Explore the vast range of titles available.

تُلقي قصة تطور ونشأة العلم الوطني لدولة قطر الضوء على الكثير من الأحداث الفارقة في تاريخ دولة قطر والمنطقة، كما تكشف عن المحطات التاريخية المختلفة التي مر بها العلم العنابي، أو \"الأدعم\" كما هو معروف عند القطريين، حتى وصل إلى صورته المعاصرة. يحمل العلم القطري كباقي الأعلام الوطنية معان كبيرة، وظلت هذه المعاني رغم تغيير ألوان ورموز العلم على مر الزمن، إلى أن وصل إلى شكله الحالي الأحمر الأرجواني (العنابي)، يغطي جزئه الأيسر رأسيا شريط أبيض تنفذ منه تسعة رؤوس مسننة. وقد اعتمدت دولة قطر استخدام هذا العلم في التاسع من يوليو من عام 1971م، وذلك قبل أن تستقل من بريطانيا في الثالث من سبتمبر من عام 1971م، وتم التوصل للعلم الحالي من خلال عدة مراحل فبعد أن كان العلم باللون الأحمر فقط تمت إضافة شريط عمودي أبيض اللون في منتصف القرن التاسع ليتناسب مع التوجيهات البريطانية، وبعد ذلك أضيفت حافة ذات تسعة تسنينات إلى العلم في منتصف القرن العشرين، ثم تم اختيار اللون الماروني (العنابي) في عام 1949م.

شكلت الدولة الصفوية خطرا كبيرا على المماليك والعثمانيين؛ نظرا لأنها كانت ترتبط بصلات روحية وثيقة مع أتباعها التركمان في كلتا الدولتين المملوكية والعثمانية، الأمر الذي أدى إلى زعزعة الاستقرار في هذه المنطقة، واستغلال الصفويين له لتنفيذ أهدافهم. إلا أن المواجهة الصفوية العثمانية لم تكن مواجهة عثمانية سنية للدولة الصفوية الشيعية الجديدة في إيران فحسب، وإنما كانت رد فعل عثماني طبيعي على الطموحات السياسية التوسعية للصفويين في الأناضول. وتأتي هذه الدراسة للوقوف على الادعاءات المذهبية للصراع، وربطها به للوصول للأسباب الجيوبولتيكية، التي حركت الأحداث من خلف الستار، ومحاولة تفسيرها، والوقوف على مدى تأثيرها على إدارة الصراع بين الدولتين؟ وإلى أي مدى اعتبرت العلاقات العثمانية الصفوية تحديا كبيرا؟ وهل يعد الدين تاريخيا هو العامل الأساسي والحاسم في العلاقة بين إيران والعرب؟، من خلال فهم طبيعة الصراع الصفوي العثماني. ترى الدراسة أن الصراع العثماني الصفوي ترك أثاره باقية رغم انتهاء كلتا الدولتين الصفوية والعثمانية، ليتجسد في الصراع بين المملكة العربية السعودية، والتي هي زعيمة العالم الإسلامي السني، والجمهورية الإيرانية التي تمثل العالم الإسلامي الشيعي. ويظل التوصيف المذهبي قائما بينهم ليخفي وراء ستارته الدوافع الجيوسياسية الحقيقية.

لم تكن السيادة على شبه جزيرة قطر، التي كانت الدولة العثمانية تدعيها لنفسها، وبريطانيا تنكرها مسألة سهلة، حيث دخلت الدولتان في صراع مستميت للسيطرة على سواحل الجزيرة العربية الشرقية المطلة على الخليج العربي وخليج عمان ومضيق هرمز، واستنفرت بريطانيا عددا من مخططي سياستها في تلك المنطقة وطلبت منهم وضع دراسات جغرافية، وقانونية، وسياسية، وتاريخية، هدفها المعلن هو تحديد مركز قطر القانوني وحق الدولة العثمانية في السيطرة على أرضها ومياهها، أما الهدف الحقيقي هو سعي بريطانيا لدحض الادعاءات العثمانية، تمهيدا لإثبات حق بريطانيا في السيطرة على شبه الجزيرة القطرية، لاسيما منطقة العُديد. التي تعود مشكلتها إلى هجرات القبيسات من أبو ظبي إلى منطقة العديد نتيجة للخلافات التي كانت تنشأ مع حكام أبو ظبي. حاولت قبيلة القبيسات الانفصال عن حاكم أبو ظبي وإنشاء كيان سياسي جديد لها تحت المظلة البريطانية، حيث شجعت بريطانيا المنشقين من القبيسات لإقامة إمارة العُديد المستقلة، من أجل استمرارية سياسة التجزئة وتفتيت إمارة أبو ظبي بعد أن نجحت بريطانيا في فصل دبي عام 1830، ولكن ظهور الوجود العثماني في قطر جعل بريطانيا تخشى من أن تستظل العديد بالمظلة العثمانية إن لم تقف بجوارها، الأمر نفسه التي كانت تخشاه تجاه أبو ظبي إن ساعدت بريطانيا العُديد، فواجهت بريطانيا موقفا صعبا للغاية مما جعلها تفكر جيدا في وقف الامتداد العثماني وتوسعه.\"

