Catalogue Search | MBRL
Are you sure you want to remove the book from the shelf?
{{itemTitle}}
21
result(s) for
"الحجي، خلفان بن زهران بن حمد"
Sort by:
واقع إدارة الكوارث بدوائر الوثائق في المؤسسات الحكومية بسلطنة عمان في ظل المبادئ التوجيهية لإدارة الكوارث
شرعت معظم الدوائر الحكومية في سلطنة عمان في اعتماد أنظمة عصرية لإدارة وثائقها. ويوجه المجلس الدولي للأرشيف مراكز الوثائق والمؤسسات الأرشيفية بأن يكون لديها خطط وسياسات استراتيجية للحد من تأثير الكوارث على الوثائق. تسعى هذه الدراسة لرصد واقع إدارة الكوارث ومراقبتها في دوائر الوثائق بالمؤسسات العمانية، ومدى توافقها مع المبادئ التوجيهية للمجلس الدولي للأرشيف (ICA-Study 11) حول الوقاية من الكوارث ومراقبتها، والضوابط التي اعتمدتها هيئة الوثائق والمحفوظات الوطنية. اعتمدت الدراسة المنهج الكمي لتحقيق أهدافها البحثية؛ إذ استخدمت استمارة المراجعة لجمع البيانات المطلوبة من عينة الدراسة المكونة من (11) دائرة للوثائق بالمؤسسات الحكومية. توصلت الدراسة إلى عدة نتائج، أهمها: بلغت نسبة توافق ممارسات إدارة الكوارث في دوائر الوثائق مع المبادئ التوجيهية للوقاية من الكوارث ومراقبتها (34.4%)، إذ لا تتوفر خطة لإدارة الكوارث وقائمة بالمصادر المحتملة للأخطار في أغلب دوائر الوثائق، بالإضافة إلى عدم تخصيص بنود مالية لتغطية نفقات إدارة الكوارث بهذه الدوائر. كما افتقرت أغلب الدوائر إلى تحديد أماكن يمكن استعمالها كمناطق بديلة للحفظ المؤقت أثناء الكوارث بالمؤسسات المشرفة عليها. كما لم تتوفر لدى بعض الدوائر العديد من نظم وتجهيزات الوقاية من الكوارث ومكافحتها كنظم إطفاء الحرائق بالغاز. ختاما، خرجت الدراسة بجملة من التوصيات، أبرزها: ضرورة قيام هيئة الوثائق والمحفوظات الوطنية بإصدار دليل توجيهي عام لإدارة الكوارث بدوائر الوثائق، وقيام كل مؤسسة بوضع خطة متكاملة لإدارة الكوارث تراعي فيها متطلبات دائرة الوثائق لديها، وتخصيص بنود مالية ضمن الموازنة العامة للمؤسسة الأم لتغطية نفقات إدارة الكوارث بدوائر الوثائق، وتوفير ما افتقرت إليه بعض الدوائر من نظم وتجهيزات للوقاية من الكوارث ومكافحتها.
