Asset Details
Do you wish to reserve the book?
أثر ممارسة الألعاب الإلكترونية \لعبة بابجي\ نموذجا على تشتت الانتباه والذكاء الاجتماعي لدى تلاميذ الحلقة الثانية من مرحلة التعليم الأساسي
Hey, we have placed the reservation for you!
By the way, why not check out events that you can attend while you pick your title.
Oops! Something went wrong.
Looks like we were not able to place the reservation. Kindly try again later.
Are you sure you want to remove the book from the shelf?
أثر ممارسة الألعاب الإلكترونية \لعبة بابجي\ نموذجا على تشتت الانتباه والذكاء الاجتماعي لدى تلاميذ الحلقة الثانية من مرحلة التعليم الأساسي
Do you wish to request the book?
أثر ممارسة الألعاب الإلكترونية \لعبة بابجي\ نموذجا على تشتت الانتباه والذكاء الاجتماعي لدى تلاميذ الحلقة الثانية من مرحلة التعليم الأساسي
Please be aware that the book you have requested cannot be checked out. If you would like to checkout this book, you can reserve another copy
We have requested the book for you!
Your request is successful and it will be processed during the Library working hours. Please check the status of your request in My Requests.
Oops! Something went wrong.
Looks like we were not able to place your request. Kindly try again later.
Journal Article
أثر ممارسة الألعاب الإلكترونية \لعبة بابجي\ نموذجا على تشتت الانتباه والذكاء الاجتماعي لدى تلاميذ الحلقة الثانية من مرحلة التعليم الأساسي
2022
Overview
كشف البحث عن أثر ممارسة الألعاب الإلكترونية لعبة بابجي نموذجا على تشتت الانتباه والذكاء الاجتماعي لدى تلاميذ الحلقة الثانية من مرحلة التعليم الأساسي. وتضمن البحث إطارا مفاهيميا لمصطلحات الألعاب الإلكترونية، لعبة بابجي، تشتت الانتباه، الذكاء الاجتماعي. واعتمد البحث على المنهج الوصفي التحليلي. وتكونت عينة البحث من (100) تلميذ وتلميذة من تلاميذ الحلقة الثانية من مرحلة التعليم الأساسي بمدرسة زهرة الإعدادية للعام الدراسي (2020-2021 م). وتمثلت أدوات البحث في مقياس (تشتت الانتباه، الذكاء الاجتماعي). وجاءت نتائج البحث مؤكدة على وجود فروق دالة إحصائيا بين الممارسين وغير الممارسين للألعاب الإلكترونية (لعبة بابجي)، على مقياس تشتت الانتباه والذكاء الاجتماعي لصالح الممارسين. واختتم البحث بعرض أهم التوصيات ومنها، ضرورة متابعة الوالدين لممارسة أبنائهم للألعاب الإلكترونية وشرح عيوبها ومميزاتها لهم ومساعدتهم في اختيار المناسب لهم، فضلا عن مراقبة الجهات المختصة لما يطرح من الألعاب الإلكترونية ودراساتها ودراسة تأثيرها على الممارسين لها. كُتب هذا المستخلص من قِبل المنظومة 2022
Publisher
جامعة بني سويف - كلية التربية الرياضية
Subject
