Catalogue Search | MBRL
Are you sure you want to remove the book from the shelf?
{{itemTitle}}
11
result(s) for
"أبو بكر، منى محمود"
Sort by:
أفكار النهضة بين الأمس واليوم من الدعوة لها إلى البحث فيها
يتناول الكتاب حيث أنه عبارة عن مختارات انتقيت من مجلة \"منبر الحوار\"، وبالتحديد من عدديها اللذين صدرا في العام 1999 (العددان 38- 39)، واللذين حملا عنوانا كموضوع مركزي لملف جامع ودال، \"أفكار النهضة بين الأمس واليوم\" ولمحورين ضمهما هذا الملف، يتناول المحور الأول بعضاً من حقل المساءلة عن الوعي المتبادل والمقارن بين أوروبا والشرق الإسلامي، والذي غالبا ما اتخذ صورا تعكس مرايا متبادلة بين الذات والآخر، مرايا كانت تعكس الصور الخارجية للشكل والخبرات الأولى والفعل وردود الفعل العفوية والمباشرة، والتي غالبا ما وصفها الباحثون المعاصرون بأنها كانت \"أيديولوجية\" في تعبيرها ووظيفتها وهدفها.
BOOK
تصور مقترح لمواجهة إدمان الألعاب الإلكترونية في المرحلة الابتدائية بالمملكة العربية السعودية على ضوء خبرتي كل من الولايات المتحدة الأمريكية وكوريا الجنوبية
هدفت هذه الدراسة إلى وضع تصور مقترح لمواجهة ظاهرة إدمان الألعاب الإلكترونية في المرحلة الابتدائية بالمملكة العربية السعودية على ضوء خبرتي الولايات المتحدة الأمريكية وكوريا الجنوبية، وقد تم تطبيق استبانة موجهة لأولياء الأمور، والثانية لتلاميذ المرحلة الابتدائية في مدينة بريدة بمنطقة القصيم بالمملكة العربية السعودية؛ لمعرفة واقع إدمان هذه الألعاب الإلكترونية، وقد اختارت الباحثة من مجتمع البحث - وهي مدينة بريدة بمنطقة القصيم - عينة مكونة من: * عدد (200) تلميذ وتلميذة من المرحلة الابتدائية. * عدد (200) من أولياء الأمور وتم الحصول على (33) استبانة تم الإجابة عليها. وقد توصلت الدراسة إلى التوصيات التالية: 1. العمل على تضافر الجهود لإبراز مكانة اللعب كوسيط تربوي بما يتوافق مع معايير الجودة العالمية. 2. تبني رؤية تربوية تواكب التطورات العلمية الحديثة في مجال اللعب، وألعاب الأطفال الإلكترونية، وتستشرف التطورات المستقبلية مع الحفاظ على الهوية الثقافية والاجتماعية للمجتمع السعودي المسلم. 3. طرح مبادرات مجتمعية لمعاونة المربين على فهم الألعاب المتاحة في الأسواق وتوظيفها بشكل إيجابي. 4. ينبغي على التربويين وأولياء الأمور الإحاطة بأهم الجوانب الإيجابية والجوانب السلبية للألعاب الإلكترونية؛ وذلك بهدف العمل على تعزيز الجوانب الإيجابية، والحد من آثار الجوانب السلبية في المدرسة والبيت وخارج المنزل. 5. إنشاء مركز وطني/ قومي على مستوى الوطن العربي لإجراء بحوث ذات صلة بالألعاب الإلكترونية، والعمل على إنتاجها بما يتوافق مع دين وعادات وتقاليد المجتمعات الإسلامية والعربية. 6. إيجاد نظام تصنيف للألعاب الإلكترونية على غرار \"مجلس تصنيف البرمجيات الترفيهية\" Entertainment Software Rating. Board (ESRB)) ليكون مرجع يعني بتصنيف الألعاب حسب الأعمار، وكذلك يعني بتوضيح محتوى كل لعبة عبر أوصاف مختصرة، بما يتوافق مع دين وعادات وتقاليد المجتمعات الإسلامية والعربية. 7. تبني وتضمين عناصر الجذب ولإثارة والتشويق- المتضمنة في الألعاب الإلكترونية شائعة الانتشار- في إنتاج ألعاب الكترونية تتوافق مع دين وعادات وتقاليد المجتمعات الإسلامية والعربية. 8. إنتاج برمجيات حاسوبية تعليمية وتربوية تشتمل على عناصر الجذب والإثارة والتشويق المتضمنة في الألعاب الإلكترونية شائعة الانتشار. 9. حماية حقوق الملكية الفكرية لبرمجيات الألعاب الإلكترونية التي تنتج في العالم العربي. 10. تبني وزارات التربية والتعليم في العالم العربي بعضا من الألعاب الإلكترونية التعليمية الجيدة، وتضمينها في المناهج الدراسية، وعمل مسابقات ذات صلة بهذه الألعاب داخل وخارج المدرسة.
