Explore the vast range of titles available.

هدف البحث إلى التحقق من صدق وثبات ومعايير مقياس اضطراب السلوك الفوضوي لدي الأطفال ذوي متلازمة توريت المدمجين وغير المدمجين، وتكونت عينة البحث من (٩٥) تلميذا وتلميذة منهم (٦٢) تلميذا، و(٣٣) تلميذة. وتتراوح اعمارهم من (٨-١٢) سنة. وتبني البحث المنهج التجريبي، وتكون المقياس من (٦٠) عبارة موزعة على خمسة أبعاد هي: اضطراب التحدي المعارض أو المعاند ويتكون من (١٢ عبارة). واضطراب قصور الانتباه المصحوب بالنشاط الزائد ويتكون من (١٢ عبارة). واضطراب المسلك ويتكون من (١٢ عبارة). والسلوك الفوضوي الجسمي ويتكون من (١٢ عبارة). والسلوك الفوضوي اللفظي ويتكون من (١٢ عبارة). وأظهرت نتائج البحث: أنه تم التحقق من الخصائص السيكومترية للمقياس بمعاملات صدق وثبات ومعايير مقبولة، وذلك بإتباع الصدق العاملي، والاتساق الداخلي، واختبار (T-Test) للعينات المستقلة، والتحليل العاملي الاستكشافي، والقسمة النصفية، ومعامل حساب الثبات (ألفا كرونباخ)، واختبار (ويلكوكسون اللابارامتري) للكشف عن الفروق بين المجموعات المرتبطة، واختبار (مان ويتني) للكشف عن المتوسطات الحسابية والانحرافات المعيارية بين أفراد العينة.

استهدف البحث الحالي بناء مقياس لقياس الرفاهة النفسية لدى عينة من المراهقات بالمرحلة الإعدادية والثانوية، والتحقق من كفاءته السيكومترية (صدق -ثبات) باستخدام أساليب إحصائية مناسبة، تكونت العينة من (231) طالبة، تتراوح أعمارهن الزمنية بين (14 -18)، بمتوسط عمري (16,12)، وانحراف معياري (1,91)، وبلغ عدد مفردات المقياس في صورته النهائية (75) مفردة. وأسفرت النتائج وجود مطابقة جيدة لنموذج التحليل العاملي التوكيدي لمقياس الرفاهة النفسية، مما يؤكد صدق مقياس الرفاهة النفسية، كما أشارت النتائج إلى أن قيمة معامل الثبات بطريقة ألفا كرونباخ للدرجة الكلية للمقياس (0.90) وبطريقة التجزئة النصفية ( 0,88) مما يدل على أن قيم ثبات المقياس مرتفعة ، وهذا يؤكد ثبات المقياس ، كما أن جميع معاملات الارتباط بين درجة كل مفردة والدرجة الكلية للبعد الذى تنتمى إليه المفردة لمقياس الرفاهة النفسية دالة إحصائيا عند مستوى دلالة (0.01) وأن الابعاد تتسق مع المقياس ككل حيث تتراوح معاملات الارتباط بين (0.80- 0,89) أبعاد المقياس وجميعها دالة عند مستوى (0.01)، مما يشير إلى أن هناك اتساقا بين جميع أبعاد المقياس، وبذلك فإن الأداة المستخدمة تتميز بالثبات والصدق ويمكن استخدامها علميا.

هدفت الدراسة التحقق من الخصائص السيكومترية لمقياس التواصل اللفظي لدى ذوي اضطراب طيف التوحد، وتكونت عينة الدراسة من (٥٠) طفل وطفلة من ذوي اضطراب طيف التوحد بمؤسسة ابني لرعاية الفئات الخاصة والتوحد بمصر الجديدة والمنيل، واستخدمت الدراسة الأساليب الإحصائية التالية: اختبار ت، معامل الارتباط، معامل ألفا كرونباخ، وأكدت النتائج على صدق وثبات المقياس.

