Explore the vast range of titles available.

أهداف الدراسة: هدفت الدراسة إلى الكشف عن واقع تطبيق الإدارة الإلكترونية وكذلك الكشف عن معوقات تطبيق الإدارة الإلكترونية وكذلك معرفة مقترحات تطبيق الإدارة الإلكترونية لدى قادة المدارس ووكلائها بمحافظة الدلم. منهج الدراسة وأداتها: اعتمدت الدراسة على المنهج الوصفي المسحي، واستخدمت الاستبانة أداة لجمع المعلومات. مجتمع الدراسة وعينتها: تكون مجتمع الدراسة من جميع قادة ووكلاء مدارس التعليم العام الحكومية -بنين -بمحافظة الدلم بمراحلها المختلفة (ابتدائي ومتوسط وثانوي) وعددهم (45) قائدا ووكيلا، ويبلغ عدد القادة (29) قائدا وعدد الوكلاء (16) وكيلا. أبرز نتائج الدراسة: 1. أفراد الدراسة موافقون بدرجة متوسطة على تطبيق الإدارة الإلكترونية لدى قادة المدارس بمحافظة الدلم تتمثل في: يتم استخدام برنامج الإدارة التربوية (نور). 2. أفراد الدراسة موافقون بدرجة عالية على معوقات تطبيق الإدارة الإلكترونية لدى قادة المدارس بمحافظة الدلم تتمثلان في: كثرة الأعباء الإدارية على قائد المدرسة، وقلة المخصصات المالية لدعم تطبيق الإدارة الإلكترونية. 3. أفراد الدراسة موافقون بدرجة متوسطة على مقترحات تطبيق الإدارة الإلكترونية لدى قادة المدارس بمحافظة الدلم تتمثل في: ضمان أمن وحماية المعلومات الإلكترونية، والتقليل من المركزية في صنع القرارات التربوية، ووضع خطة استراتيجية تقنية قابلة للتطبيق، وتطوير اللوائح والأنظمة للعمل في المؤسسات، وتكثيف الدورات والبرامج في مجال الإدارة الإلكترونية.

هدفت الدراسة إلى الكشف عن واقع تطبيق الإدارة الإلكترونية ومعوقات تطبيق الإدارة الإلكترونية ومقترحات تطبيقها لدى قادة المدارس ووكلائها بمحافظة الدلم. واعتمدت الدراسة على المنهج الوصفي المسحي، واستخدمت الاستبانة أداة لجمع المعلومات. تم توزيعها على جميع مجتمع الدراسة؛ قادة ووكلاء مدارس التعليم العام الحكومية-بنين-بمحافظة الدلم بمراحلها المختلفة وعددهم (45) قائدا ووكيلا، منهم (29) قائدا، (16) وكيلا. وأظهرت النتائج: حصول تطبيق الإدارة الإلكترونية لدى قادة المدارس بمحافظة الدلم على متوسط عام (4.46 من 5) بتقدير (متوسطة) وحصل محور المعوقات على متوسط عام (4.02 من 5) بتقدير (عالية) وفي مقدمتها؛ كثرة الأعباء الإدارية على قائد المدرسة، وقلة المخصصات المالية لدعم تطبيق الإدارة الإلكترونية. وحصل محور المقترحات على متوسط عام (4.46 من 5) بتقدير (عالية) وفي ضوء النتائج تم تقديم جملة من التوصيات والمقترحات، أهمها؛ ضمان أمن وحماية المعلومات الإلكترونية، والتقليل من المركزية في صنع القرارات التربوية، ووضع خطة استراتيجية تقنية قابلة للتطبيق، وتطوير اللوائح والأنظمة للعمل في المؤسسات، وتكثيف الدورات والبرامج في مجال الإدارة الإلكترونية