أصبحت كوبا محور العلاقات الأمريكية -الأسبانية، إذ دخلت هذه المنطقة في حسابات السياسة الأمريكية قبل عام 1823، غير أن اهتمامها زاد بعد هذا العام، ومارست أساليب سياسية عديدة في محاولاتها لضم كوبا إلى اتحادها سواء بأسلوب الشراء والتهديد والضغط، أو بأسلوب السيطرة بالقوة لكنها فشلت جميعا؛ بسبب المواقف الأوروبية والتشبث الأسباني بها، إلى أن قامت الولايات المتحدة بشن الحرب على إسبانيا، ووضعت كوبا تحت حمايتها على أثر انفجار البارجة الأمريكية ماين. لذا تحاول هذه الدراسة تسليط الضوء على أهمية كوبا بالنسبة للولايات المتحدة، والوقوف على التطورات السياسية التي وجهت العلاقات الأمريكية الأسبانية، وكيف أدت هذه التطورات إلى اختلاق الذرائع والحجج لإعلان الحرب الأمريكية على إسبانيا. وكشفت الدراسة عن أن الولايات المتحدة كانت مبيته النية لإعلان الحرب ضد إسبانيا، متخذة من حادث تحطم البارجة ماين ذريعة لذلك، فكان لابد للجزيرة أن تتبع سياسة تختارها الولايات المتحدة وفقا لطموحاتها، لتحقيق الهدف الرئيسي بالسيطرة على القناة البرزخية، والحصول على قاعدة في الجزيرة تؤمن المحافظة على القناة بعد افتتاحها.

شهد أواخر القرن التاسع عشر إرساء معالم الدولة في قطر، والتأسيس لوحدة البلاد، على يد أسرة آل ثاني، لاسيما شيخهم الأكثر تأثيرًا؛ الشيخ جاسم، ونظرًا لوقوع قطر كحد فاصل بين النفوذ البريطاني والنفوذ العثماني، دخلت قطر في دائرة الصراع بينهم. عندما دعا الشيخ جاسم العثمانيين إلى إدراج قطر ضمن دائرة سيادتهم، وتولى منصب القائم مقام فيها. فهل كانت قطر عثمانية؟ وكيف كانت تسير العلاقات بينهم؟ وكيف تحولت العلاقات بينهم من طور العلاقات الودية إلى طور العلاقات العدائية؟ وهل كان لبريطانيا دور في توجيه هذه العلاقات؟. وكشفت الدراسة عن إتباع أسرة آل ثاني سياسة التوازن، التي تهدف إلى المحافظة على علاقاتها بكل من الدولة العثمانية وبريطانيا، ومواجهة أطماعهما، من أجل الحفاظ على وحدة الأراضي القطرية واستقلالها، فنجحوا إلى حد ما في توظيف علاقاتهم مع كل من الدولة العثمانية وبريطانيا، بالرغم من اختلاف موقفهم من الميل لكلتا الدولتين، من أجل الحفاظ على إمارتهم الناشئة.

أثبتت المصادر الأصيلة إن للمجتمع القطري تاريخا طويلا يمتد إلى عمق التاريخ وإن هذا المجتمع أصيل ومنظم تنظيما دقيقا. الأمر الذي جعلنا نخصص دراسة لدراسة نشاط قطر الاقتصادي في تلك الفترة المعنية بالدراسة لتوضيح الدور الذي كانت تقوم به في العصور الإسلامية. وقد كشفت الدراسة عن أن لقطر نشاط اقتصادي بارز تمثل في جوانب عدة، في الحقل الزراعي والتربية الحيوانية. وفضلا عن ذلك اشتهرت قطر بصناعة بعض المنسوجات والسلاح والخمور، وعرفت الصيد البحري حيث تكاثرت في سواحلها الأسماك والطيور البحرية، فضلا عن اللؤلؤ الذي كان استخراجه مصدر رزق السكان الرئيسي. وكشفت الدراسة أيضا عن أن تجارة قطر رائجة فقد نشطت عمليات البيع والشراء داخل قطر وخارجها، بينها وبين دول العالم آنذاك، حيث صدرت لهذه البلدان منتوجاتها واستوردت بالمقابل ما تحتاجه وقد ساعد موقعها المتميز على الساحل الغربي من الخليج العربي واتصالها بالبر الموازي للجزيرة العربية في ازدهار التجارة التي أثرت عليها التطورات السياسية والعسكرية التي طرأت على هذه المنطقة. وبالتالي يتضح إن أهل قرية قطر لهم دور بارز في تاريخ منطقة الخليج.

هدفت الدراسة الحالية إلى التعرف على فعالية برنامج مقترح في ضوء المدخل القصصي لتحسين استيعاب المفاهيم العلمية لطفل الروضة. وتألفت عينة الدراسة من قسمين هما: عينة التحقق من الخصائص السيكومترية وبلغ عددها 100 طفل وطفلة. والعينة الثانية وهي عينة الدراسة الأساسية وبلغ قوامها 49 طفل من مدرسة أحمد عرابي الابتدائية، وروضة كارتونيتو الخاصة بمحافظة لإسماعيلية تراوحت أعمارهم بين (5- ٦) سنوات، من الحاصلين على الإرباع الأدنى في اختبار المفاهيم العلمية المصور لطفل الروضة (إعداد الباحثة) المستخدم في الدراسة، وقسمت العينة إلي مجموعتين، إحداهما ضابطة وبلغت (٢٤) طفل والأخرى تجريبية (٢٥) طفل، ولتحليل البيانات تم استخدام التحليل العاملي التوكيدي، واختبار ت للعينات المرتبطة، واختبار ت للعينات المستقلة، وتوصلت النتائج إلى فاعلية البرنامج المقترح في تحسين استيعاب المفاهيم العلمية، لدي أفرد المجموعة التجريبية بالمقارنة بالمجموعة الضابطة.