هدف البحث إلى التعرف على الخصائص السيكومترية لمقياس اللغة المنطوقة والمكتوبة للأطفال ذوي اضطراب الهيبرليكسا. استخدم البحث المنهج الوصفي. وتكونت العينة من (50) من الأطفال ذوي الهيبرليكسا واضطراب طيف التوحد مرتفعي الأداء الوظيفي بواقع (38) ذكور، (12) إناث، تتراوح أعمارهم من (3.2-6) سنوات من الأطفال الملتحقين بمراكز التربية الخاصة والمدمجين في المدارس النظامية. تكون المقياس في صورته المبدئية من (74) عبارة موزعة على بعدين أساسيين، بواقع (48) عبارة لمهارات اللغة المنطوقة، (26) عبارة لمهارات اللغة المكتوبة. وللتحقق من صدق المقياس اتبعت طريقة صدق المحكمين، حيث تم عرض المقياس على (10) محكمين لمعرفة آرائهم حول مدى مناسبة العبارات وتم حذف (7) عبارات ليصبح المقياس في صورته النهائية (67) عبارة بواقع (44) عبارة لمهارات اللغة المنطوقة، (23) عبارة لمهارات اللغة المكتوبة. كما تم حساب الاتساق الداخلي من خلال حساب معامل الارتباط بين كل بند من بنود المقياس والدرجة الكلية من خلال استخدام معادلة سبيرمان-براون وكشفت النتائج عن أن قيمة معامل الارتباط لكلا البعدين كانت دالة عند مستوى دلالة (0.01) مما يشير إلى وجود الاتساق بين أبعاد المقياس والدرجة الكلية للمقياس. ولحساب ثبات المقياس تم استخدام طريقة معاملات ألفا كرونباخ والتجزئة النصفية، وجاءت جميع قيم معامل ألفا كرونباخ والتجزئة النصفية دالة عند مستوى دلالة (0.01)، مما يدل على ثبات المقياس. وخلصت النتائج إلى أن المقياس يتمتع بدرجة عالية من الكفاءة في تقييم مهارات اللغة المنطوقة والمكتوبة لدى الأطفال ذوي الهيبرليكسا، والثقة في النتائج المترتبة على استخدامه. كُتب هذا المستخلص من قِبل المنظومة 2023

تهدف الدراسة الحالية إلى التعرف على الخصائص السيكومترية (الصدق - الثبات) لمقياس السلوك الميكيافيلي لدى المتفوقين دراسيا في المرحلة الثانوية، وتكونت عينة الدراسة من (200)طالب وطالبة بالمرحلة الثانوية من مدرستي المتفوقين الثانوية بنين بعين شمس 100) طالب) ومدرسة المتفوقين للعلوم والتكنولوجيا بالقليوبية STEM) العبور) 100) طالب وطالبة)، ممن تراوحت أعمارهم بين 15)-(17 سنة، ويتكون المقياس من (115) عبارة تدرجت تحت خمسة أبعاد هي (الخداع والتضليل - الاستغلالية والتأثير على الأخرين، وانعدام القيم والضمير - المصلحة الذاتية (الأنانية)، وعدم احترام مشاعر الأخرين، وضعف العلاقات البين شخصية - الرغبة في السيطرة/ الهيمنة والتحكم - الرغبة في تحقيق المكانة والسعي للسلطة)، واستخدمت الباحثة الأساليب الإحصائية التي تمثلت في معامل ارتباط بيرسون بين كل فقرة من فقرات كل بعد بالدرجة الكلية له وذلك لحساب الاتساق الداخلي للمقياس، وطريقة التحليل العاملي التوكيدي لحساب مؤشرات صدق البنية للمقياس، وطريقتي ألفا كرونباخ والتجزئة النصفية لأبعاد المقياس والمقياس ككل للتأكد من الثبات، وتوصلت نتائج الدراسة إلى صلاحية المقياس كأداة لقياس السلوك الميكيافيلي لدى المتفوقين دراسيا في المرحلة الثانوية حيث تم التحقق من صدقه وثباته.

