Asset Details
Do you wish to reserve the book?
متطلبات تطوير الممارسات القيادية لمديرى المدارس فى القدس على ضوء إدارة الجودة الشاملة
Hey, we have placed the reservation for you!
By the way, why not check out events that you can attend while you pick your title.
Oops! Something went wrong.
Looks like we were not able to place the reservation. Kindly try again later.
Are you sure you want to remove the book from the shelf?
متطلبات تطوير الممارسات القيادية لمديرى المدارس فى القدس على ضوء إدارة الجودة الشاملة
Do you wish to request the book?
متطلبات تطوير الممارسات القيادية لمديرى المدارس فى القدس على ضوء إدارة الجودة الشاملة
Please be aware that the book you have requested cannot be checked out. If you would like to checkout this book, you can reserve another copy
We have requested the book for you!
Your request is successful and it will be processed during the Library working hours. Please check the status of your request in My Requests.
Oops! Something went wrong.
Looks like we were not able to place your request. Kindly try again later.
Journal Article
متطلبات تطوير الممارسات القيادية لمديرى المدارس فى القدس على ضوء إدارة الجودة الشاملة
2016
Overview
هدف البحث إلى الكشف عن متطلبات تطوير الممارسات القيادية لمديري المدارس في القدس على ضوء إدارة الجودة الشاملة. واعتمد البحث على المنهج الوصفي. وتكونت مجموعة البحث من 69 مدير من مديري مدارس المرحلة الأساسية في القدس. وتمثلت أدوات البحث في استطلاع رأى الخبراء للكشف عن الصعوبات التي تواجه تطوير الممارسات القيادية للمديرين في مدينة القدس ومتطلبات تطوير هذه الممارسات، ومقابلات مع عدد من القيادات التربوية لتحديد هذه المتطلبات، واستبانة التقييم الذاتي لمدير المدرسة والتي أعدتها وزارة التربية والتعليم الفلسطينية. واستند الإطار النظري للبحث على عدة عناصر، هي مفهوم التطوير، التطوير اصطلاحا، الممارسات القيادية، إدارة الجودة الشاملة، التعليم الأساسي، أبعاد الممارسات القيادية، واقع الممارسات القيادية لمديري المدارس في القدس، متطلبات تطبيق إدارة الجودة الشاملة، صعوبات تواجه القيادات عند تطبيق إدارة الجودة الشاملة. وتوصلت نتائج البحث إلى أن من أبرز الصعوبات التي تواجه تطوير الممارسات القيادية للمديرين في المدارس الأساسية في القدس ومتطلبات تطويرها من وجهة نظر المديرين، قلة الحوافز المادية التي تشجع التميز، واعتقاد المعلمين بأن تطبيق إدارة الجودة الشاملة يسبب عبئا إضافيا عليهم، وانخفاض الإمكانيات المادية وتباين التطورات لتطبيق إدارة الجودة الشاملة بين المعلمين والمديرين، سيطرة اللوائح والقوانين المتعلقة بالميزانيات، بالإضافة إلى مركزة الإدارة العليا مما ينعكس على الممارسات القيادية للمديرين. وأوصي البحث بضرورة تبني الإدارة العليا لثقافة الجودة الشاملة ونشرها، وتنمية الوعي بأهميتها في التطوير والتحسين، من خلال دورات وورشات عمل تدريبية ومشاركة واسعة من قبل المعلمين والمديرين والإدارة العليا وأولياء الأمور والمجتمع المحلي. كُتب هذا المستخلص من قِبل دار المنظومة 2018
Publisher
جامعة عين شمس - كلية البنات للآداب والعلوم والتربية
Subject
