Explore the vast range of titles available.

هدفت الدراسة إلى الكشف عن مستوى تمكين طلبة الجامعات الأردنية بالمهارات القيادية المستقبلية وعلاقته بجاهزيتهم لمتطلبات سوق العمل من وجهة نظرهم، واتبعت الدراسة المنهج الوصفي الارتباطي وتكونت عينة الدراسة من (240) طالب وطالبة من كلية العلوم التربوية في الجامعات الأردنية، وتمثلت أدوات الدراسة باستبانة لقياس مستوى المهارات القيادية المستقبلية، واستبانة لمعرفة متطلبات سوق العمل وأظهرت النتائج أن مستوى تمكين طلبة الجامعات الأردنية بالمهارات القيادية المستقبلية قد جاء متوسطا، كما أظهرت النتائج أن مستوى جاهزية طلبة الجامعات الأردنية لمتطلبات سوق العمل قد جاء متوسطا، وأظهرت النتائج أيضا وجود علاقة ارتباطية إيجابية بين مستوى تمكين طلبة الجامعات الأردنية بالمهارات القيادية المستقبلية ومستوى جاهزيتهم لمتطلبات سوق العمل. وفي ضوء هذه النتائج أوصت الدراسة بضرورة تعزيز رامج التدريب القيادي داخل الجامعات الأردنية، من خلال دمج مساقات متخصصة في تنمية المهارات القيادية المستقبلية ضمن المناهج الدراسية وتوفير بيئات تدريبية تحاكي واقع سوق العمل.

هدف البحث إلى التعرف على قاعدة إلكترونية لإدارة النشاط الرياضي بجامعة كفر الشيخ. واعتمد البحث على المنهج الوصفي بالأسلوب المسحي. وتمثلت أدوات البحث في المقابلة الشخصية، وتحليل الوثائق والسجلات والمراجع العلمية، وتم تطبيقه على عينة عشوائية قوامها (100) طالب من الطلاب المقيدين بكلية التربية الرياضية جامعة كفر الشيخ. وجاءت نتائج الدراسة مؤكدة على الربط بين إدارات رعاية الشباب بالكليات والإدارة العامة لرعاية الطلاب بجامعة كفر الشيخ، ووضع قاعدة إلكترونية وذلك لتحقيق التكامل في الموارد المادية والبشرية، وتقليل التكلفة والوقت والجهد وذلك من خلال التبادل الإلكتروني للبيانات بين الكليات والإدارة العامة لرعاية الطلاب بجامعة كفر الشيخ، وتوفير قاعدة بيانات إلكترونية للطلاب المشاركين في النشاط الرياضي مما يتيح الاستعانة بهم في أي وقت. وأوصي البحث بضرورة تطبيق القاعدة الإلكترونية المقترحة داخل إدارات رعاية الطلاب بجامعة كفر الشيخ، وضرورة تبادل المستندات والأوراق الإدارية للنشاط الرياضي إلكترونيا لجميع الأخصائيين برعاية الطلاب بجامعة كفر الشيخ، وضرورة تطبيق القاعدة الإلكترونية المقترح داخل إدارات رعاية الطلاب بالجامعات بجمهورية مصر العربية. كُتب هذا المستخلص من قِبل دار المنظومة 2022

هدف البحث إلى التعرف على تأثير استخدام بعض أنشطة منتسوري على مستوى القدرات التوافقية للتلاميذ الصم البكم. عرض البحث إطاراً مفاهيمياً تضمن القدرات التوافقية، قدرة تحديد الوضع، القدرة على بذل الجهد. واعتمد البحث على المنهج التجريبي. وتمثلت أدوات البحث في قياس العمر الزمني، جهاز الرستاميتر، الميزان الطبي، أقماع وأطباق بلاستيك، شريط قياس، مقاعد سويدية، أوراق ملونة ومكعبات مجسمة. وتم تطبيقها على عينة قوامها (20) تلميذ. وجاءت نتائج البحث مؤكدة على أن البرنامج المقترح يؤثر باستخدام أنشطة المنتسوري تأثيراً إيجابياً على القدرات التوافقية (تحديد الوضع، الاتزان الحركي، سرعة رد الفعل، القدرة على بذل الجهد، الربط الحركي) للتلاميذ الصم البكم. وأوصى البحث باستخدام تدريبات أنشطة المنتسوري داخل فصول التلاميذ الصم البكم لتحسين القدرات التوافقية في هذه المرحلة السنية. كُتب هذا المستخلص من قِبل المنظومة 2022\"

هدف البحث: التعرف على أثر استخدام الرحلات المعرفية على المستوى المهاري والتحصيل المعرفي لمسابقة (الوثب الطويل) لدى تلاميذ الصف الأول الإعدادي. المنهج المستخدم: التجريبي. عينة البحث وخصائصها: يتمثل مجتمع البحث في تلاميذ الصف الأول الإعدادي بمدرسة رابعة العدوية الإعدادية بإدارة كفر صقر التعليمية بمحافظة الشرقية خلال العام الدراسي 2019م/ 2020م والبالغ عددهم (38) تلميذاً، وقد قامت الباحثة باختيار عينة البحث الأساسية بالطريقة العمدية والبالغ عددهم (30) ثلاثون تلميذاً بالإضافة إلى عدد (8) تلاميذ لإجراء الدراسة الاستطلاعية من نفس مجتمع البحث، وتم استبعاد (5) تلاميذ نظراً لغيابهم المتكرر، وقد تم تقسيم عينة البحث الأساسية إلى مجموعتين تجريبية وضابطة. أهم الاستنتاجات: طريقة التلقين ساهمت بطريقة إيجابية في تحسن مستوى الأداء لمهارة الوثب الطويل قيد البحث وتحسن التحصيل المعرفي لتلاميذ المجموعة الضابطة. الرحلات المعرفية عبر الانترنت ساهمت بطريقة إيجابية في تحسن مستوى أداء مهارة الوثب الطويل وتحسن مستوى التحصيل المعرفي لتلاميذ المجموعة التجريبية. الرحلة المعرفية عبر الإنترنت لها تأثير كبير على التعلم أفضل من طريقة التلقين في تحسن مستوى أداء مهارة الوثب الطويل وتحسن مستوى التحصيل المعرفي. الرحلة المعرفية عبر الإنترنت لها تأثير إيجابي على آراء وانطباعات التلاميذ للمجموعة التجريبية نحو التعلم وتحقيق الاتجاه الوجداني لديهم.