Explore the vast range of titles available.

استهدفت الدراسة الحالية التعرف على فاعلية البرامج الترويحية الجماعية لتحسين مستوى الذاكرة العاملة لكبيرات السن بمكة المكرمة، وبقاء أثرة خلال فترة المتابعة للبرنامج الترويحي المقترح في تحسين مستوى الذاكرة العاملة، واستخدمت الباحثة المنهج التجريبي واختيرت العينة بالطريقة القصدية لعدد ٢٥ سيدة من منسوبات ربيع العمر بجمعية أم القرى، وطبقت الباحثة (البرنامج الترويحي الجماعي) من إعداد الباحثة، وبعد العرض والتحليل فقد بينت نتائج الدراسة أن البرنامج الترويحي الجماعي المقترح حقق تأثير إيجابي بين القياسات القبلية والبعدية والتتبعية لصالح القياس البعدي لعينة الدراسة في تحسين مستوى الذاكرة العاملة للأبعاد حسب نموذج \"Baddeley\" وكان على التوالي المكون المركزي (35.9) ثم المكون اللفظي (33.11) ثم المكون البصري (32.6)، بالإضافة إلى المساهمة الإيجابية للبرنامج في تحسين الحالة المزاجية العامة، ورفع فاعلية المشاركة الاجتماعية، وفاعلية الأنشطة الترويحية للبرنامج في قياس الهدف، وبناء على نتائج الدراسة أوصت الباحثة بضرورة تضمين الخبرات الحياتية لكبيرات السن برامج مهنية مهارية في نفس السياق؛ للرفع من كفاءتهم ومهاراتهم.

استهدفت الدراسة الحالية التعرف على فاعلية برنامج ترويحي جماعي؛ لتحسين مستوى التوافق النفسي لكبيرات السن بمكة المكرمة، وبقاء أثرة خلال مدة المتابعة، واستخدمت الباحثة المنهج التجريبي، واختيرت العينة بالطريقة القصدية لعدد (25) سيدة من منسوبات ربيع العمر بجمعية أم القرى، وطبقت الباحثة (البرنامج الترويحي الجماعي)، و(مقياس التوافق النفسي لكبيرات السن)، وكلاهما من إعداد الباحثة، وبعد العرض والتحليل فقد بينت نتائج الدراسة أن البرنامج الترويحي المقترح له تأثيرا إيجابيا بين القياسات القبلية والبعدية والتتبعية لصالح القياس البعدي لعينة الدراسة من كبيرات السن في تحسين مستوى التوافق النفسي وكان على التوالي التوافق الشخصي (39.9) ، ثم المعرفي (16.56)، ثم الاجتماعي (15.56)، بالإضافة إلى المساهمة الإيجابية للبرنامج في تحسين الحالة المزاجية العامة، ورفع فاعلية المشاركة الاجتماعية وفاعلية الأنشطة الترويحية للبرنامج في قياس الهدف، وبناء على نتائج الدراسة أوصت الباحثة بضرورة تضمين الخبرات الحياتية لكبيرات السن برامج مهنية مهارية في نفس السياق؛ للرفع من كفاءتهم ومهاراتهم.

هدفت الدراسة الحالية إلى التعرف على لعلاقة بين جودة المناخ الأسري وكلا من الاتزان الانفعالي والحصانة النفسية لدى طالبات الصفوف العليا بمدارس المرحلة الابتدائية بمدينة جدة، حيث تكونت العينة العشوائية من (113) طالبة من الصفي الخامس والسادس الابتدائي، واستخدمت الباحثة المنهج الوصفي الارتباطي المقارن، وتم تحليل البيانات باستخدام المتوسطات الحسابية والانحرافات المعيارية لمعرفة المستويات المحور الدراسة ومعامل ارتباط بيرسون لإيجاد العلاقة بين المتغيرات واختبار (ت) لمجموعتين مستقلتين للكشف عن الفروق بين متوسطات الدرجات تبعا لمتغير الصف، وأسفرت النتائج عن أن الطالبات في صفوف المرحلة الابتدائية من الصفوف العليا يتمتعن بدرجة متوسطة على التوالي من جودة المناخ الأسري والحصانة النفسية والاتزان الانفعالي وأيضا وجود علاقة ارتباطية دالة موجبة بين كلا من جودة المناخ الأسري والاتزان الانفعالي والحصانة النفسية وكانت فروق النتائج لصالح طالبات الصف السادس الابتدائي.

