Catalogue Search | MBRL
Are you sure you want to remove the book from the shelf?
{{itemTitle}}
5,075
result(s) for
"إبراهيم، محمد علي"
Sort by:
الجدارات المهنية اللازمة للطالب المعلم بجامعة الأزهر في ضوء متطلبات سوق العمل
استهدفت الدراسة التعرف على الجدارات المهنية اللازمة للطالب المعلم بجامعة الأزهر، وذلك من خلال التعرف على الإطار الفكري للجدارات المهنية، والوقوف على أهمية الجدارات المهنية في العملية التعليمية، وأهم متطلبات سوق العمل، وصولاً إلى وضع تصور مقترح لتلك الجدارات في ضوء متطلبات سوق العمل، واستخدمت المنهج الوصفي لتحقيق أهدافها، بالاعتماد على أداة الاستبانة تم تطبيقها على مجموعة من خبراء التربية ببعض الجامعات الحكومية بلغ عددهم (٣٣) خبيرًا تم اختيارهم بطريقة عشوائية نسبية، بنسبة مئوية (23.23%) من المجتمع الأصل لعدد الأساتذة بكليات التربية بجامعات (الأزهر- المنصورة- الزقازيق - كفر الشيخ - المنيا - بني سويف) والبالغ عددهم (١٤٢) أستاذًا، وتوصلت الدراسة إلى أن الجدارات المهنية تكتسب أهمية كبيرة من حيث ارتباطها باحتياجات سوق العمل؛ ومن ثم تعمل على توفير الكفاءات المطلوبة، وتساهم في التغلب على التحديات المتوقعة، ولا يمكن للطالب المعلم أن يجد لنفسه مكانا في سوق العمل إلا إذا تمكن من العديد من الجدارات التي تساعده على أداء مهام وظيفته المستقبلية على أعلى مستوى من الدقة والإتقان، كما توصلت نتائج الدراسة الميدانية إلى أن نسبة الاستجابة على جميع محاور الاستبانة جاءت بدرجة كبيرة وكذلك على جميع محاورها الفرعية، وأوصت الدراسة بضرورة الاهتمام بربط إعداد الطلاب بالتعليم الجامعي بمتطلبات سوق العمل، والأخذ في الاعتبار هذه المتطلبات عند وضع المناهج، وتنفيذ الخطط والمقررات، وضرورة التركيز على إكساب الطالب المعلم مهارات التعلم الذاتي المستمر القائم على الجدارات؛ من أجل تنمية معارفه ومهاراته وتوظفيها في العملية التعليمية.
Journal Article
معالم مصر الأثرية فى العصرين اليوناني والروماني
يحتوي الكتاب على إحدى عشرة فصل تشمل تاريخ مصر في العصرين اليوناني والروماني والإسكندرية ومعالم الإسكندرية القديمة وإقليم الفيوم والمعابد المصرية في العصرين اليوناني والروماني ومعبد الآلهة حتحور في دندرة ومعبد الإله خنوم في إسنا ومعبد الإله حورس في إدفو والمعبد المزدوج للاهين حورس وسوبك في كوم أمبو وجزيرة فيلة، معبد الآلهة إيزيس وآثار منطقة النوبة.
