Asset Details
Do you wish to reserve the book?
فاعلية برنامج تدريبي في التربية الفعالة و أثره على أساليب معاملة الأبناء لدى عينة من المدربات و الأمهات بالمنطقة الشرقية في المملكة العربية السعودية
Hey, we have placed the reservation for you!
By the way, why not check out events that you can attend while you pick your title.
Oops! Something went wrong.
Looks like we were not able to place the reservation. Kindly try again later.
Are you sure you want to remove the book from the shelf?
فاعلية برنامج تدريبي في التربية الفعالة و أثره على أساليب معاملة الأبناء لدى عينة من المدربات و الأمهات بالمنطقة الشرقية في المملكة العربية السعودية
Do you wish to request the book?
فاعلية برنامج تدريبي في التربية الفعالة و أثره على أساليب معاملة الأبناء لدى عينة من المدربات و الأمهات بالمنطقة الشرقية في المملكة العربية السعودية
Please be aware that the book you have requested cannot be checked out. If you would like to checkout this book, you can reserve another copy
We have requested the book for you!
Your request is successful and it will be processed during the Library working hours. Please check the status of your request in My Requests.
Oops! Something went wrong.
Looks like we were not able to place your request. Kindly try again later.
Journal Article
فاعلية برنامج تدريبي في التربية الفعالة و أثره على أساليب معاملة الأبناء لدى عينة من المدربات و الأمهات بالمنطقة الشرقية في المملكة العربية السعودية
2015
Overview
كشف البحث عن فاعلية برنامج تدريبي في التربية الفعالة وأثره على أساليب معاملة الأبناء لدى عينة من المدربات والأمهات بالمنطقة الشرقية في المملكة العربية السعودية. وتضمن البحث إطارًا مفاهيميًا أوضح مفهوم الفاعلية، وبرنامج التربية الفعالة، وأساليب المعاملة الوالدية. ولتحقيق هدف البحث اعتمد على المنهج التجريبي. وجاءت أدواته متمثلة في مقياس أساليب المعاملة الوالدية، ومقياس اتجاهات الأبناء نحو أساليب المعاملة الوالدية من قبل أمهاتهم، استبانة اتجاهات الأمهات نحو برنامج التربية الفعالة، وبرنامج التربية الفعالة، وطبقت على عينة قوامها (18) مدربة، بالإضافة إلى (150) أم من مدن منطقة الشرقية من المملكة العربية السعودية (الدمام، جدة، الخبر، سيهات، الأحساء)، وتم توزيعهم على تسع مجموعات بناء على عدد المدربات حيث تم تدريب كل مجموعة من قبل مدربتين. وتوصل البحث إلى عدة نتائج منها عدم وجود فروق ذات دلالة إحصائية بين التطبيق القبلي والبعدي بين مجموعات الأمهات اللاتي تلقين التدريب على أيدي مدربات البرنامج تعزى لمتغير عمل الأم. كما أوضحت وجود فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى دلالة (0.05) في إدراك أبناء مجموعات الأمهات لأساليب أمهاتهم في التعامل معهم قبل تلقيهن للتدريب وبعده لصالح التطبيق البعدي. كُتب هذا المستخلص من قِبل المنظومة 2023
Publisher
جامعة بنها - كلية التربية,Faculty of Education - Benha University