هدفت الدراسة الحالية إلى تحديد العلاقة بين الاكتناز القهري والتنظيم الانفعالي لدى عينة من طلاب جامعة أم القرى والفروق بين الجنسين في ذلك حسب الفئة العمرية، ولتحقيق هذا الهدف استخدمت الدراسة مقياس التنظيم الانفعالي لجون وجروس 2003، ومقياس الاكتناز القهري لعبد الحميد رجيعه (2016)، وقد طبقت الدراسة على عينة بلغت (200) طالب وطالبة من طلاب جامعة أم القرى تراوحت أعمارهم بين 18-27 عاما، وقد اعتمدت الدراسة الحالية على المنهج الوصفي الارتباطي المقارن، وبعد تقنين الأدوات وتطبيقها على عينة الدراسة أظهرت النتائج عدم وجود علاقة طردية بين الاكتناز القهري والتنظيم الانفعالي لدى عينة الدراسة، ووجود فروق ذات دلالة إحصائية بين متوسطي درجات الطلبة والطالبات على مقياس الاكتناز القهري لصالح الطالبات، ووجود فروق ذات دلالة إحصائية بين متوسطي درجات الطلاب والطالبات على مقياس التنظيم الانفعالي لصالح الطلاب، ووجود فروق ذات دلالة إحصائية بين متوسطي درجات أفراد العينة الأصغر سنا والأكبر سنا على مقياس الاكتناز القهري لصالح الأكبر سنا، ووجود فروق ذات دلالة إحصائية بين متوسطي درجات أفراد العينة الأصغر سنا والأكبر سنا على مقياس التنظيم الانفعالي لصالح الأكبر سنا.

كشفت الدراسة عن النمو النفسي والاجتماعي لمرحلة الطفولة في ضوء محتوى الإعلام الرقمي بمدينة مكة المكرمة. عرضت الدراسة إطاراً مفاهيمياً تضمن الاعلام الرقمي، النمو النفسي والاجتماعي. واعتمدت الدراسة على المنهج الوصفي. وتمثلت أدوات الدراسة في استبانة، مقياس تأثير الإعلام الرقمي على النمو النفسي والاجتماعي. وتم تطبيقها على عينة قوامها (150) طفل مقسمه بالتساوي إلى (75) من الذكور، (75) من الإناث. وجاءت نتائج الدراسة مؤكدة على عدم وجود فروق ذات دلالة إحصائية بين متوسطي درجات أفراد العينة الذكور وأفراد العينة الإناث على مقياس تأثير الإعلام الرقمي على النمو النفسي والاجتماعي كدرجة كلية، وعدم وجود فروق ذات دلالة إحصائية بين متوسطي درجات أفراد العينة من الذكور والإناث على بعد النمو الاجتماعي. وأوصت الدراسة بتوظيف الإعلام الرقمي ووسائل التواصل الاجتماعي لتوسيع دائرة النمو المعرفي والثقافي والاجتماعي للأطفال. كُتب هذا المستخلص من قِبل المنظومة 2023

كشف البحث عن دراسة استقصائية عن تأثير جائحة كورونا على الصحة النفسية لكبار السن بمدينة مكة المكرمة. واعتمد البحث على المنهج الوصفي المسحي. وتمثلت أداة البحث في استمارة استبانة، وتم تطبيقها على عينة من كبار السن بمدينة مكة المكرمة. وجاءت نتائج البحث مؤكدة على وجود فروق بين الذكور والأناث لصالح الأناث فيما يخص البعد النفسي لكبار السن، ولا توجد فروق في البعد الصحي والاجتماعي لكبار السن بين الأناث والذكور. وأوصى البحث بضرورة اعتبار الحجر الصحي فرصة عظيمة لترتيب الأولويات ووضع برامج يومية وخطط واقعية تراعي تحقيق الصحة النفسية والاجتماعية والاهتمام بالحالة الصحية، والتوعية باحتياجات هذه الشريحة من المجتمع وماهي الخدمات التي تقدمها الدولة في القطاع الحكومي. كُتب هذا المستخلص من قِبل المنظومة 2022

هدفت الدراسة إلى بيان الأمن النفسي لدى المراهقات بمدارس المرحلة الثانوية بمدينة مكة المكرمة في ضوء القبول الرفض الوالدي ونوعية الحياة. وتمثلت أدوات الدراسة في مقياس الأمن النفسي، ومقياس \"\"القبول/ الرفض\"\"، ومقياس نوعية الحياة ترجمة أرنؤوط، وتم تطبيقهم على عينة مكونة من طالبات المرحلة الثانوية الصفين الثاني والثالث الثانوي \"\"العلوم الطبيعية، والعلوم الإنسانية\"\" بمدينة مكة المكرمة، خلال الفصل الدراسي الثاني للعام الدراسي (1436/1437هـ). وجاءت نتائج الدراسة مؤكدة على وجود فروق ذات دلالة إحصائية في بعد الإهمال/ اللامبالاة لدى المراهقات بالمرحلة الثانوية بمدينة \"\"مكة المكرمة\"\" حسب اختلاف السنة الدراسية \"\"الثاني الثانوي، الثالث الثانوي\"\" عند مستوى دلالة أقل من (0.01) والفروق في اتجاه طالبات الصف الثاني. وأوصت الدراسة بالتأكيد على أهمية الأمن النفسي وأثره في سلوك المراهقات، وإقامة الندوات والحلقات الدراسية في الثانويات في هذا الموضوع. كُتب هذا المستخلص من قِبل دار المنظومة 2021\"