Explore the vast range of titles available.

اضطلع الأدب دوماً بدور بالغ الأهمية في تعليم اللغة الإنجليزية، فقد كان منذ بداية القرن السابع عشر الأسلوب الرئيس والأداة الأساسية لتعليم اللغة الإنجليزية في المستعمرات الخاضعة للإمبراطورية البريطانية في ذلك الوقت شرقاً وغرباً وقد أثمر هذا نجاحاً باهراً. وقد أدت دراسة الأدب الإنجليزي إلى تكوين أجيال من سكان المستعمرات يجيدون التحدث باللغة الإنجليزية مما نتج عنه ردم الهوة في مجال التواصل بين المستعمرين وأهل البلاد. وبناء على ذلك يمكن القول بأن دراسة الأدب الإنجليزي شكلت أسلوباً فاعلاً ومؤثراً على مر التاريخ في تعليم اللغة الإنجليزية كلغة أجنبية. وبالرغم من ظهور الكثير من نظريات تعليم اللغات الأجنبية خلال الخمسة العقود الماضية، إلى أن الأدب ما زال يلعب دوراً حيوياً في تعليم اللغة الإنجليزية وذلك من خلال النصوص الأدبية التي تزيد من دافعية الطلاب في التعليم (McKay, 1982). يعتقد مؤلفاً هذا البحث أن جميع أساليب تعليم اللغة الحديثة وطرائقها قد تكون محدودة التأثير إذا لم يكن للأدب دور فاعل فيها وفي هذا البحث يحاول المؤلفان أن يلقيا الضوء على دور أكثر تأثيراً لتوظيف الأدب في التدريس الفعال والناجح للغة الإنجليزية بشكل عام وعلى مستوى المملكة العربية السعودية بشكل خاص.