Explore the vast range of titles available.

هدف البحث إلى التعرف على تأثير برنامج تعليمي قائم على نظرية التعلم المستند إلى المخ في ضوء أنماط التعلم على مستوى التحصيل المعرفي وتعلم بعض المهارات الأساسية في كرة السلة. واعتمد البحث على المنهج التجريبي. وتمثلت أدوات البحث في المقابلات الشخصية، الاختبارات، الاستبيان، الأجهزة. وتم تطبيقها على عينة مكونة من (60) من طالبات الفرقة الرابعة بكلية التربية الرياضة جامعة مدينة السادات للعام الجامعي (2020-2021). وجاءت نتائج البحث مؤكدة على أن استخدام نظرية التعلم المستند إلى المخ لها تأثير الإيجابي على تحسين مستوى الأداء المهاري للمهارات. وأوصى البحث بدراسة أثر استخدام استراتيجيات مختلفة واستراتيجيات التذكر، والتفكير السليم على تنمية العمليات العقلية لجانبي الدماغ. كُتب هذا المستخلص من قِبل المنظومة 2022

كشف البحث عن تأثير استخدام تدريبات سلم الرشاقة على بعض المتغيرات البدنية لناشئ كرة السلة. وتضمن البحث إطارًا مفاهيميًا أوضح من خلاله مفهوم سلم الرشاقة. ولتحقيق هدف البحث اعتمد على المنهج التجريبي، وجاءت أدواته متمثلة في المقابلات الشخصية، ومجموعة من الأجهزة والأدوات تمثلت في (ميزان إلكتروني للوزن، ورستاميتر، وساعة إيقاف، وشريط قياس، وملعب كرة سلة، وكرات سلة)، واستمارات تسجيل البيانات الخاصة بالأفراد، ومجموعة من الاختبارات البدنية مثل (الوثب العريض، والوثب العمودي، وعدو 30 متر، وثني الجذع، والجري والدوران، والجلوس من الرقود، والدوائر الرقمية، والبرنامج التدريبي، وطبقت على عينة عمدية قوامها (30) ناشئ كرة سلة تحت 14-16 سنة بنادي الترسانة الرياضي والمسجلين بالاتحاد المصري لكرة السلة للموسم الرياضي 2019م/2020م، وقسمت بالتساوي إلى مجموعتين إحداهما ضابطة والأخرى تجريبية. وتوصل البحث إلى عدة نتائج منها، وجود فروق دالة إحصائيًا عند مستوى دلالة (0.05) بين متوسطي القياسين القبلي والبعدي للمجموعة التجريبية في مستوى المتغيرات البدنية لناشئي كرة السلة ولصالح القياس البعدي. كما توجد فروق ذات دلالة إحصائية بين متوسطي القياسين القبلي والبعدي للمجموعة الضابطة في مستوى بعض المتغيرات البدنية لناشئي كرة السلة ولصالح القياس البعدي. واختتم البحث بطرح عدة توصيات منها، استخدام تدريبات سلم الرشاقة في زيادة مقدرة وثب اللاعب لأعلى في كرة السلة. كُتب هذا المستخلص من قِبل دار المنظومة 2024

يهدف البحث إلى التعرف على أثر استخدام استراتيجية البيت الدائري الإلكتروني في بعض نتائج التعلم (المهارية -المعرفية) في كرة السلة لعينة الدراسة. واستخدمت الباحثة المنهج التجريبي بواقع مجموعتين إحداهما تجريبية والأخرى ضابطة. وتم اختيار العينة الرئيسية بالطريقة العمدية من بين طالبات الفرقة الثانية بكلية التربية الرياضية جامعة مدينة السادات للعام الجامعي 2021/ 2022 م، وبلغ عددهن (٦٠) طالبة. وكان من أهم النتائج وجود علاقة ارتباطية بين مستوى التحصيل المعرفي والأداء المهاري لدى أفراد المجموعة التجريبية.

