Explore the vast range of titles available.

هدفت هذه الدراسة للتعرف إلى أثر برنامج تدريبي باستخدام تدريبات المقاومة في تطوير عنصر السرعة وتحمل السرعة لدى حكام كرة القدم الدوليين في الأردن، استخدم الباحثون المنهج التجريبي لملاءمته لطبيعة الدراسة، وتكونت عينة الدراسة من (10) حكام دوليين تم اختيارهم بالطريقة العمدية وتقسيمهم إلى مجموعتين متكافئتين تجريبية وضابطة بواقع (5) حكم لكل مجموعة، وتم أخذ اختبارات للحكام تمثلت في (40م سرعة، 150م تحمل السرعة) وذلك قبل وبعد تطبيق البرنامج التدريبي والذي خضعت له المجموعة التجريبية في حين طبقت المجموعة الضابطة البرنامج التدريبي الاعتيادي، واستغرق تطبيق البرنامج التدريبي المقترح (8) أسابيع بواقع (3) وحدات تدريبية في الأسبوع الواحد وكل وحدة تدريبية استغرقت (90) دقيقة، تم تحليل البيانات باستخدام المتوسطات الحسابية والانحرافات المعيارية ومعامل ارتباط بيرسون واختبار (Paired Samples t.Test) للعينات المزدوجة واختبار (Independent samples t.Test) للعينات المستقلة. وقد أظهرت النتائج وجود فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى دلالة (α≤0.05) لأثر البرنامج التدريبي في السرعة وتحمل السرعة لحكام المجموعة التجريبية بين القياسين القبلي والبعدي ولصالح القياس البعدي، وأظهرت النتائج وجود فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى دلالة (α≤0.05) لأثر البرنامج التدريبي الاعتيادي على جميع اختبارات الدراسة لحكام المجموعة الضابطة بين القياسين القبلي والبعدي ولصالح القياس البعدي. وأخيراً أظهرت وجود فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى دلالة (α≤0.05) بين القياسات البعدية في جميع اختبارات الدراسة بين حكام المجموعتين التجريبية والضابطة ولصالح حكام المجموعة التجريبية.

هدفت الدراسة التعرف إلى مدى تطبيق حكام الاتحاد الأردني لكرة القدم للمهارات الحياتية من وجهة نظر الحكام المحترفين، وكذلك التعرف إلى الفروق في وجهات النظر بما يخص تطبيق المهارات الحياتية تبعا لمتغير (العمر، المؤهل العلمي)، وقد استخدم الباحثان المنهج الوصفي وتكونت عينة من (35) حكم كرة قدم محترف والمسجلين للموسم الرياضي (2014 - 2013)، وتم اختيارهم بالطريقة العمدية، حيث قاموا بالإجابة على استبانة الدراسة التي تكونت من (33) فقرة موزعة على خمس مجالات (اتخاذ القرار، حل المشكلات، التواصل، الروح القيادية، تقدير الذات)، أظهرت نتائج الدراسة ارتفاع في مستوى تطبيق معظم مجالات المهارات الحياتية قيد الدراسة لأفراد العينة، كما أشارت نتائج الدراسة أيضا إلى عدم وجود فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى (0.05 ≥ a) تعزى إلى المتغيرات (العمر، المؤهل العملي).