BOOK
فعالية نظرية التحقق الإشاري في الكشف عن التداخل الانفعالي / المعرفي في الأداء على مهمة استروب لدى طلاب الجامعة
هدفت الدراسة إلى الكشف عن فعالية استخدام نظرية التحقق الإشاري في التعرف على نقص الانسجام العاطفي لدى طلاب المرحلة الجامعية، وذلك من خلال تطبيق مهمة ستروب (Stroop) بوصفها أداة لقياس التداخل المعرفي والانتباه الانتقائي، استخدم الباحثون المنهج شبه التجريبي، حيث أجرت الدراسة على عينة من طلاب جامعة القاهرة، تم اختيارهم من كليات التربية النوعية، والهندسة، والآداب، والحاسبات والذكاء الاصطناعي، والزراعة، ودار العلوم، واشتملت العينة التمهيدية للخصائص السيكومترية على 130 طالبا وطالبة من كليتي الزراعة ودار العلوم، بمتوسط عمر 21,47 وانحراف معياري 1,285، بهدف ضبط أدوات القياس والتحقق من زمن الاستجابة الملائم لتصميم التجربة. أما العينة الأساسية فتكونت من 340 طالبا وطالبة بمتوسط عمر 21,65 وانحراف معياري 1,095. وأظهرت النتائج أن مهمة ستروب المصممة في ضوء نظرية التحقق الإشاري كانت قادرة على التمييز بين الطلاب الذين يعانون من انخفاض في الانسجام العاطفي وزملائهم، حيث ظهر ذلك في زيادة متوسط زمن الرجع للكلمات العاطفية مقابل (للكلمات المحايدة)، (وقلة الدقة) للكلمات المحايدة مقابل لعاطفية، كما أشارت النتائج إلى أن المتغيرات الانفعالية تؤثر بشكل ملحوظ في الأداء المعرفي، مما يؤكد على العلاقة الوثيقة بين الانتباه والمشاعر، ويعزز من أهمية توظيف نظرية التحقق الإشاري كمدخل تشخيصي فعال في البيئات التعليمية.
Journal Article
فاعلية أسلوب المحطات متباينة المستويات باستخدام الفيديو التفاعلي على تنمية القدرات البدنية الخاصة ومستوى أداء مهارة دفع الجلة بطرقة الزحف لطلاب التربية الرياضية - جامعة أسيوط
هدف البحث إلى التعرف على مدى فاعلية أسلوب المحطات متباينة المستويات باستخدام الفيديو التفاعلي على تنمية القدرات البدنية الخاصة ومستوى أداء مهارة دفع الجلة لطلاب التربية الرياضية جامعة أسيوط داخل المجموعة التجريبية، مدى فاعلية الأسلوب التقليدي المتبع والذي يعتمد على قيام المعلم بشرح المهارة دون مراعاة الفروق الفردية بين المتعلمين واعتمادهم على الوصف اللفظي للمهارة الحركية على تنمية القدرات البدنية الخاصة ومستوى أداء مهارة دفع الجلة لطلاب التربية الرياضية جامعة أسيوط داخل المجموعة الضابطة، مقارنة فاعلية أسلوب المحطات متباينة المستويات باستخدام الفيديو التفاعلي داخل المجموعة الضابطة، مقارنة فاعلية أسلوب المحطات متباينة المستويات باستخدام الفيديو التفاعلي داخل المجموعة التجريبية مع أسلوب التعليم التقليدي داخل المجموعة الضابطة على تنمية وتطوير القدرات البدنية الخاصة ومستوى أداء مهارة دفع الجلة بطرقة الزحف لطلاب التربية الرياضية جامعة أسيوط. واعتمد البحث على المنهج التجريبي، وتمثلت أدوات الدراسة في البرنامج المقترح واختبارات ومقاييس الوثب العريض من الثبات ودفع كرة طبية زنة (1كجم)، وتكونت عينة البحث من (24) طالب بكلية التربية الرياضية جامعة أسيوط. وأظهرت النتائج وجود فروق دالة إحصائياً بين القياسات القبلية والبعدية توضح التأثير الإيجابي للبرنامج المقترح باستخدام أسلوب المحطات متباينة المستويات باستخدام الفيديو التفاعلي على المتغيرات (البدنية، والمستوى المهارى والرقمي لدفع الجلة) للعينة التجريبية قيد البحث لصالح القياسات البعدية، وأوصى البحث بالاهتمام باستخدام أسلوب المحطات متباينة المستويات باستخدام الفيديو التفاعلي لتعليم وتدريب الطلاب على المهارات الرياضية المختلفة في كليات التربية البدنية بمختلف الجامعات المصرية. كُتب هذا المستخلص من قِبل دار المنظومة 2022
Journal Article
دور مسلسلات الكارتون المصرية في معالجة القيم الاجتماعية للطفل المصري
استهدف البحث تحليل مضمون مسلسلات كارتون ذات إنتاج مصري لدراسة نوعية القيم التي تتبناها وتعرضها المسلسلات عينة البحث. يتمحور البحث حول تحليل طبيعة المسلسلات، ومدى اهتمام المضمون بعرض القيم الإيجابية منها والسلبي وكيفية تقديمها ومعالجتها. اعتمد البحث على نظرية الإدراك الاجتماعي كإطار نظري للبحث. تم تحليل 5 مسلسلات كارتون مصري تم إنتاجهم وعرضهم في فترة 2018 و2019، ووقع الاختيار عليهم بناء على دراسة استطلاعية مبدئية على عينة عشوائية مكونة من 40 مفردة من أولياء الأمور ذوي أطفال في مختلف الأعمار لمعرفة أكثر مسلسلات الكارتون التي يتعرض لها أطفالهم. خلصت نتيجة البحث إلى وجود اختلافات في القيم التي يتبناها كل مسلسل وطرق معالجتها لها حسب طبيعة المسلسل، وأضحت وجود علاقة ارتباطية بين طبيعة المسلسل والمدة الزمنية لحلقات المسلسل.