كشف البحث عن تأثير برنامج تعليمي باستخدام الأدوات البديلة على تعلم بعض المهارات الأساسية في كرة السلة لطلاب الصم والبكم. واستعرض البحث إطارا مفاهيميا تضمن الأدوات البديلة. واعتمد البحث على المنهج التجريبي. وتمثلت أدوات البحث في برنامج تعليمي باستخدام الأدوات البديلة، وكلا من (المقابلات الشخصية، ميزان إلكتروني لقياس الوزن، جهاز ريستاميتر لقياس الطول، أساتيك، حبال، كرات طبية أقل من 1كجم، ملعب كرة سلة، كرات سلة قانونية، كرة سلة بديلة، حائط وطباشير، ساعة إيقاف لقياس الزمن، شريط للقياس، تدريج منقلة على الحائط، مراتب إسفنجية، أقماع، كرات تنس، قوائم بارتفاع 50 سم، كفوف جلدية، الشريط المطاط، الحلقة بدون لوحة التصويب مع الشريط الفسفوري، كرات تنس وماسورة، حلقة مخروطية على لوحة التصويب، حيل وقائمان، استمارات تسجيل البيانات الخاصة بأفراد البحث)، والاختبارات البدنية وهي (اختبار عدو 30 م، اختبار الوثب العمودي، اختبار الجري المتعرج لبارو، اختبار رمي كرة طبية لأقصي مسافة، اختبار التصويب على الدوائر المتداخلة)، والاختبارات المهارية وشملت على (اختبار التحركات الدفاعية، اختبار التمريرة المرتدة، اختبار المحاورة ثم التصويب من القفز). وتم تطبيقها على عينة قوامها (20) طالب من طلاب الصف الأول الثانوي بمدرسة عمر بن الخطاب بمدينة السادات بمحافظة المنوفية. وأستعرض البحث العديد من النتائج أهمها ان تأثير البرنامج التعليمي باستخدام التمرينات بالأدوات البديلة تأثيرا إيجابيا على تنمية المستوي المهارى والبدني من خلال تطبيق البرنامج لمدة (10) أسابيع للمجموعة التجريبية. واختتم بالتوصية على ضرورة أن يشتمل البرنامج على نماذج مختلفة ومتعددة للتمرينات بالأدوات البديلة لما له من تأثير كبير في تقدم مستويات الناشئين مهاريا. كُتب هذا المستخلص من قِبل المنظومة 2022

يهدف هذا البحث إلى تصميم برنامج تعليمي باستخدام المنصة التعليمية والتعرف على تأثير البرنامج على نواتج التعلم المهارية في كرة السلة لطالبات الفرقة الأولى بكلية التربية الرياضية -جامعة مدينة السادات. استخدمت الباحثة المنهج التجريبي نظرا لملائمته لطبيعة هذه الدراسة، وقد استعانت بأحد التصميمات التجريبية لمجموعتين أحداهما تجريبية والأخرى ضابطة باستخدام القياس القبلي والبعدي. تم اختيار مجتمع البحث بالطريقة العمدية من طالبات الفرقة الأولى بكلية التربية الرياضية جامعة مدينة السادات للعام الجامعي 2019/ 2020م والبالغ عددهن (250) طالبة. في ضوء طبيعة هذه الدراسة والعينة والمنهج المستخدم ونتائج التحليل الإحصائي وفي نطاق هذا البحث توصلت الباحثة إلى الأستخلاصات التالية: 1. أن استخدام المنصة التعليمية الإليكترونية لها تأثير إيجابي على تحسين نواتج التعلم المهارية للمهارات قيد البحث. 2. البرنامج التعليمي المقترح له تأثير إيجابي على المستوي المهارى للمهارات قيد البحث في ضوء الأستخلاصات التي اعتمدت على طبيعة الدراسة والعينة والمنهج المستخدم ونتائج التحليل الإحصائي، تمكنت الباحثة من تحديد التوصيات التي تفيد العمل في مجال تعليم كرة السلة كالتالي: 1. توجيه نتائج هذه الدراسة والبرنامج التعليمي المستخدم وخطوات تنفيذه إلى العاملين في مجال كرة السلة للاستفادة من هذه النتائج. 2. عمل دورات تدريبية للمعلمين وأعضاء هيئة التدريس على استخدام المنصات التعليمية.

