Explore the vast range of titles available.

هدفت الدراسة إلى التعرف على الممارسات الإدارية لإدارة التعليم في ضوء إدارة الجودة الشاملة من وجهة نظر الموظفين أنفسهم، واستخدمت الدراسة المنهج الوصفي وتمثلت الأداة في قياس الممارسات الإدارية، وتم تطبيقها على عينة مكونة من (192) موظفاً وموظفة في مديرية التربية والتعليم لمنطقة الزرقاء الأولى. أظهرت نتائج الدراسة أن مستوى الممارسات الإدارية حصل على متوسط (3.70 من 5) أي بدرجة كبيرة، وعلى مستوى المجالات حصل مجال إدارة الموارد البشرية والمادية على متوسط (3.87) يليه مجال إدارة الممارسات والعمليات بمتوسط (3.72) وحل ثالثا مجال مقدمة الخدمة؛ بمتوسط (3.68) وجميعها بتقدير (كبيرة)، فيما حصل مجال الإدارة والقيادة على متوسط (3.63) وأخيراً مجال متطلبات الخدمة بمتوسط (3.59) وكلاهما بتقدير (متوسطة)، كما بينت النتائج وجود فروق دالة إحصائياً في مستوى الممارسات الإدارية تعزى لمتغير الجنس لصالح الإناث، وفي المؤهل العلمي لصالح حملة الدكتوراه، وفي الوظيفة الحالية مدير ورئيس قسم، وسنوات الخبرة لصالح 10 سنوات فأكثر. كما أظهرت النتائج عدم وجود فروق دالة إحصائياً في مستوى الممارسات الإدارية تعزى لمتغير الراتب. وفي ضوء النتائج تم تقديم جملة من التوصيات والمقترحات لتحسين الممارسات الإدارية في منطقة الزرقاء الأولى وعموم المملكة الأردنية في ضوء مدخل إدارة الجودة الشاملة.

هدفت الدراسة إلى معرفة العلاقة بين أساليب الإدارة المدرسية وكل من تمكين المعلمين الجدد والقيام بأدوارهم المهنية من وجهة نظر المعلمين في ضوء بعض المتغيرات، وتكونت عينة الدراسة من (267) معلمًا ومعلمة. أظهرت النتائج أن أساليب الإدارة المدرسية وتمكين المعلمين، والأدوار المهنية جاءت بدرجة متوسطة، ووجود فروق دالة إحصائيًا في درجة تمكين المعلمين تعزى لمتغير الجنس لصالح الذكور، وفي متغير المرحلة التعليمية لصالح معلمي الصفوف الثلاث الأولى. كما أشارت النتائج إلى عدم وجود فروق دالة إحصائيًا وفقًا لمتغير الجنس في الأدوار المهنية، ووجود فروق ذات دلالة إحصائية في درجة الأدوار تبعا لمتغير جنس المدرسة لصالح المختلطة، والمرحلة التعليمية لصالح معلمي الصفوف الثلاث الأولى. وأظهرت النتائج وجود علاقة إيجابية دالة إحصائيًا بين الأسلوب الديمقراطي وكل من تمكين المعلمين والأدوار المهنية، وعلاقة سلبية دالة إحصائيًا بين الأسلوبي الأوتوقراطي والترسلي وكل من تمكين المعلمين والأدوار المهنية.