Asset Details
Do you wish to reserve the book?
فاعلية نموذج تدريسي مقترح في ضوء اللسانيات التداولية لتنمية الكفاءة التواصلية باللغة العربية وشخصنة التعلم لدى طلبة كلية التربية
Hey, we have placed the reservation for you!
By the way, why not check out events that you can attend while you pick your title.
Oops! Something went wrong.
Looks like we were not able to place the reservation. Kindly try again later.
Are you sure you want to remove the book from the shelf?
فاعلية نموذج تدريسي مقترح في ضوء اللسانيات التداولية لتنمية الكفاءة التواصلية باللغة العربية وشخصنة التعلم لدى طلبة كلية التربية
Do you wish to request the book?
فاعلية نموذج تدريسي مقترح في ضوء اللسانيات التداولية لتنمية الكفاءة التواصلية باللغة العربية وشخصنة التعلم لدى طلبة كلية التربية
Please be aware that the book you have requested cannot be checked out. If you would like to checkout this book, you can reserve another copy
We have requested the book for you!
Your request is successful and it will be processed during the Library working hours. Please check the status of your request in My Requests.
Oops! Something went wrong.
Looks like we were not able to place your request. Kindly try again later.
Journal Article
فاعلية نموذج تدريسي مقترح في ضوء اللسانيات التداولية لتنمية الكفاءة التواصلية باللغة العربية وشخصنة التعلم لدى طلبة كلية التربية
2024
Overview
استهدف البحث تنمية الكفاءة التواصلية باللغة العربية وشخصنة التعلم لدى طلبة الفرقة الثانية بكلية التربية جامعة الزقازيق غير المتخصصين في اللغة العربية من الشعب الأدبية والعلمية، حيث تكونت عينة البحث من عدد (۱۲۰) طالبا وطالبة بالفرقة الثانية مثلت مجموعة البحث التي درست باستخدام النموذج التدريسي المقترح في ضوء اللسانيات التداولية، وتمثلت مشكلة البحث في وجود ضعف وقصور واضح لدى طلبة الفرقة الثانية غير المتخصصين في اللغة العربية في أبعاد الكفاءة التواصلية باللغة العربية بما لا يساعدهم على التواصل مع طلابهم داخل غرفة الصف لنقل الخطاب التربوي الصفي بشكل دقيق ومن ناحية أخرى افتقارهم للمهارات اللازمة لشخصنة التعلم تلك المهارات التي تعزز من اختيار المحتويات التواصلية التي يختارونها ويشاركونها في بيئة التعلم الشخصي، والتي كشفت عنها الدراسة الاستكشافية التي قام بها الباحث وأكدت على أهميتها نتائج البحوث والدراسات السابقة ذات الصلة. هذا وقد اعتمد البحث على إعداد قائمة بأبعاد الكفاءة التواصلية باللغة العربية اللازمة لطلبة الفرقة الثانية بكلية التربية غير المتخصصين في اللغة العربية من الشعب الأدبية والعلمية، وقائمة أخرى بالمهارات اللازمة للتعلم الشخصي واختبار أبعاد الكفاءة التواصلية باللغة العربية وبطاقة ملاحظة لتقييم تلك الأبعاد، واختبار تحصيلي للجانب المعرفي للمهارات اللازمة لشخصنة التعلم وبطاقة ملاحظة لتقييم الجانب الأدائي لتلك المهارات، وكان من أبرز ما توصل إليه البحث فاعلية النموذج التدريسي المقترح في ضوء اللسانيات التداولية لتنمية الكفاءة التواصلية باللغة العربية وشخصنة التعلم لدى مجموعة البحث.
Publisher
جامعة عين شمس - كلية البنات للآداب والعلوم والتربية
Subject
