Asset Details
MbrlCatalogueTitleDetail
Do you wish to reserve the book?
التعامل مع إحباطات الطلاب : كيف أساعد طلابي على إدارة مشاعرهم داخل غرفة الصف ؟
by
Caine, Renate Nummela مؤلف
, Caine, Renate Nummela
in
علم النفس التربوي
/ العواطف عند الأطفال
2018
Hey, we have placed the reservation for you!
By the way, why not check out events that you can attend while you pick your title.
You are currently in the queue to collect this book. You will be notified once it is your turn to collect the book.
Oops! Something went wrong.
Looks like we were not able to place the reservation. Kindly try again later.
Are you sure you want to remove the book from the shelf?
Oops! Something went wrong.
While trying to remove the title from your shelf something went wrong :( Kindly try again later!
Do you wish to request the book?
التعامل مع إحباطات الطلاب : كيف أساعد طلابي على إدارة مشاعرهم داخل غرفة الصف ؟
by
Caine, Renate Nummela مؤلف
, Caine, Renate Nummela
in
علم النفس التربوي
/ العواطف عند الأطفال
2018
Please be aware that the book you have requested cannot be checked out. If you would like to checkout this book, you can reserve another copy
We have requested the book for you!
Your request is successful and it will be processed during the Library working hours. Please check the status of your request in My Requests.
Oops! Something went wrong.
Looks like we were not able to place your request. Kindly try again later.
التعامل مع إحباطات الطلاب : كيف أساعد طلابي على إدارة مشاعرهم داخل غرفة الصف ؟
BOOK
التعامل مع إحباطات الطلاب : كيف أساعد طلابي على إدارة مشاعرهم داخل غرفة الصف ؟
2018
Available to read in the library!
Request Book From Autostore
and Choose the Collection Method
Overview
عندما تتسلل مخاوف الطلاب، توتراتهم، وإحباطاتهم إلى داخل غرفة الصف وتشوش عملية التعلم، فكيف تستجيب بطريقة إيجابية تؤدي إلى علاقات أفضل ومستويات أعلى من الدافعية والتحصيل ؟ تبني Renate Claine وCarol McClintic على خبراتهما التعليمية عبر عقود من الزمن لتطرحا طريقة مفيدة من ثلاث مراحل : الإقرار (Acknowledge). ساعد الطالب على تقبل الموقف، ويشمل هذا ردة فعله/ها الذاتية.المعالجة (Process). ساعد الطالب على إيضاح ما يحصل. ثم اعملا معا للتوصل إلى خطة عمل غرضها التحرك إلى الأمام. التنفيذ (ACT). ساعد الطالب على تطبيق خطة العمل. يمنع هذا الأسلوب من تفجر المشاعر، ولا يشجع الطلاب فقط على إدراك المشاعر التي في داخلهم وفي الآخرين، ولكنه أيضا يحفزهم على تطبيق حلول استباقية عوضا عن السماح للمشاعر السلبية من تخريب أهدافهم الأكاديمية. تضع المؤلفتان أيضا عدة سيناريوهات صفية تناسب أعمار الطلاب واستراتيجيات مناسبة ستساعدك على إيجاد بيئات تعلمية هادئة ومحترمة ومنتجة.
Publisher
دار الكتاب التربوي للنشر والتوزيع
Subject
ISBN
9786038147412
Item info:
2
items available
2
items total in all locations
| Call Number | Copies | Material | Location |
|---|---|---|---|
| LB 1117 .C3512 2018 | 1 | BOOK | GENERAL |
| 1 | BOOK | AUTOSTORE |
This website uses cookies to ensure you get the best experience on our website.