Search Results Heading

MBRLSearchResults

mbrl.module.common.modules.added.book.to.shelf
Title added to your shelf!
View what I already have on My Shelf.
Oops! Something went wrong.
Oops! Something went wrong.
While trying to add the title to your shelf something went wrong :( Kindly try again later!
Are you sure you want to remove the book from the shelf?
Oops! Something went wrong.
Oops! Something went wrong.
While trying to remove the title from your shelf something went wrong :( Kindly try again later!
    Done
    Filters
    Reset
  • Is Peer Reviewed
      Is Peer Reviewed
      Clear All
      Is Peer Reviewed
  • Item Type
      Item Type
      Clear All
      Item Type
  • Subject
      Subject
      Clear All
      Subject
  • Source
      Source
      Clear All
      Source
  • Year
      Year
      Clear All
      From:
      -
      To:
  • More Filters
4 result(s) for "أحمد، أسماء حيدر فاروق"
Sort by:
برنامج قائم على استراتيجيات التعلم الممتع في تنمية بعض مهارات السلوك القيادي لدى طفل الروضة
هدف البحث الحالي إلى التعرف على فاعلية برنامج قائم على استراتيجيات التعلم الممتع في تنمية بعض مهارات السلوك القيادي لدى طفل الروضة. واقتصرت مجموعة البحث الحالي على عينة من أطفال الروضة بالمستوى الثاني مما تتراوح أعمارهم بين (٥ - ٦) سنوات وعددهم (٦٠) طفل وطفلة مقسمين إلى مجموعتين ضابطة وتجريبية بروضة مدرسة أبنوب الجديدة الابتدائية المشتركة، بمركز أبنوب محافظة أسيوط، في الفصل الدراسي الثاني من العام الدراسي ۲۰۲۲/2023م. واستخدم البحث المنهج التجريبي ذي المجموعتين الضابطة والتجريبية لمناسبته لطبيعة هذا البحث، والذي يعتمد على القياس القبلي والبعدي لأدوات البحث على أطفال المجموعتين الضابطة والتجريبية، بينما يقتصر استخدام استراتيجيات التعلم الممتع على أطفال المجموعة التجريبية فقط. وقد أعدت الباحثات أدوات البحث ومواده التالية:- ١- قائمة مهارات السلوك القيادي المناسبة لطفل الروضة. ٢- بطاقة ملاحظة مهارات السلوك القيادي لطفل الروضة. 3- برنامج قائم على استراتيجيات التعلم الممتع في تنمية بعض مهارات السلوك القيادي لطفل الروضة. وأسفرت نتائج البحث الحالي عن فاعلية برنامج قائم على استراتيجيات التعلم الممتع في تنمية بعض مهارات السلوك القيادي لدى أطفال المجموعة التجريبية.
فاعلية فن كولاج إريك كارل Eric Carle في تنمية بعض المفاهيم الصحية لدى طفل الروضة
هدف البحث: التعرف على فاعلية استخدام فن كولاج إريك كارل Eric Carle في تنمية بعض المفاهيم الصحية. عينة الدراسة: اقتصرت مجموعة الدراسة الحالية على مجموعة مكونة من (30) طفلا وطفلة من أطفال المستوى الثاني من الروضة (kg2) التابعة لوزارة التربية والتعليم بروضة مدرسة الجديدة الابتدائية المشتركة بأبنوب في الفصل الدراسي الأول من العام الدراسي ٢٠٢٠/2021. منهج البحث: تم استخدام المنهج شبه تجريبي ذو المجموعة الواحدة وتطبيق القياسين القبلي والبعدي على عينة البحث والتعرف من خلال ذلك على فاعلية المتغير التجريبي (استخدام فن كولاج إريك كارل Eric Carle) على المتغير التابع (المفاهيم الصحية). أدوات البحث: من إعداد الباحثات:- ١- قائمة المفاهيم الصحية المناسبة لطفل الروضة. ٢- اختبار المفاهيم الصحية المصور لطفل الروضة. ٣- دليل المعلمة لاستخدام فن كولاج إريك كارل Eric Carle في تنمية بعض المفاهيم الصحية لطفل الروضة. 4- كتيب أنشطة الطفل لاستخدام فن كولاج إريك كارل Eric Carle في تنمية بعض المفاهيم الصحية لطفل الروضة. نتائج البحث: تبين وجود فرق ذو دلالة إحصائية بين متوسطي درجات أطفال العينة التجريبية في القياس القبلي والبعدي على اختبار المفاهيم الصحية المصور لطفل الروضة لصالح القياس البعدي؛ مما يدل على فاعلية استخدام فن كولاج إريك كارل Eric carle في تنمية بعض المفاهيم الصحية لطفل الروضة.