Asset Details
Do you wish to reserve the book?
اضطراب طيف التوحد من الألف إلى الياء : (التعريف-التشخيص-التأهيل)
Hey, we have placed the reservation for you!
By the way, why not check out events that you can attend while you pick your title.
Oops! Something went wrong.
Looks like we were not able to place the reservation. Kindly try again later.
Are you sure you want to remove the book from the shelf?
اضطراب طيف التوحد من الألف إلى الياء : (التعريف-التشخيص-التأهيل)
Do you wish to request the book?
اضطراب طيف التوحد من الألف إلى الياء : (التعريف-التشخيص-التأهيل)
Please be aware that the book you have requested cannot be checked out. If you would like to checkout this book, you can reserve another copy
We have requested the book for you!
Your request is successful and it will be processed during the Library working hours. Please check the status of your request in My Requests.
Oops! Something went wrong.
Looks like we were not able to place your request. Kindly try again later.
Book
اضطراب طيف التوحد من الألف إلى الياء : (التعريف-التشخيص-التأهيل)
2022
Available to read in the library!
Overview
تهدف الدراسة الحالية إلى الکشف عن مدي فاعلية برنامج للتأهيل التخاطبى لتنمية الانتباه للأطفال ذوي اضطراب التوحد، وتنمية الکلام التلقائي لديهم استخدمت الدراسة المنهج شبه التجريبي الذي يعتمد على تصميم المجموعتين التجريبية، الضابطة. وتم تطبيق اجراءات الدراسة على (10) أطفال من الأطفال ذوى اضطراب طيف التوحد بمرکز شعاع امل بالقليوبية تراوحت اعمارهم بين (6 : 9) سنه بمتوسط (6.950) وانحراف معياري (0.896) مع درجة توحد بسيطة (31 : 34) بمتوسط (33.534) وانحراف معياري (2.321 ) ودرجة ذکائهم ما بين (55 : 70) بمتوسط (65.900 ) وانحراف معياري (5.666) وتم تقسيمهم بالترتيب الهجائي إلي مجموعتين إحداهما تجريبية وتم تطبيق البرنامج التدريبي عليها، والأخرى ضابطة , لم تتلقى اي تدريب , وقد تم تطبيق مقياس الطفل ذوى اضطراب طيف التوحدي ترجمة وتقنين عبدالرحمن وخليفة (2004), مقياس ستانفورد بينيه الصورة الخامسة تقنين فرج (2011), مقياس الانتباه (اعداد الباحث) ، مقياس الکلام التلقائي (إعداد الباحث) برنامج لتنمية الانتباه وتحسين الکلام التلقائي (إعداد الباحث), وأسفرت نتائج الدراسة عن وجود فروق بين المجموعة الضابطة والمجموعة التجريبية في الانتباه وتحسين الکلام التلقائي بعد تطبيق البرنامج لصالح المجموعة التجريبية , و عدم وجود فروق بين القياسين البعدي و التتبعي للمجموعة التجريبية في الانتباه وتحسين الکلام التلقائي مما يدل على استمرارية أثر البرنامج وتوصى الدراسة بتطبيق التأهيل التخاطبي وبرامج الانتباه وبرامج تنمية الکلام التلقائي على الأطفال من ذوى اضطراب طيف التوحد .
Publisher
دار البداية ناشرون وموزعون : دار المستقبل للنشر والتوزيع : دار ومكتبة الكندي للنشر والتوزيع
Subject
ISBN
9789923330814
Item info:
2
items available
2
items total in all locations
| Call Number | Copies | Material | Location |
|---|---|---|---|
| RC 553 .A88 H37 2022 | 2 | BOOK | AUTOSTORE |