Journal Article
تصورات طلبة دراسات المعلومات في جامعة السلطان قابوس حول نظام التعلم المدمج
هدفت الدراسة إلى التعرف على تصورات الطلبة في قسم دراسات المعلومات حول نظام التعلم المدمج ومدى قبولهم له، واستكشاف موقف الطلبة منه، وتأثير المعايير الشخصية والكفاءة الذاتية على النية السلوكية والسلوك الفعلي للطلبة تجاه التعلم المدمج. كما هدفت إلى التعرف على العوامل التي تؤثر على نجاح الطلبة في نظام التعلم المدمج، والوصول إلى مقترحات لتطويره من وجهة نظر الطلبة. وقد اتبعت الدراسة المنهج المسحي الكمي بالاعتماد على الاستبانة التي وزعت على (۱۰۸) طالبا وطالبة من قسم دراسات المعلومات. وقد توصلت الدراسة لعدد من النتائج، أهمها: وجود توجه إيجابي لدى الطلبة نحو استخدام التعلم المدمج، حيث أظهرت النتائج أهمية استخدام التكنولوجيا في التدريس والتعلم، وأن التكنولوجيا الحديثة تعمل على تحسين جودة التعلم. كما أشارت النتائج الى وجود توجه إيجابي لدى الطلبة نحو التسجيل في المقررات التي تتبع أسلوب التعلم المدمج، حيث أن المهارات التكنولوجية التي لديهم ستساعدهم في الالتحاق بالمقررات التي تستخدم نظام التعلم المدمج. وكشفت النتائج أيضا عن وجود اعتقاد قوي لدى الطلبة بأن التعلم المدمج سيعمل على تحسين جودة التعلم وإنجاز العمل بسرعة كبيرة. وبشكل عام فإن الطلبة يرون أن التعلم المدمج سيكون أفضل من التعلم التقليدي، لكن وعلى الرغم من وجود توجه إيجابي من الطلبة نحو الدراسة في مقررات تستخدم التعلم المدمج إلا أن الدراسة أظهرت أن ذلك الأسلوب في التعلم والتعليم لا يلقى القبول الكافي، وأن التعلم المدمج قد يحتاج إلى مزيد من الوقت لتبنيه بشكل كامل من قبل الطلبة ودمجه في تجربة التعلم الخاصة بهم. وقد أوصت الدراسة بضرورة التوسع في تطبيق التعلم المدمج كونه ينمي من قدرة الطلبة على التفكير الريادي والإبداعي كما يساعد في توظيف المهارات التكنولوجية والتطبيقية المكتسبة من المقررات الأخرى.
Journal Article
تحديات الحصول على المعلومات لدى أعضاء مجلس الشورى بسلطنة عمان
هدفت الدراسة إلى التعرف على التحديات التي تواجه أعضاء مجلس الشورى في سلطنة عمان للحصول على المعلومات للعمل البرلماني، واعتمدت الدراسة على المنهج النوعي لتحقيق أهدافها، ولذلك من خلال استخدام أداة المقابلة شبه المفتوحة مع أعضاء مجلس الشورى في الفترة التاسعة (2019-2023)، من خلال مقابلة 28 عضوا، وتوصلت نتائج الدراسة إلى وجود مجموعة من التحديات تعوق حصول الأعضاء على المعلومات وهي التحديات الإدارية، والتحديات القانونية، والتحديات المتعلقة بالكادر البشري، والتحديات التقنية، والتحديات الشخصية. وخلصت الدراسة إلى مجموعة من التوصيات من أهمها: وضع دليل إجرائي لاستخدام المعلومات في الأدوات البرلمانية، والعمل على إقرار قانون حق الحصول على المعلومات من الحكومة.
Journal Article
استثمار شبكات التواصل الاجتماعي بالمكتبات الأكاديمية : نظرة تحليلية لتجربة المكتبة الرئيسية بجامعة السلطان قابوس
هدفت الدراسة إلى التعرف على تجربة المكتبة الرئيسية بجامعة السلطان قابوس في استخدامها لمواقع التواصل الاجتماعي، مثل الفيسبوك والتويتر والانستجرام وغيرها، من حيث التسويق والترويج لخدماتها، وإتاحة المعرفة للمستفيدين، والتعامل مع تعليقاتهم واستفساراتهم على مواقع وسائل الإعلام الاجتماعية. استخدمت الدراسة المنهج الوصفي المبني على أسلوب دراسة الحالة، بالاعتماد على قائمة المراجعة، والمقابلة. وتوصلت الدراسة إلى مجموعة من النتائج، أبرزها: استثمار المكتبة لمواقع التواصل الاجتماعي في عدة محاور في مقدمتها التعليمات