Asset Details
Do you wish to reserve the book?
مستوى فهم طلاب الصف الأول المتوسط للظواهر الحياتية المرتبطة بمفاهيم تغيرات حالة المادة
Hey, we have placed the reservation for you!
By the way, why not check out events that you can attend while you pick your title.
Oops! Something went wrong.
Looks like we were not able to place the reservation. Kindly try again later.
Are you sure you want to remove the book from the shelf?
مستوى فهم طلاب الصف الأول المتوسط للظواهر الحياتية المرتبطة بمفاهيم تغيرات حالة المادة
Do you wish to request the book?
مستوى فهم طلاب الصف الأول المتوسط للظواهر الحياتية المرتبطة بمفاهيم تغيرات حالة المادة
Please be aware that the book you have requested cannot be checked out. If you would like to checkout this book, you can reserve another copy
We have requested the book for you!
Your request is successful and it will be processed during the Library working hours. Please check the status of your request in My Requests.
Oops! Something went wrong.
Looks like we were not able to place your request. Kindly try again later.
Journal Article
مستوى فهم طلاب الصف الأول المتوسط للظواهر الحياتية المرتبطة بمفاهيم تغيرات حالة المادة
2020
Overview
كان الهدف من هذه الدراسة هو معرفة مستويات فهم طلاب الصف الأول المتوسط ظواهر من واقع الحياة ترتبط بموضوع \"تغيرات حالة المادة\" في منهج العلوم، وقد استخدم في هذه الدراسة أسلوب دراسة الحالة، كما استخدم اختبار تحصيل يتكون من سبعة أسئلة من نوع الأسئلة ذات الإجابات المفتوحة حول تغيرات حالة المادة، وقد تم إعداد هذه الأسئلة المفتوحة استنادا إلى أحداث من واقع الحياة، وقد تم تطبيق الدراسة على (80 طالبا) من طلاب الصف الأول المتوسط الذين درسوا موضوع \"تغيرات حالة المادة\" في إحدى المدارس الواقعة في مدينة الرياض في الفصل الدراسي الأول من العام الدراسي 2017/2018، كما تم استخدام التحليل الوصفي لتحليل البيانات، وقد كشفت نتائج التحليل أن طلاب الصف الأول المتوسط غير قادرين على ربط معظم تغيرات حالة المادة بأحداث من واقع الحياة، وقد وجد أن مفهومي \"الترسب والتجمد\" هما الأقل ارتباطا بالحياة اليومية للطلاب؛ بينما وجد أن مفهومي \"التسامي والانصهار\" هما الأكثر ارتباطا بحياة الطلاب اليومية، وقد خلصت الدراسة أيضا إلى أنه من الأفضل تدريس المحتوى العلمي المرتبط بتغيرات حالة المادة مقترنا بأمثلة من واقع الحياة اليومية.
Publisher
جامعة الإمام محمد بن سعود الإسلامية
We currently cannot retrieve any items related to this title. Kindly check back at a later time.