموضوعات التي تحظى باهتمام متزايد من قبل الباحثين كونها تسهم في خلق وضع نفسي مضطرب في ظل التطورات والتغيرات التي يعيشها الإنسان في مختلف مجالات الحياة، وما يواجهه من مشكلات وضغوط متنوعة أثرن على طبيعته المستقرة وحياته الهادئة. والاهتمام بالضغوط يستوجب التخفيف منها لتحقيق التوازن والاستقرار لمتابعة مسيرة الحياة واستمرارها. أما المتغير الآخر الذي سوف نتناوله في هذا البحث، ونعتقد أن له دورا فاعلا فيه هو المرأة الأرملة وما تواجه من ضغوط تحيط بها من كل جانب، لذا يتركز البحث الحالي على وصف وتحليل واقع المرأة الأرملة من حيث معاناتها وشعورها بالضغوط النفسية والاجتماعية والاقتصادية والتخفيف من حدة هذه الضغوط ومعالجتها، وقد هدف البحث الحالي إلى التعرف على: 1- قياس الضغوط التي تواجه المرأة الأرملة بصورة عامة. 2- التعرف على الفروق في الضغوط لدى النساء الأرامل تبعا لمتغير الأطفال (وجود - بدون). 3- إيجاد الفروق في الضغوط التي تواجه النساء الأرامل تبعا لمتغير التحصيل الدراسي (أقل من الإعدادية - فوق الإعدادية). وقد اقتصر البحث الحالي على النساء الأرامل في مدينة الفلوجة، وقدم الباحثان التعريفات الداخلة في موضوع البحث، فضلا عن التعريفات النظرية والإجرائية أيضا، والخلفية النظرية للضغوط مع شرح تفصيلي لأهم نظريات الضغوط؟ واختبار الباحثان عينة عشوائية من النساء الأرامل في مدينة الفلوجة بلغت (400) امرأة أرملة تم اختيارهن من المجتمع الأصلي للبحث والبالغ (4000) امرأة أرملة وبنسبة (10%). وقد قام الباحثان ببناء مقياس للضغوط التي تواجه المرأة الأرملة متبعة الخطوات العلمية في بناء المقياس، واستخرجا له مؤشرات الصدق والثبات باستعمال الحقيبة الإحصائية للعلوم الاجتماعية (SPSS) في استخراج النتائج وصولا إلى تحقيق أهداف البحث الحالي. وقد أظهرت نتائج البحث:- إن مستوى الضغوط للنساء الأرامل ذي دلالة إحصائية عند مستوى (0.05) ودرجة حرية (398)، إذ بلغت القيمة التائية المحسوبة (33.37)، وهي أكبر من القيمة الجدولية (1.960)، كما أظهرت النتائج أن مستوى الضغوط لدى النساء الأرامل اللواتي لديهن أطفال عال ودال إحصائيا، فقد بلغت القيمة التائية المحسوبة (3.61)، وهي أعلى من القيمة الجدولية البالغة (1.960)، وهي دالة إحصائيا عند مستوى دلالة (0.05)، ودرجة حرية (398). كما أظهرت النتائج أن مستوى الضغوط عال ودال إحصائيا لدى النساء الأرامل اللواتي لديهن تحصيل دراسي أقل من الإعدادية، فقد بلغت القيمة التائية المحسوبة (4.65)، وهي أعلى من القيمة الجدولية البالغة (1.960)، وهي دالة إحصائيا عند مستوى دلالة (0.05) ودرجة حرية (398). وقد طرح الباحثان بعض السبل الإجرائية في معالجة الضغوط التي تتعرض لها المرأة الأرملة وتعاني منها في ضوء النتائج التي توصل إليها البحث.
التعليم أولا : قراءة علمية في واقع التعليم حول العالم = Education first : ascientific examination of education reality around the world
يقدم كتاب \"التعليم أولا\" قراءة علمية في واقع التعليم حول العالم، عبر سرد تحليلي لنظريات وآراء نخبة من المفكرين العالميين، مثل \"بناء المدرسة العالمية\" لـ غوردون براون، و\"التعليم العالي والمعرفة في الدول العربية\" لـ سمير العيطة، وغيرهم. يتناول الكتاب مسألة التعليم كمفهوم عام من الناحية النظرية والفكرية ومن الناحية التطبيقية ذات الصلة بالاستدامة والتعليم في حالات الطوارئ وتعليم اللاجئين. كما يستعرض دور المعرفة في تحقيق التقدم والطفرات التي تحققت بفضل الاختراعات وأهمية تمكين دور المؤسسات التعليمية في تطوير النظام التعليمي لتحقيق النمو والرفاهية للشعوب.
المتغيرات الاقتصادية والاجتماعية وانعكاساتها على التخطيط الاستراتيجي بالتعليم العالي في سلطنة عمان
هدفت الدراسة لإبراز تأثير المتغيرات المجتمعية (الاقتصادية والاجتماعية) على التخطيط الاستراتيجي بمؤسسات التعليم العالي، وإيجاد الحلول لها، وأعداد توصيات مقترحة لمواجهه المتغيرات المجتمعية. اتبعت الدراسة المنهج الوصفي المسحي، واستخدمت الاستبانة وذلك لملائمتها لأهداف الدراسة. وتوصلت الدراسة إلى أن درجة تأثير المتغيرات المجتمعية على التخطيط الاستراتيجي في مؤسسات التعليم العالي جاءت بدرجة تأثير موافقة مرتفعة بمتوسط حسابي (3.61)، وجاءت المتغيرات الاجتماعية بمتوسط حسابي (3.69) أكبر تأثيرا من المتغيرات الاقتصادية بمتوسط حسابي (3.54). وتوصي الدراسة للاهتمام بتأهيل الخريجين لسد احتياجات سوق العمل، وتحدد الاحتياجات من الخدمات والمرافق الحديثة للمؤسسات، والاهتمام بالتطور المعرفي والتقني وإدخاله في خطط المؤسسات، واستحداث المؤسسة تخصصات علمية وفقا لاحتياجات المجتمع المحلي، واستحداث أساليب وطرق حديثة لزيادة التنافسية لدى المؤسسة، وربط مخرجات المؤسسة بسوق العمل.