Journal Article
الموسوعة القانونية في الحماية القانونية لحقوق الموظف المريض
يتحدث هذ الكتاب عن الموسوعة القانونية في الحماية القانونية لحقوق الموظف المريض للدكتور محمد إبراهيم الدسوقي علي حيث تناول الكتاب مفهوم الموظف العام والمفهوم التشريعي للموظف العام والمفهوم القضائي للموظف العام والمفهوم الفقهي للموظف العام ويتحدث الكتاب أيضا عن العناصر اللازمة لاكتساب الشخص صفة الموظف العام وعلاقة الموظف العام بالأدارة وحق الموظف المريض في الاجازات المرضية.
Reference book
الحرج الموقفى وعلاقته بالاتجاه نحو ممارسة النشاط الرياضي لدى طالبات جامعة المنصورة
هدف هذا البحث إلى التعرف على الحرج الموقفي وعلاقته بالاتجاه نحو ممارسة النشاط الرياضي لدى طالبات جامعة المنصورة، وقد استخدم الباحث المنهج الوصفي لملاءمته لهدف وتساؤلات البحث، واشتملت عينة البحث على ۲۰۸۲ طالبة من طالبات جامعة المنصورة المقيدين بالكليات المختلفة (مرحلة البكالوريوس) للعام الدراسي ٢٠٢٤/۲۰۲۳م تم اختيارهم بالطريقة العشوائية من ۱۳ كلية وهم (التربية- الحاسبات والمعلومات- الآداب- الصيدلة- التجارة- التربية النوعية- التمريض- الطب البيطري- السياحة والفنادق- التربية للطفولة المبكرة- الهندسة- الزراعة- العلوم)، وقد أجريت الدراسة الأساسية على (١٦٥٣) طالبة في حين أجريت الدراسة الاستطلاعية على (٤٢٩) طالبة، ومن أدوات جمع البيانات مقياس الحرج الموقفي لدى طلبة الجامعة إعداد/ محمود كاظم التميمي (۲۰۰۹م)، ومقياس اتجاهات طالبات الجامعة نحو ممارسة النشاط الرياضي إعداد/ أحمد مؤيد العنزي (۲۰۲۱م). وقد أسفرت نتائج البحث عن: أن مستوى الحرج الموقفي لدى طالبات جامعة المنصورة فوق المرتفع، وأن مستوى الاتجاه نحو ممارسة النشاط الرياضي لدى طالبات جامعة المنصورة تحت المتوسط، ووجود ارتباط عكسي ذو دلالة إحصائية بين الحرج الموقفي والاتجاه نحو ممارسة النشاط الرياضي لدى طالبات جامعة المنصورة، وإمكانية التنبؤ بالحرج الموقفي في ضوء الاتجاه نحو ممارسة النشاط الرياضي لدى طالبات جامعة المنصورة.
Journal Article