Explore the vast range of titles available.

يشهد العالم حاليا تطور هائل في مجال تقنيات المعلومات والذكاء الاصطناعي وأنترنت الأشياء وبذات الوقت شهد العالم منذ عام ۲۰۲۰ جائحة عالمية وهي COVID 19 والتي استدعت لتحول كبير في المنظومة التعليمية حول العالم ومن ضمنها دولة الأمارات العربية المتحدة التي سعت للتحويل التعليم إلى التعلم عن بعد وذلك كتدبير احترازي بسبب الجائحة ومن ثم التحول إلى التعلم الهجين. وفي ظل التعلم الهجين تم تحويل بعض الحصص للتعلم الذاتي عبر الأنترنت. الأمر الذي سبب صعوبات للطلاب في فهم الدرس وتحقيقهم لنواتج التعلم وانخفاض دافعيتهم للتعلم. ولهذا تم اقتراح استخدام روبوتات الدردشة الحية الذكية chat bot على طلاب الصف السادس في حصة التعلم الذاتي عبر الأنترنت وقياس أثره من خلال اختبار قبلي وبعدي لقياس تحقق نواتج التعلم بالإضافة لاستبانة استطلاع رأي لمعرفة تأثير الشات بوت على دافعيتهم للتعلم. وأظهرت النتائج وجود أثر ملموس على زيادة دافعيتهم للتعلم وارتفاع ملحوظ على معدل درجاتهم في الاختبار البعدي مما يدل على تحقق نواتج التعلم. حيث ارتفع معدل تحصيلهم في الاختبار البعدي عن القبلي بمقدار ٢.٤ وأظهرت استبانة استطلاع الرأي عن رضى الطالبات على مدى سهولة استخدام الشات بوت بنسبة تفوق ال ۹۰%.