Explore the vast range of titles available.

تتناول هذه الدراسة تطورات الأزمة في شرق جمهورية الكونغو الديمقراطية خلال الفترة من يناير 2023 حتى أغسطس 2025، مع التركيز على مفاوضات السلام الأخيرة التي توجت بتوقيع \"إعلان المبادئ\" في الدوحة يوليو 2025، والذي حدد موعدا نهائيا للتوقيع على اتفاق سلام شامل بين الحكومة وحركة \"إم 23\" بحلول 18 أغسطس 2025.

تتناول الدراسة انقلابات الحكم في الساحل الأفريقي مع التركيز على النيجر كنموذج تستعرض السياقات السياسية والاجتماعية التي أدت إلى هذه الانقلابات وتداعياتها على الأمن الإقليمي.

بعد عقود من التركيز على التعاون الاقتصادي مع أفريقيا بما يخدم المصالح الصينية، والتي اعتمدت فيها الصين على استخدام القوى الناعمة لتحقيق أهدافها في السياسة الخارجية تجاه منطقة القرن الأفريقي، يبدو أن بيكين قد اختارت التدخل سياسيا وعسكريا لحماية مصالحها الاقتصادية. وتحاول هذه الدراسة معرفة الاستراتيجية الصينية تجاه منطقة القرن الأفريقي، وما هي الأهداف المراد تحقيقها في هذه المنطقة، ولماذا جنحت الصين للتدخل سياسيا وعسكريا في منطقة القرن الأفريقي بعد أن كانت تعلن سياسة اللا تدخل في الشؤون السياسية والأمنية في هذه المنطقة، ومعرفة التحديات التي تواجهها الصين في تحقيقها أهدافها في علاقتها مع منطقة القرن الأفريقي، كما حاولت هذه الدراسة وضع تصور لمستقبل العلاقات الصينية مع القرن الأفريقي وهل ستكون الصين القوى الدولية الحاكمة في أفريقيا.

هدفت الدراسة لاختبار الدور الوسيط للالتزام بسياسات وزارة التعليم العالي في العلاقة بين وظيفة التوظيف وأداء العاملين في جامعة دنقلا، حيث تمحورت مشكلة الدراسة في تدني مستوى أداء العاملين في جامعة دنقلا والذي قد يكون مرده غياب الالتزام بسياسات وزارة التعليم العالي في التوظيف، حيث تم وضع خمسة فرضيات وتصميم استبيان، وبعد جمع وتحليل البيانات من المبحوثين، توصلت الدراسة إلى توسط الالتزام بسياسات التعليم العالي للعلاقة بين وظيفة التوظيف وأداء العاملين بمعامل ارتباط متعدد (0.763). وأوصت الدراسة بضرورة توعية القيادة والعاملين بأهمية وظيفة التوظيف والالتزام بسياسات وزارة التعليم العالي وأداء العاملين.

يتناول هذا البحث بعض مصادر أدب الرحلات عند السريان التي تتعرض لبعض الرحلات التي قام بها الرهبان السريان قديما وحديثا وذلك من خلال الرجوع إلى بعض المراجع العربية والسريانية المتاحة. وبذلك يلقي الضوء على بعض الأهداف والدوافع التي أدت إلى ارتحالهم وقطعهم لمسافات طويلة بعيدا عن ديارهم، فنرى أن من تلك الأسباب كانت هناك الدينية والتجارية والعلمية وكذلك السياسية، وقد أسهمت بعض هذه الرحلات المكتوبة بالسريانية بشكل كبير في إثراء الأدب السرياني بجنس أدبي جديد عليها، ألا وهو أدب الرحلات وقد تناول الباحث في هذا البحث ثلاثة مصادر سريانية تضمنت هذه الرحلات.

