Asset Details
Do you wish to reserve the book?
استراتيجيات ما وراء المعرفة في تدريس التربية الموسيقية باستخدام آلة العود كآلة تربوية : تدريب الضرب بالريشة على الأوتار المطلقة : 25 درسا وتدريبا
Hey, we have placed the reservation for you!
By the way, why not check out events that you can attend while you pick your title.
Oops! Something went wrong.
Looks like we were not able to place the reservation. Kindly try again later.
Are you sure you want to remove the book from the shelf?
استراتيجيات ما وراء المعرفة في تدريس التربية الموسيقية باستخدام آلة العود كآلة تربوية : تدريب الضرب بالريشة على الأوتار المطلقة : 25 درسا وتدريبا
Do you wish to request the book?
استراتيجيات ما وراء المعرفة في تدريس التربية الموسيقية باستخدام آلة العود كآلة تربوية : تدريب الضرب بالريشة على الأوتار المطلقة : 25 درسا وتدريبا
Please be aware that the book you have requested cannot be checked out. If you would like to checkout this book, you can reserve another copy
We have requested the book for you!
Your request is successful and it will be processed during the Library working hours. Please check the status of your request in My Requests.
Oops! Something went wrong.
Looks like we were not able to place your request. Kindly try again later.
BOOK
استراتيجيات ما وراء المعرفة في تدريس التربية الموسيقية باستخدام آلة العود كآلة تربوية : تدريب الضرب بالريشة على الأوتار المطلقة : 25 درسا وتدريبا
2013
Available to read in the library!
Overview
يعتبر مفهوم ما وراء المعرفة من المفاهيم التي ظهرت حديثا في الكثير من الأدبيات والكثير من الدراسات أشارت إلى ظهور هذا المصطلح بوضوح في بداية السبعينات على يد العالم فلا فيل (Flavell) ليضيف بعدا جديدا في مجال علم النفس المعرفي، ومما دفع بعض التربويين للاهتمام بهذا المجال أنه في أحد زيارتهم لمدارس الأطفال وسؤالهم بعض الأسئلة، لم يستطع الطلاب الإجابة عنها مع أنها لم تكن تتطلب منهم أكثر من تسميع، عندهم لجأ فلافيل وزملاءه إلى استخدام مجموعة من الصور المتتابعة وتدريس مرحلتين دراستين مختلفين، بحيث كانت المجموعة الأولى أصغر من المجموعة الثانية بخمس سنوات، وقد لوحظ قدره المجموعة الأولى على التسميع وأداء المهمة بنجاح بنفس أداء المجموعة الثانية، وبذلك توصلوا إلى أن استخدام سعة الذاكرة بصوره أكثر فاعلية لا تتحقق إلا من خلال الوعي بالذات في معرفته مدى قدرات الذاكرة وكيفية واستخدام الاستراتيجيات القائمة على تلك المعرفة، وهي الاستراتيجيات التي تناولها المؤلفة في هذا الكتاب بالشرح والتفسير، وذلك من خلال الفصلين الأول : مفهوم الاستراتيجية، والثاني : عرض الواقع الحالي لمحتوى مناهج الآلات التربوية، بالإضافة إلى التدريبات على الضرب بالريشة على الأوتار المطلقة، وعددها خمسة وعشرون درسا وتدريبا في الفصل الثالث والأخير من الكتاب.
Publisher
دار العلم والإيمان للنشر والتوزيع
Subject
ISBN
9789773083915
Item info:
2
items available
2
items total in all locations
| Call Number | Copies | Material | Location |
|---|---|---|---|
| MT 654 .O9 T36 2013 | 1 | BOOK | ARTS |
| 1 | BOOK | AUTOSTORE |
