Catalogue Search | MBRL
Are you sure you want to remove the book from the shelf?
{{itemTitle}}
4,764
result(s) for
"علم المعلومات"
Sort by:
اتجاهات حديثة في المكتبات والمعلومات : مصادر المعلومات من بداياتها حتى عصر النشر الإلكتروني : (رؤية معاصرة)
يتناول كتاب (اتجاهات حديثة في المكتبات والمعلومات : ...) والذي قام بتأليفه (أحمد يوسف حافظ) في حوالي (406) صفحة من القطع المتوسط المحتويات التالية : الفصل الأول : مصادر المعلومات فئاتها-أشمالها-استخداماتها، الفصل الثاني : شبكات المعلومات، الفصل الثالث : النشر الإلكتروني مقوماته-مزاياه-مشكلاته وقضاياه، الفصل الربع : المصادر الإلكتروني E-sources مالها وما عليها، الفصل الخامس : الإنترنت ودورها في المكتبات، ... إلخ.
BOOK
الإنتاج الفكري المنشور عن علم البيانات في قاعدة بيانات SCOPUS
هدفت الدراسة إلى حصر وتحليل الإنتاج الفكري المنشور عن علم البيانات الناشىء والذي يعد محور اهتمام المتخصصين في مجال المكتبات والمعلومات في قاعدة بيانات SCOPUS، والتعرف على اتجاهاته العددية والنوعية، وباستخدام المنهج المسحي توصلت الدراسة إلى عدة نتائج من أهمها: الإنتاج الفكري موضوع الدراسة بلغ 1455 عملا، استحوذ قطاع العلوم البينية على النصيب الأكبر من الإنتاج العلمي المنشور عن علم البيانات في قاعدة بيانات Scopus حيث سجل 39.20 % من هذا الإنتاج بواقع 1069 عملا، تلاه قطاعي العلوم الطبيعية والرياضيات، والعلوم التطبيقية والتكنولوجيا حيث سجلا 22.85%، 21.53% ، بواقع 623، 587 عملا على التوالي، وأخيرا سجل قطاع العلوم الاجتماعية والإنسانيات والفنون، النسبة الأقل بين القطاعات وهي 16.43% بواقع 448 عملا، وبناء على ذلك توصي الدراسة بالعمل على توفير المتخصصين في علم البيانات المؤهلين ذوي المهارات في هذا العلم لتحقيق الهدف منه، وضرورة تضمين اللوائح الدراسية لأقسام المكتبات والمعلومات لمقررات عن علم البيانات وأهميته لعلم المكتبات والمعلومات.
Journal Article
مسميات أقسام علم المكتبات والمعلومات بالجامعات الحكومية المصرية
تسعى هذه الدراسة الوصفية التحليلية إلى استعراض واقع مسميات علم المكتبات والمعلومات بالجامعات الحكومية المصرية من خلال الاطلاع على واقع مسميات الأقسام الأكاديمية التي تدرس هذا العلم في 19 جامعة، كما ترمي الدراسة للتغيرات التي حدثت في السنوات الأخيرة بمسميات تلك الأقسام، وتقوم أيضا باستجلاء آراء رؤساء تلك الأقسام، فيما يتعلق باتجاهاتهم المستقبلية وتوجهاتهم نحو تطوير علم المكتبات والمعلومات مع الحفاظ على هويته، كما تستجلي آراء رؤساء الأقسام حول تأثير تلك التغيرات على اللوائح الدراسية والمقررات، وأعداد الطلاب بتلك الأقسام، والاستعدادات التي تمت لإنجاح ذلك، وتوصلت الدراسة بأن نسبة 47% من الأقسام قامت بتغيير مسمياتها، رغم أن 84.2% من تلك الأقسام تميل إلى تغيير مسمياتها، وكشفت الدراسة أن السبب الرئيسي وراء عملية تغيير المسميات هو: إنه يساهم في إعداد خريجين قادرين على العمل في مجالات أوسع تتعدى حدود المكتبات، وليس السعي للاعتماد الأكاديمي أو الوجاهة الاجتماعية، واعتمدت الدراسة على الاستبيان الإلكتروني كأداة من أدوات جمع البيانات مع المقابلة الشخصية باستخدام الهاتف، وقد أوصت الدراسة بأن التغيير قد يكون مطلوبا ليس فقط بالتسمية، وإنما يجب أن يكون شاملا، فيجب النظر بإنشاء كليات مستقلة لهذا العلم بدلا من معاناة أقسام المكتبات والمعلومات مع الهوية، والتسكين في الكليات الأدبية والنظرية، مما سوف يساعد العلم في التمدد والتشعب، كما هو الحال بمدارس المكتبات والمعلومات الأجنبية.
Journal Article
علم المعلومات والنظم والتقنيات
من الجدير بالتذكير، أولا، أن المعلومات والإنسان هما صنوان لا يفترقان فمنذ وجوده، أي الإنسان، على هذه البسيطة وهو بحاجة الى المعلومات وقد استعان بها لتكييف حياته، من جهة، ولقهر قوى الطبيعة، التي كانت تتحكم به، وبما يحيط به بدرجة كبيرة، من جهة ثانية وعلى هذا الأساس فقد سعى الإنسان، وهو في جوف الكهوف، إلى نقل خبراته وتجاربه الحياتية الى الأجيال التي تلته من خلال استخدام الرسومات والكتابات الصورية، على الجدران، مجسدا فيها الظواهر الطبيعية التي تعرض لها، مثلا، والتي وقفت عائقاً أمام ممارسته حياته الطبيعية.
BOOK
Infodemic and Digital Literacy
Amid the spreading of COVID-19 globally since March 2020, Facebook has played a vital role in spreading information about the virus, its effects, and its consequences. However, the viral nature of Facebook and its ease of spreading the information helped in circulating the misinformation about the virus and made it hard for its users to seek the correct sources of information about COVID-19 Pandemic among the millions of misinformed posts and content on it. Hence, large populations of our world were facing the COVID-19 and an infodemic along with it. This is where digital literacy shows up as a vital skill to be possessed by the users of Facebook to find and evaluate information about COVID-19 Pandemic to help them understand the current situations and consequences of the ongoing pandemic. The paper tackles the role of digital literacy as a skill possessed by Egyptian users in combating misinformation of COVID-19 Pandemic on Facebook amid the breakthrough of the pandemic since March 2021. The paper also sheds light on the relevance of the topic on SDG no.3 (Good Health and Well-being) and SDG no.4 (Quality Education). A survey was conducted to collect primary data to test the hypotheses of the paper's suggested model. The results indicate that the chosen sample from Egyptian Facebook users have a low level of digital literacy skills despite their high level of education and income. Moreover, the results prove that information sharing, status-seeking, and information overload are associated with sharing fake news on COVID-19 Pandemic by them. The paper recommends adopting digital literacy programs for Egyptians, as it will develop needed skills to navigate and use the internet and social media safely especially during the ongoing pandemic, which will reflect positively on their quality of education and their health.
Journal Article