Catalogue Search | MBRL
Are you sure you want to remove the book from the shelf?
{{itemTitle}}
459
result(s) for
"لغات البرمجة"
Sort by:
برنامج قائم على البرمجة الكائنية \OOP\ في تنمية مهارات لغة البرمجة Dart لدى طلاب تكنولوجيا التعليم
هدف البحث الحالي إلى تنمية مهارات لغة البرمجة Dart لدى طلاب تكنولوجيا التعليم وذلك باستخدام برنامج قائم على البرمجة الكائنية Object Oriented Programming. وقد شملت (عينة البحث) على مجموعتين الأولى تجريبية والثانية ضابطة بحيث تكونت كل مجموعة من ٣٠ طالب وطالبه، شعبة الحاسب الآلي، كلية التربية النوعية جامعة الزقازيق، وتمثلت أدوات البحث في الاختبار التحصيلي وبطاقة الملاحظة، وبعد التأكد من صلاحيتهم للتطبيق تم إجراء التطبيق القبلي والبعدي على عينة البحث، وتم المعالجة الإحصائية للبيانات، واختبار صحة الفروض، حيث أسفرت النتائج عن وجود فرق دال إحصائيا عند مستوى 0.01 بين متوسطي درجات طلاب المجموعتين التجريبية والضابطة في بطاقة ملاحظة الجانب الأدائي المرتبط بمهارات لغة البرمجة Dart ككل بالنسبة إلى التطبيق البعدي لصالح المجموعة التجريبية، وبالتالي فإن النتائج السابقة تعبر عن تفوق طلاب المجموعة التجريبية على طلاب المجموعة الضابطة في بطاقة ملاحظة الجانب الأدائي المرتبط بمهارات لغة البرمجة Dart ككل، كما نلاحظ أن قيمة حجم التأثير كانت كبيرة؛ مما يدل على أثر برنامج قائم على البرمجة الكائنية (OOP) في تنمية مهارات لغة البرمجة Dart في التطبيق البعدي لصالح المجموعة التجريبية.
Journal Article
احترف الأردوينو 2.0 في 10 أيام : كتاب عملي، تطبيقي، مبسط
كتاب احترف الأردوينو هو مدخلك إلى عالم Arduino المميز الذي يسمح لك بتنفيذ العديد من الأفكار والمشاريع الإلكترونية المفيدة. ويتميز الكتاب ببساطة المعلومات المعروضة فيه والتركيز على الجانب التطبيقي من خلال توضيح كل فكرة بتجربة عملية. وهو لوح تطوير إلكتروني حر ومفتوح المصدر يتكون من دارة إلكترونية مع متحكم دقيق يمكن برمجتها عن طريق الكمبيوتر وهي مصممة لجعل استخدام الإلكترونيات التفاعلية في مشاريع متعددة التخصصات أكثر سهولة. وهو يستخدم بصورة أساسية في تصميم المشاريع الإلكترونية التفاعلية أو المشاريع التي تستهدف بناء حساسات بيئية مختلفة (مثل درجات الحرارة، الرياح، الضغط. . . إلخ). ويعتمد الأردوينو في برمجته علي لغة برمجة مفتوحة المصدر وتتميز الأكواد البرمجية الخاصة بلغة الأردوينو بالسهولة كما أنها تشبهه لغة ++C. ولكونه مفتوح المصدر، يمتاز الأردوينو بسرعة تطوره وظهور ملحقات جديدة بشكل مستمر.
Book
الذكاء الاصطناعي : كيف تبني مستقبلك المهني في العالم الرقمي
الذكاء الاصطناعي مفهوم يشير إلى قدرة الأنظمة والأجهزة على محاكاة وتقليد القدرات البشرية للتفكير والتعلم واتخاذ القرارات. يتيح الذكاء الاصطناعي للآلات والبرمجيات أداء مهام تتطلب تفكيرا معقدا وتحليلا عميقا بشكل أسرع وأكثر دقة من الإنسان. وهذا يفتح أمام المجتمع فرصا هائلة في مختلف المجالات، بدءا من الصناعة والطب وحتى التسويق والفن. في هذا السياق، يشكل بناء مستقبل مهني ناجح في عالم الذكاء الاصطناعي تحديا وفرصة في آن معا. يفتح هذا الكتاب الباب أمام المهنيين لاكتشاف مجموعة متنوعة من المهام والوظائف التي تتطلب التفكير الإبداعي والتحليل العميق، وذلك لتطوير تطبيقات وحلول تستفيد من إمكانيات الذكاء الاصطناعي. سواء كنت مطورا للبرمجيات أو باحثا في مجال البيانات، أو مهندسا ميكانيكيا، يمكنك العثور على مجالات جديدة لتوظيف مهاراتك في بناء مستقبل مستدام ومبتكر. ومع ذلك، يتطلب تحقيق النجاح في هذا المجال فهما عميقا للتكنولوجيا وقدراتها، إلى جانب التحلي بالقدرة على التعلم المستمر ومواكبة التطورات فالذكاء الاصطناعي لا يقتصر فقط على تصميم الأنظمة، بل يمتد لاستخدامها بطرق تفيد المجتمع وتحقق تقدما ملموسا. يعمد هذا الكتاب الذي بين أيديكم على استكشاف كيفية بناء مستقبل مهني ناجح في عالم الذكاء الاصطناعي، من خلال تسليط الضوء على أهم الخطوات والمهارات المطلوبة، إلى جانب التحديات والفرص المحتملة التي يمكن أن تفتحها أمام الطموحين من الناس.
