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Los derechos de acceso a la información, a la participación y a la justicia en asuntos ambientales se han definido como las bases más adecuadas para realizar el desarrollo sostenible, una práctica que debe integrar la prevención y la debida resolución de los conflictos socioambientales. En ese contexto se propuso como pregunta de investigación ¿Cómo ha sido el ejercicio de los derechos de acceso a la información y la participación para la protección de derechos intergeneracionales y bioculturales en Colombia a partir de la vigencia de la Constitución Política de 1991? un problema que se respalda en los derechos de acceso, en la información, la participación, la intergeneracionalidad y la bioculturalidad como categorías predefinidas, para el cual se propuso un diseño metodológico sustentado en el modelo de investigación cualitativa, con respaldo en el enfoque sociojurídico, los métodos hermenéutico y fenomenológico, y el empleo de entrevistas semiestructuradas a profundidad realizadas a sujetos que han asumido el rol de actores ante el poder judicial de Colombia. Como conclusiones, las voces de los sujetos que han ejercido los derechos de acceso a la información y a la participación ambiental develan la configuración de una excesiva judicialización para garantizar los derechos de acceso, lo que invierte y distorsiona la naturaleza de esos derechos, en la medida que siendo derechos procedimentales no judiciales, en la mayoría de supuestos requieren de la judicialización para poder abrir posibilidades de acceso a la justicia, lo que se puede sintetizar en judicializar el acceso para acceder a la justicia.

What we see happening in Ferguson and other cities around the country is not the creation of livable spaces, but the creation of living hells. When people are trapped in a cycle of debt it also can affect their subjectivity and how they temporally inhabit the world by making it difficult for them to imagine and plan for the future. What psychic toll does this have on residents? How does it feel to be routinely dehumanized and exploited by the police? -- from Carceral CapitalismIn this collection of essays in Semiotext(e)'s Intervention series, Jackie Wang examines the contemporary incarceration techniques that have emerged since the 1990s. The essays illustrate various aspects of the carceral continuum, including the biopolitics of juvenile delinquency, predatory policing, the political economy of fees and fines, cybernetic governance, and algorithmic policing. Included in this volume is Wang's influential critique of liberal anti-racist politics, \"Against Innocence,\" as well as essays on RoboCop, techno-policing, and the aesthetic problem of making invisible forms of power legible.Wang shows that the new racial capitalism begins with parasitic governance and predatory lending that extends credit only to dispossess later. Predatory lending has a decidedly spatial character and exists in many forms, including subprime mortgage loans, student loans for sham for-profit colleges, car loans, rent-to-own scams, payday loans, and bail bond loans.

A continuación, describo los aspectos más destacados y partes de mis observaciones sobre el evento. En el estado de Washington, donde vivo, tenemos a una de las mejores senadoras que defiende la causa de la educación infantil, la senadora Patty Murray. Mi gratitud sin fin a todos los líderes (¡es decir, a todos nosotros!) que nos hacen avanzar en este viaje.

En un camino de ya 30 años, el COMIE se ha consolidado, se conserva la idea seminal, y la confluencia de esfuerzos y voluntades reiteran que la educación es interés público y parte fundamental para la condición humana. Hay dos cosas que vale destacar y que son en realidad parte de una concepción acerca de la producción de conocimiento en educación; por un lado, el Consejo como un espacio plural y diverso de intercambio de ideas y producción de conocimientos, por otro lado, la asociación que consideró la participación de las mujeres en una sociedad donde están infrarrepresentadas y minusvaloradas en los más altos niveles de jerarquía. Si bien, La investigación sobre educación no parece tener una influencia lineal, directa e inmediata sobre las prácticas y sistemas educativos, sino que más bien contribuye a la creación de una especie de 'atmósfera' que penetra lentamente en el mundo educativo, introduciendo en él conceptos y análisis más refinados, eficaces y articulados, que son los que modifican la educación de forma indirecta y a largo plazo (Riviére, 1987:21). Asimismo, con la crisis de origen sanitaria provocada por la COVID-19, \"cuyas ondas expansivas sacudieron el orden social y cuestionaron nuestra relación con la naturaleza\" (Bartra, 2022:11), se tuvo la evidencia palmaria de la discriminación que genera la desigualdad. Se sabe que en este siglo se produjeron elevados niveles de concentración de riqueza, poder y prestigio que han derivado en una estructura social segmentada, marcada por fuertes divisiones de clase y estatus y por una diferenciación en la estructura de oportunidades (Milanovic, 2017; Therborn, 2016). En una apuesta por la inteligencia social para el logro de la democracia. De aquí que no sea cosa menor que el Consejo en el Congreso Nacional de Investigación Educativa de 2017 planteara como eje del debate \"Aportes y desafíos de la investigación educativa para la transformación y la justicia social\", lo que reafirmó los valores democráticos y rechazó la injusticia. Así se posicionó la relevancia de la transformación y la justicia social para la producción de conocimiento, y de igual forma, la importancia de la producción de conocimiento para lograr las transformaciones y contribuir para la justicia social, donde el conocimiento es fuente de poder, que puede ser usado para el bien o para el mal; y al mismo tiempo es una forma de comprensión y análisis crítico de la complejidad social. En este mismo sentido, la asociación se ha encargado durante 30 años, entre otras cosas, de construir redes, establecer formas de comunicación, elaborar estados de conocimiento y difundir el conocimiento; lo que significa ir más allá de los círculos de las y los investigadores, al considerar que la educación es preocupación y ocupación de docentes, estudiantes y ciudadanía en general, concierne a todas y todos. Lo anterior no es tarea fácil, pero el Consejo ha asumido el compromiso de investigar y pensar la educación a partir del respeto a la diferencia, sin menoscabo de la confrontación de ideas. A lo anterior se ha sumado lo planteado acerca del \"piso pegajoso\" que está vinculado a las barreras culturales, que asocian a las mujeres con \"las tareas de cuidado tradicionales, obstaculizando así sus posibilidades de desarrollo [...] al requerirles que equilibren el trabajo dentro y fuera del ámbito doméstico\" (García, 2017:111), lo que genera inseguridad para desplegar capacidades como consecuencia de considerar que el espacio de cuidado y crianza es \"natural\", la doble jornada de trabajo o un menor salario, entre otras.

\"The vast majority of funding for public transportation comes from local and national governments. With all levels of governments currently, and for the foreseeable future, under significant fiscal stress, any new transit funding mechanism is to be welcomed. Value capture (VC) is one such mechanism, which involves the identification and capture of a public infrastructure-led increase in property value\"--Provided by publisher.

We examine the impact of social capital on audit fees. We find that firms headquartered in U.S. counties with high social capital pay lower audit fees. Social capital measures the level of mutual trust in a region. Our results suggest that auditors judge the trustworthiness of their clients based on where the firm is headquartered and charge a premium when they trust the firm less. The basis of our results is the examination of more than 28,000 audit fees for more than 5,000 firms spanning the period of 2000 to 2009. The results are robust to controlling for a large number of firm-level and county-level characteristics.