هدفت هذه الدراسة إلى الكشف عن فاعلية توظيف تطبيقات الحوسبة السحابية في تنمية التحصيل الدراسي وسرعة الإنجاز في مادة الفيزياء لدى طلاب الصف الأول بالمرحلة الثانوية بمحلية كرري. باتباع المنهج شبه التجريبي؛ تم استخدام التصميم التجريبي باستخدام نموذج ديك وكاري. والاختبار التحصيلي كأداة لجمع المعلومات. تمثل مجتمع الدراسة في طلاب الصف الأول بالمرحلة الثانوية بمحلية كرري. تم اختيار عينة مقصودة مكونة من (26) طالبا من طلاب الصف الأول بأكاديمية تلودي الثانوية للعام الدراسي (2019م- 2020م). تم تقسيمهم عشوائيا إلى مجموعتين متكافئتين ضابطة وتجريبية، ‏وباتباع الأساليب الإحصائية الملائمة تم تحليل البيانات باستخدام برامج الحزمة الإحصائية للعلوم الاجتماعية (SPSS). خلصت الدراسة إلى وجود فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوي دلالة (0.05) بين متوسط درجات المجموعة الضابطة التي درست بالطريقة التقليدية ومتوسط درجات المجموعة التجريبية التي درست باستخدام تطبيقات الحوسبة السحابية في التطبيق البعدي للاختبار التحصيلي في مادة الفيزياء لصالح المجموعة التجريبية. وجود فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوي دلالة (0.05) بين متوسط درجات المجموعة الضابطة التي درست بالطريقة التقليدية ومتوسط درجات المجموعة التجريبية التي درست باستخدام تطبيقات الحوسبة السحابية في سرعة الإنجاز في التطبيق البعدي للاختبار التحصيلي في مادة الفيزياء لصالح المجموعة التجريبية. بناء على هذه النتائج أوصى الباحثان بضرورة توظيف تطبيقات الحوسبة السحابية في تدريس جميع المقررات الدراسية المختلفة بالمرحلة الثانوية. وعقد دورات تدريبية وورش عمل للمعلمين للتدريب على كيفية توظيف تطبيقات الحوسبة السحابية.

هدفت الدراسة إلى الكشف عن مدى تحقق أبعاد التنمية المستدامة في مكونات منهج رياض الأطفال 2.0 (أهداف ومحتوي المنهج وأساليب وطرق التدريس وطرق التقويم)، وتقديم مجموعة من المقترحات في ضوء نتائج الدراسة، وأعدت الباحثة قائمة معيارية لأبعاد التنمية المستدامة، وتوصلت نتائج الدراسة إلى أن أبعاد التنمية المستدامة الأربعة: الثقافي، والاجتماعي، والاقتصادي، والبيئي؛ توافرت في المحتوى العلمي الدراسي لمناهج رياض الأطفال 2.0، ولكن بنسب متفاوتة جدا، كما لم تغطيها المؤشرات الفرعية للأبعاد الرئيسة للتنمية المستدامة محتوى مناهج رياض الأطفال 2.0، وأن مدى ما يعكسه محتوى مناهج رياض الأطفال 2,0 من الأبعاد الأربعة للتنمية التربوية المستدامة تمثلت في ضوء الأبعاد الأربعة في مرحلة رياض الأطفال للعام الدراسي ۲۰۲۲/ ۲۰۲۳ م، بتكرار (٩٠٦)، حيث يمثل البعد الاجتماعي المركز الأول، بتكرار (٤٩٦)، وبنسبة مئوية قدرها ٥٤,٧%، ثم يليه البعد الثقافي، بتكرار قدره (٢٦٩)، وبنسبة مئوية قدرها 29.4%، ثم يأتي البعد الاقتصادي، ويحتل المرتبة الثالثة إحصائيا، بتكرار قدره (۱۲۲)، وبنسبة مئوية قدرها 13,5%، وأخيرا البعد البيئي، بتكرار (۱۹)، وبنسبة مئوية قدرها ٢,١%. في ضوء النتائج التي أسفر عنها الدراسة، توصي الدراسة، بضرورة إعادة النظر مناهج رياض الأطفال عينة الدراسة، وتأكيد توازن توافر أبعاد التنمية المستدامة الأربعة؛ لما في ذلك من ضرورة تحتمها التنمية التربوية المستدامة، وكذلك تعريف معلمات رياض الأطفال بأبعاد التنمية التربوية المستدامة والهدف منها.