Book
فاعلية التعلم المنتشر في تنمية مهارات تصميم مواقع الويب لدى تلاميذ المرحلة الإعدادية
هدف البحث إلى تنمية مهارات تصميم مواقع الويب لدى تلاميذ المرحلة الإعدادية، من خلال استخدام التعلم المنتشر ، وتكونت مجموعة البحث من (80) تلميذة من تلاميذ الصف الثاني الإعدادي بمركز أبنوب - محافظة أسيوط، تم تقسيمهم إلى مجموعتين؛ مجموعة ضابطة تكونت من (40) تلميذة، درست بالطريقة التقليدية داخل معمل المدرسة، ومجموعة تجريبية عددها (40) تلميذة درست باستخدام برنامج ميكروسوفت تیمیز Microsoft Teams كبيئة للتعلم المنتشر، كما تم إعداد أدوات البحث وهي : قائمة مهارات تصميم مواقع الويب سيناريو بيئة تعلم منتشر - اختبار تحصيلي لقياس الجانب المعرفي لمهارات تصميم مواقع الويب بطاقة ملاحظة لقياس الجانب الأدائي لمهارات تصميم مواقع الويب. وأسفرت نتائج البحث عن فاعلية استخدام التعلم المنتشر في تنمية الجانب المعرفي والجانب الأدائي لمهارات تصميم مواقع الويب لدى تلاميذ المجموعة التجريبية، وتراوح حجم الأثر بين (0.90) في اختبار قياس الجانب المعرفي المهارات تصميم مواقع الويب، وبلغ (0.95) في بطاقة ملاحظة مهارات تصميم مواقع الويب، مما يدل على أن استخدام التعلم المنتشر له أثر كبير في تنمية مهارات تصميم مواقع الويب لتلاميذ المرحلة الإعدادية. كما أسفرت نتائج البحث عن وجود فرق دال إحصائيًا عند مستوى (0.01) بين متوسطي درجات مجموعتي البحث الضابطة والتجريبية لاختبار الجوانب المعرفية وبطاقة ملاحظة الجانب الأدائي لمهارات تصميم مواقع الويب لصالح المجموعة التجريبية في القياس البعدي للمجموعتين (الضابطة والتجريبية).
Journal Article
البرمجة (2) = Programming (2)
يتناول كتاب (البرمجة (2)) والذي قام بتأليفه (محمد مازن المحايري) في حوالي (378) صفحة من القطع المتوسط موضوع (البرمجة) مستعرضا المحتويات التالية : الفصل الأول : البرمجة غرضية التوجه، الفصل الثاني : الصفوف والكائنات، الفصل الثالث : السلاسل النصية، الفصل الرابع : الوراثة وتعددية الأشكال، الفصل الخامس : التحميل الزائد للعوامل، الفصل السادس : بني المعطيات، الفصل السابع : المجموعات ... إلخ.
Book
ما أثر استخدام بيئة تدريب إلكترونية مقترحة لتنمية بعض مفاهيم البرمجة بلغة فيجوال بيسك دوت نت لدى معلمي الكمبيوتر وتكنولوجيا المعلومات بمرحلة الإعدادية
هدف البحث إلى تنمية بعض مفاهيم البرمجة بلغة الفيجوال بيسك لدى معلمي الكمبيوتر وتكنولوجيا المعلومات بالمرحلة الإعدادية من خلال بحث أثر بيئة التدريب الكترونية، وقد اتبع الباحث المنهج الوصفي، والمنهج التجريبي وتكونت عينة البحث من (٢٥) معلم ومعلمة باستخدام أثر استخدام بيئة تدريب الكترونية، واعتمد البحث على أداة القياس الاختبار التحصيلي لبعض مفاهيم البرمجة بلغة الفيجوال بيسك، وأعد الباحث قائمة بمفاهيم البرمجة وقد تحدد في (٥) مفاهيم رئيسية وعدد (٦٩) مفاهيم فرعية، وتم الاعتماد على الأساليب الإحصائية وتحليل التباين أحادي الاتجاه بعد تطبيق أه البحث قبليا وبعديا ومواد المعالجة التجريبية توصلت نتائج البحث إلى وجود فروق ذات دالة إحصائية بين متوسط درجات معلمين بين القياس القبلي والبعدي لصالح التطبيق البعدي للاختبار التحصيلي، وأوصى الباحث بضرورة الاستفادة من أثر استخدام بيئة تدريب إلكترونية مقترحة لتنمية بعض مفاهيم البرمجة بلغة الفيجوال بيسك نت التي تم إعدادها في البحث الحالي لتنمية بعض مفاهيم البرمجة لدى معلمي الكمبيوتر وتكنولوجيا المعلومات بالمرحلة الإعدادية.
Journal Article