والتوجيهات المكتبية بنسبة (49.5%)، تلتها خدمة الجامعة والمجتمع الخارجي (41.3%)، وأخيرا جاء الاستثمار في محور الخدمات المكتبية ومصادر المعلومات بنسبة (10%). ومن ناحية المواقع الأكثر تفاعلاً جاء اليوتيوب في المركز الأول حيث حقق (9726) مشاهدة، بالرغم من قلة المشتركين الذين بلغ عددهم (69) مشتركاً، تلاه الانستجرام بعدد (4372) زيارة، ومن ثم التويتر بعدد (4028) وأخيراً الفيسبوك بعدد (2856) زيارة. أما التعليقات والإعجابات فبلغت المشاركات التي لها تعليق (62) مشاركة بما نسبته (56.9%) والتي ليس لها تعليق (47) بما نسبته (43.1%). وفيما يتعلق بالإعجاب فنجد أن النسبة الأكبر من الرسائل لها إعجاب بنسبة (91.7%)، أما التي ليس بها إعجاب فجاءت بنسبة (8.3%)، ومن الملاحظ إنه كلما ارتفع عدد الرسائل ارتفع الإعجاب والعكس صحيح. أما من ناحية ترتيب التعليقات والإعجابات وفقاً للموقع، فقد جاء التويتر في المرتبة الأولى بنسبة (94.1%)، والإنستجرام بنسبة (52.8%)، والفيسبوك بنسبة (28.6%)، بينما الإعجابات فقد كانت النسبة الأكبر لمشاركات الإنستجرام بنسبة (%100)، والتوتير بنسبة (97.1%)، والفيسبوك بنسبة (%77.1)، حيث أن التعليقات والإعجابات تمثل المحور الأساس في التفاعل ونشر رسائل المكتبة على نطاق أوسع وبالتالي فإن على المكتبة أن توسع مشاركاتها عن طريق التويتر والإنستجرام. وفي ضوء هذه النتائج أوصت الدراسة بعدد من التوصيات أهمها: - على المكتبة بذل مزيد من التفاعل والاستثمار الأمثل لخدماتها والترويج لها على مواقع التواصل الاجتماعي. - على المكتبة أن تستثمر صفحاتها في التعريف بالخدمات المكتبية ومصادر المعلومات كاختيار موضوع معين خلال فترة زمنية، أو استغلال المناسبات لعرض بعض مصادر المعلومات ذات العلاقة. - على المكتبة أن تهتم بموقع التواصل الاجتماعي \"التويتر\" لأنه الأكثر استخداماً.
Journal Article
معايير ضبط الجودة في المكتبات الأكاديمية
هدفت الدراسة إلى التعرف على مدى تطبيق معايير ضبط الجودة في المكتبات الأكاديمية بجامعة السلطان قابوس، وذلك استنادا على معايير مكتبات التعليم العالي ومؤشرات، \"دوبي\" (Dube)، إضافة إلى الكشف عن الصعوبات التي تحد من تطبيق تلك المعايير. واعتمدت الدراسة على المنهج المزجي، واستخدمت الاستبانة كأداة لجمع البيانات الكمية من مجتمع الدراسة البالغ عددهم 109 موظفين، بينما استخدمت المقابلة الشفوية شبه المقيدة، كأداة تكميلية للحصول على بيانات مفصلة ومتعمقة في موضوع الدراسة. وبلغ عدد الاستبانات الصالحة للتحليل 85 استبانة، في حين استخدم التحليل الموضوعي (Thematic Analysis) لتحليل البيانات النوعية. ومن أهم النتائج التي توصلت إليها الدراسة ما يلي: * كشفت الدراسة عن وجود تطبيق عال إلى متوسط لمعايير ضبط الجودة في المكتبات الأكاديمية بالجامعة، إذ حصل معيار الدور التعليمي على أعلى درجة موافقة في تطبيقه، وبلغ متوسطه الحسابي 4.10، في حين حصل معيار البنية الأساسية والمرافق على أدنى درجة موافقة في تطبيقه، وبلغ متوسطه الحسابي 3.37. * أظهرت النتائج فروقا ذات دلالة إحصائية عند مستوى الدلالة 0.05= α تبعا لمتغير الخبرة في محور معيار خدمات المعلومات ولصالح ذوي الخبرات التي تفوق 15 سنة. * أفاد 75% من العاملين في المكتبات الأكاديمية بالجامعة، بوجود صعوبات إدارية، ومالية، وتقنية، ولغوية، تحد من تطبيقهم لمعايير ضبط الجودة. خرجت الدراسة بمجموعة من التوصيات، وأهمها: تأسيس لجنة مختصة بضبط الجودة في المكتبة مهمتها تهيئة المناخ التنظيمي المناسب لتطبيق الجودة، والإشراف على تنفيذ عملياتها، وحل الصعوبات التي تعترض تطبيقها.
