Book

التصميم الشامل للتعلم بين النظرية والتطبيق

حمداوي، جميل، 1963- مؤلف, داوود، بلال مؤلف

2022

Overview

يهدف المنهاج الجديد للتعليم الإبتدائي إلى تطبيق التربية الشاملة أو المنهاج الشامل في تدبير التعلمات الدراسية بالتعليم الابتدائي تخطيطا، وتنفيذا، وتنشيطا، وتقويما، ودعما. بمعنى أن المنظومة التربوية المغربية قد استفادت كثيرا من التصميم الشامل للتعلم نظرية وإجراء، كما دعت إلى ذلك الولايات المتحدة الأمريكية في كثير من الأدبيات التربوية الموجهة إلى كثير من بلدان العالم، ولا سيما النامية منها. وتهدف التربية الشاملة، أو المدرسة الشاملة إلى إدماج أطفال المجتمع ضمن صفوف دراسية عمومية أو خصوصية على أساس المساواة، والإنصاف، وتكافؤ الفرص. ويكون الغرض من ذلك هو تنمية مختلف القدرات والكفايات والملكات والذكاءات المتعددة لدى المتعلم السوي أو المعاق من أجل تحقيق المستقبل الناجح. ومن هنا، يركز المنهاج الشامل على التربية الدامجة، والتربية الفارقية، والتربية الناقدة، والتربية الإبداعية، والتربية بواسطة المشاريع والشركات التي تخلقها المؤسسات التعليمية، والاشتغال وفق فرق تربوية، وتطبيق المقاربة بالكفايات، والاستفادة من مهارات الألفية الثالثة، أو ما يسمى أيضا بالكفايات الألفية الثالثة.

• Publisher: ركاز للنشر والتوزيع
• Subject: التخطيط التربوي / التوجيه التربوي
• ISBN: 9789923441688

Item info:

2 items available

2 items total in all locations

Holdings :

Call Number	Copies	Material	Location
LC 71.2 .H36 2022	2	BOOK	AUTOSTORE