Journal Article
برنامج تدريبي قائم على الأنشطة المتنوعة في تنمية مهارات اللغة التعبيرية وخفض السلوك الانسحابي لدى الأطفال المتأخرين لغويا
هدف البحث الحالي إلى تنمية مهارات اللغة التعبيرية وخفض السلوك الانسحابي الاجتماعي لدى عينة من الأطفال المتأخرين لغويا، وذلك من خلال برنامج تدريبي قائم على الأنشطة المتنوعة، وتكونت عينة الدراسة من (۳۰) طفلا من الأطفال المتأخرين لغويا، قد تراوحت أعمارهم بين (٤-٦) أعوام، بمتوسط حسابي قدره (5.23)، وانحراف معياري قدره (0.57)، وتم تقسيم العينة إلى مجموعتين تجريبية وضابطة، قوام كل منهما (١٥) طفلا، وتكونت أدوات الدراسة من مقياس ستانفورد بينيه للذكاء الصورة الخامسة تقنين محمود أبو النيل، وآخرون (۲۰۱۱)، مقياس المستوى الاجتماعي الاقتصادي الثقافي (محمد سعفان، ودعاء خطاب، ٢٠١٦)، المقياس اللغوي المعرب لأطفال ما قبل المدرسة (أحمد أبو حسيبة، ۲۰۱۱)، مقياس مهارات اللغة التعبيرية (إعداد الباحثة)، مقياس السلوك الانسحابي (إعداد الباحثة)، البرنامج التدريبي (إعداد الباحثة)، وأسفرت النتائج عن وجود فروق ذات دلالة إحصائية عند (0.01) بين متوسطي رتب درجات المجموعتين التجريبية والضابطة في اللغة التعبيرية والسلوك الانسحابي في القياس البعدي لصالح المجموعة التجريبية، ووجود فروق ذات دلالة إحصائية عند (0.01) بين متوسطي رتب درجات المجموعة التجريبية في اللغة التعبيرية والسلوك الانسحابي في القياسين القبلي والبعدي لصالح القياس البعدي، وأنه لا توجد فروق ذات دلالة إحصائية بين متوسطي رتب درجات المجموعة التجريبية في اللغة التعبيرية والسلوك الانسحابي في القياسين البعدي والتتبعي.
Journal Article
وحدة الأقانيم الثلاثة عند أوريجانوس
تكمن أهمية البحث في تأويل أوريجانوس تأويلا رمزيا مجازيا لوحدة الاقانيم الثلاثة عنده والتي تدور حول وحدانية الأقانيم الثلاثة في ازليتهما بعيدا عن الزمن المادي، وإن الآب وهو إله واحد انبثق منه الابن دون أن ينقص من جوهر الآب شينا ثم يليه الروح القدس، الإيمان عند اوريجانوس هو انعكاس لصورة الإله فيه، فمن خلالها يتأمل صورة المسيح، فالإنسان الصالح يسعى جاهدا للاقتداء بالمخلص كي يصير نسخة مطابقة لصورته، وتتحقق بواسطة التأمل بأسرار الله بقلب طاهر. يعد سبب اختيار الباحثة لهذا الموضوع كونه يمثل قضية أساسية في العقيدة المسيحية، بالإضافة إلى كونه نموذجا للتأويل الرمزي عند أوريجانوس. يهدف الموضوع للوصول إلى وضع حلول رمزية لمشكلة وحدة الاقانيم الثلاثة عند أوريجانوس الذي يعد أحد فلاسفة اللاهوت المسيحي الأكثر تأثيرا في تاريخ الفكر المسيحي. تتضمن الإشكالية هنا تراتبية الأقانيم الثلاثة على هيئة تدرج هرمي للألوهية حيث أن الابن في مرتبة أدنى من الآب والروح القدس في مرتبة أدنى من الابن. وفى النهاية توصلت الباحثة للعديد من النتائج أهمها: أن الأقانيم الثلاثة متميزة ولكنها واحدة في الجوهر والعلاقة بين الثلاثة متكاملة فقد أرسل الآب الابن إلى العالم وتم ذلك بواسطة الروح القدس وأيضا التشديد على أن (الابن) هو إله ثان والآب وحده هو الصلاح الأول أما الأبن فهو صورة هذا الصلاح.