Journal Article
تخصص علم المعلومات وحتمية العلاقة مع العلوم الأخرى
تهدف هذه الدراسة إلى الكشف عن العلاقات البينية لقسم دراسات المعلومات بجامعة السلطان قابوس مع التخصصات الأخرى بالجامعة وأثرها على إدارته لبرامجه الأكاديمية بمختلف مستوياتها، وسعيه لتطوير مقرراته الدراسية وتنويع موضوعاته البحثية. ولتحقيق هذا الهدف سعت الدراسة للإفادة من مناهج البحث النوعية كتحليل المحتوى لوثائق القسم وخططه الدراسية ونماذج من أبحاثه المجازة لمرحلة الماجستير، فضلاً عما كتب عنه من قبل باحثين آخرين. كما تمت الاستفادة من بعض أساتذة القسم المشرفين على برامجه العلمية من خلال مقابلات مفتوحة معهم حول التخصصات التي يستهدفونها عند عملية تصميم برامج القسم أو تحديثها. وتوصل البحث إلى أن العلاقات البينية لقسم دراسات المعلومات مع تخصصات أخرى موجودة في كل برامجه. فبرنامج الدكتوراه في القسم اعتمد على كونه بيني التخصص يشترك في تدريس بعض المقررات الدراسية والإشراف على الأطروحات العلمية مع أقسام نظم المعلومات، والإدارة، وعلم الحاسب الآلي. أما برنامج الماجستير فتتضح علاقاته البينية من خلال الموضوعات التي تمت مناقشتها في رسائله العلمية كالموارد البشرية، التسويق، الدراسات الببليومترية، الشبكات الاجتماعية، الحكومة الإلكترونية، الوعي المعلوماتي، المخطوطات والوثائق، وتقبل التكنولوجيا. حيث استدعى البحث في هذه التخصصات الاستعانة بأساتذة متخصصين لتحكيم هذه الأبحاث ومناقشتها. أما دبلوم المكتبات الطبية فإن علاقات القسم البينية فيه تتضح من خلال التخصصات المرتبطة بالعلوم الصحية التي ينتمي إليها الطلبة المنتظمون فيه وحتمت على القسم إيجاد علاقة مع مؤسساتها المهنية لغرض تدريب طلبة البرنامج. أما مرحلة البكالوريوس فإن للقسم فيه علاقات متبادلة فهو يدعم برنامج إدارة مراكز مصادر التعلم بكلية التربية بعدد من المقررات التخصصية، ويحصل على دعم من تخصصات أخرى بالجامعة لتغطية المقررات الاختيارية ومتطلبات الجامعة والكلية.
Journal Article
قياس توافق منظومة سكوب أرشيف مع نموذج النضج الرقمي في هيئة الوثائق والمحفوظات الوطنية
Conference Proceeding
واقع استخدام الانترنت في العمليات الفنية بمكتبات جامعة السلطان قابوس
هدفت هذه الدراسة إلى التعرف على واقع استخدام شبكة الإنترنت في العمليات الفنية (الفهرسة-التصنيف) في مكتبات ومراكز المعلومات بجامعة السلطان قابوس. و لتحقيق ذلك تم استخدم المنهج الوصفي (التحليلي) لجمع بيانات حقيقية ومفصلة عن الموضوع من جميع العاملين بالمجال. و من أهم النتائج التي توصلت إليها الدراسة هي أن جميع موظفي أقسام الفهرسة والتصنيف يمتلكون مهارات متقدمة في استخدام الإنترنت بنسبة (88.9%)، و الحاسب الآلي بنسبة (72.2%). و أن أكثر أدوات العمل الفنية الإلكترونية استخداما من قبل موظفي الفهرسة هي قواعد الفهرسة الأنجلو أمريكية في طبعتها الثانية، وتليها خطة تصنيف مكتبة الكونجرس. هذا بالإضافة إلى الإفادة من الأدوات الإلكترونية الأخرى و فهارس المكتبات المتوافرة على الشبكة العالمية للمعلومات. و خلصت الدراسة أيضا أن الإنترنت ساهمت إلى حد كبير في سرعة و جودة إنجاز الأعمال الفنية بمكتبات جامعة السلطان قابوس، الأمر الذي انعكس على جودة الفهارس الالكترونية و دقة استرجاع المعلومات من مختلف المصادر العلمية.
Journal Article