هدفت الدراسة التحقق من الخصائص السيكومترية لمقياس عسر القراءة لدى تلاميذ الحلقة الأولى من التعليم الأساسي، وتكونت عينة الدراسة من (50) طفل وطفلة من تلاميذ الصفوف (الرابع والخامس والسادس الابتدائي) الذين تراوحت أعمارهم بين 9)-12 سنة) بمتوسط عمري قدره (9.840)، وانحراف معياري قدره (0.997)، واستخدمت الدراسة الأساليب الإحصائية التالية: اختبار ت، معامل الارتباط، معامل ألفا كرونباخ، وأكدت النتائج على صدق وثبات المقياس.

هدف البحث: هدف إلى التحقق من إعداد مقياس للثقة بالنفس لدى عينة من المراهقين المتعافين من متعاطي المخدرات، تكونت عينة البحث من (۲۰) مراهق من المراهقين المتعافين من متعاطي المخدرات، أدوات البحث مقياس الثقة بالنفس (إعداد/ الباحث)، نتائج البحث: توصلت نتائج الدراسة الحالية إلى مقياس الثقة بالنفس يتمتع بالصدق الداخلي، وكذلك الثبات بطريقتي بطريقة ألفا- كرونباخ وطريقة إعادة تطبيق المقياس، معاملات الاتساق الداخلي لأبعاد المقياس والدرجة الكلية، وأظهرت ثبات مرتفع وثبات مقبول على المراهقين يمكن استخدامه في الدراسات والبحوث التربوية والنفسية التي تتناول قياس الثقة بالنفس لدى المراهقين المتعافين من متعاطي المخدرات لتقديم الخدمات النفسية الإرشادية والعلاجية من أجل تحقيق الصحة النفسية والتوافق الاجتماعي لديهم.

تهدف الدراسة الراهنة إلى التحقق من الخصائص السيكومترية لمقياس التدفق النفسي لدى عينة من طالبات الصف الأول الثانوي بمدرسة بهتيم الثانوية بنات، والهدف من هذه العينة هو التحقق من صدق وثبات مقياس التدفق النفسي، وتم التحقق من صدق المقياس باستخدام صدق التحليل العاملي التوكيدي والصدق التمييزي (صدق المقارنة الطرفية) وبلغ معدل الصدق (۰,۷۳)، كما تم حساب ثبات المقياس باستخدام طريقة ألفا كرونباخ وطريقة التجزئة النصفية، وقد أظهر المقياس مؤشرات ثبات مرتفعة بلغت (۰,۸۹) إضافة إلى صدق الاتساق الداخلي.

الخصائص السكومترية لمقياس فاعلية الذات للأخصائيين النفسيين العاملين بمدارس دمج المعاقين عقليا القابلين للتعلم والذي يتكون عباراته من (٥١) عبارة، بحيث تكون الاستجابة على المقياس بطريقة ليكرت\" likert ذو ثلاث إجابات (دائما -أحيانا -نادرا) كما تحسب درجة فاعلية الذات عن طريق جمع الدرجات التي يحصل عليها المفحوص على الأبعاد والدرجة الكلية للمقياس، وللتحقق من صدق المقياس تم استخدام صدق الاتساق الداخلي، وصدق البناء العاملي. كما تم التحقق من ثبات المقياس بطريقة ألفا كرونباخ وطريقة التجزئة النصفية للأبعاد والدرجة الكلية للمقياس وكانت معاملات الصدق والثبات مرتفعة وهذا يؤكد ثبات المقياس، وهذا يجعلنا نثق في هذا المقياس لما يتمتع من صدق وثبات مقبول تفيد الباحثين النفسيين العاملين في مجال الإرشاد النفسي لتقديم الخدمات النفسية والإرشادية والعلاجية، وتحقيق التوافق النفسي والصحة النفسية لدى الأخصائيين النفسيين.