Journal Article
مفهوم فلسفة الأمل
الأمل من المفاهيم التي لا يمكن أن ينظر إليها بشكل أحادي الجانب، فهناك عدة عوامل موضوعية وذاتية من شأنها أن تؤثر في الأمل الإنساني. لذلك قبل أن نبدأ بدراسة فلسفة الأمل يجب أن نضع في الحسبان أن للأمل جانبان يعملان معا ويتكاملان ولا يمكن فصلهما حتى لا تكون الرؤية مبتسرة. وتتمثل جوانب الأمل في جانب موضوعي يحتوي على عوامل بيئية وسياسية واقتصادية وثقافية. وجانب ذاتي يحتوي بدوره على ثلاث جوانب وهي جانب معرفي إدراكي وجانب اعتزامي وجانب عاطفي.
Journal Article
الأورفية
هدف البحث إلى التعرف على \"الأورفية\" ديانة التطهير والخلاص القديمة\". اشتمل البحث على أربعة محاور رئيسة. المحور الأول تناول ماهية الأورفية، فهي من أشهر ديانات الأسرار التي اهتمت بقضايا طبيعة الإنسان، ومصير العالم والوجود الإنساني على حد سواء. كما تحدث المحور الثاني عن الأدب الأورفي، فقدم صورة واضحة عن أصل العالم والآلهة التي بدورها تحدد معنى الخلاص بوصفه الهدف النهائي للحياة الإنسانية. وتتبع المحور الثالث أفكار الأورفية عن أصل الآلهة، وهي نشأة الكون، وأصل الإنسان، والطبيعة الثنائية للبشر. والمحور الرابع والأخير كشف عن أسس التطهير في الأورفية، وهي ثنائية الطبيعة الإنسانية، وتزكية النفس في الحياة الدنيا \" قبل الموت\"، وأحكام العالم السفلي \" فكرة الحساب في هاديس وارتباطها بالتناسخ\". وأبرز البحث مجموعة من النتائج، وهي إن الأورفية هي واحدة من عبادات الأسرار التي هي ديانات خلاص بشكل رئيسي والسبب في ذلك هو نظرتها للجسد بوصفه مصدر الشر، وأن الحياة المادية الدنيوية مليئة بالمعاناة وهذا كله إنما يتطلب التطهير من أجل الخلاص. وإن عودة ديونيسوس إلى الحياة مرة أخري بعد أن مزقته التيتان إنما هي رمزا لعودة الميلاد للوجود البشري بصفة عامة، فهو رمز الخلاص. أيضاً إن النظام الأورفي الأخلاقي يصف الحقيقة المأساوية المتعلقة بالمعاناة الإنسانية ولكن في الوقت ذاته يقدم الأمل النهائي من دورات الميلاد، والتحرر التام من مصدر الشر فهي ديانة تصف للإنسانية الطريق المقدس للخلاص. وأخيراً إن الأورفية تهب الخلاص لمريديها فقط، فلا يتحقق ذلك لمن سواهم من البشر فهي تعدهم بفتح أبواب الجنة والنعيم لهم إذا التزموا بممارسة أساليب الطهارة الروحية والمادية. كُتب هذا المستخلص من قِبل دار المنظومة 2018
Journal Article