كشف البحث عن تأثير حجم حدقة العين وتدريبات الرؤية البصرية على تعلم بعض أنواع التصويب في كرة السلة. تضمن البحث إطارا مفاهيميا لمصطلحات الرؤية البصرية وحدقة العين. واعتمد البحث على المنهج التجريبي. وتكونت عينة البحث من (138) طالبة من طالبات الفرقة الثانية بكلية التربية الرياضية جامعة مدينة السادات للعام الجامعي (2021-2022 م). وتمثلت أدوات البحث في المقابلات الشخصية، واستمارات تسجيل البيانات لتحديد متغيرات (السن، الطول، الوزن، الذكاء)، وتسجيل الاختبارات البدنية والمهارية، فضلا عن ميزان إلكتروني، وجهاز ريستاميتر وشريط للقياس وحائط وطباشير، ملعب كرة السلة وكرات سلة قانونية، وتدريج منقلة على الحائط، ساعة إيقاف، كرات تنس وهاتف محمول، وأطواق بلاستيك وجهاز (Pentacam) لقياس حجم حدقة العين، بالإضافة إلى الاختبارات البصرية والمهارية المتمثلة في (التوافق بين العين واليد، الرؤية المحيطة، الدقة البصرية المتحركة، والثابتة، سرعة رد الفعل البصري، إدراك العمق البصري، التصويب السلمي، والتصويب من القفز، والرمية الحرة). وجاءت نتائج البحث مؤكدة على أن استخدام حجم دقة العين لها تأثير إيجابي على تحسين مستوى الأداء المهاري للمهارات قيد البحث، وأن البرنامج المقترح باستخدام التمرينات البصرية المقترحة لها تأثير إيجابي على تعلم هذه المهارات. واختتم البحث بعرض أهم التوصيات ومنها، توجيه نتائج هذا البحث والبرنامج التعليمي المستخدم وخطوات تنفيذه إلى العاملين في مجال كرة السلة للاستفادة من هذه النتائج. كُتب هذا المستخلص من قِبل المنظومة 2022

ومن خلال ملاحظة الباحثون لتدريس مقرر كرة السلة وجدت صعوبة في تعليم بعض المهارات الأساسية في كرة السلة، وأن مستوى الطالبات لا يصل إلى المستوى المطلوب، مما دفع الباحثون للاطلاع على المراجع العلمية والدراسات المرجعية للبحث عن طريقة جديدة في التعليم باستخدام التقنيات الحديثة، حيث تبين أن طريقة التعلم النقال من التقنيات والوسائل التعليمية الحديثة التي لم يكثر استخدامها في معظم المجالات وبخاصة رياضة كرة السلة حيث وجد الباحثون أن التعلم النقال يعمل على مساعدة الطالبات في اكتساب المهارات المعرفية والمهارية من خلال الهواتف النقالة كونها أصبحت لا يمكن الاستغناء عنها في حياة البشر ويمكن الاستفادة منها في اختصار الوقت والجهد والاستفادة منها في جوانب التعليم المختلفة، لذلك رأى الباحثون إمكانية توظيف هذه التقنيات وتطبيقها فعليا في عملية تعلم الطالبات من خلال استخدام تطبيق WhatsApp لتعلم لمهارة التصويب السلمي في كرة السلة للارتقاء بمستوى الأداء المهاري والتحصيل المعرفي للعينة قيد البحث.

من خلال خبرة الباحثة كمدربة لاحظت أن هناك انخفاض في القدرة العضلية وسرعة ظهور التعب نتيجة تراكم حامض اللاكتيك مما يؤثر على مستوى الأداء المهاري لدى لاعبي كرة السلة ويعود سلبا علي نتائج الفريق وبالرجوع للمراجع العلمية والأبحاث وجدت أن هناك قصورا في استخدام التدريبات والأساليب الحديثة في التدريب، والتي تساعد اللاعبين على تحسين مستوى الأداء الوظيفي والبدني الذي يؤثر على مستوى الأداء المهاري خاصة وأنه في الآونة الأخيرة تطور مفهوم الأدوات والوسائل الحديثة المستخدمة أثناء العملية التدريبية واتسع ليشمل أدوات وأساليب عديدة تمتلك إمكانيات هائلة، وأصبح توافرها أحد مسببات النجاح لتحقيق البرامج التدريبية لأهدافها، حيث أنه من أبرز أسباب ارتفاع المستوى البدني والمهاري للاعبين هو استخدام المدربين الأساليب والتدريبات الحديثة التي تؤثر علي النواحي الوظيفية والبدنية في التدريب، وتعد لعبة كرة السلة من الألعاب التي تحتاج إلى مهارات فردية متطورة لأنها تتأثر بشكل مباشر بالصفات البدنية وأن انخفاض هذه الصفات لدى اللاعبين سيؤثر سلبا على تحقيق إنجازهم لذا يجب استخدام أفضل الأساليب التدريبية وبأفضل الطرق العلمية المتطورة ومن هنا تبلورت مشكلة البحث لدى الباحثة حيث توصلت من خلال القراءات المختلفة والرجوع للدراسات المرجعية وجدت أن لأسلوب كاتسو تأثير إيجابي على تحسين مستوى الأداء الوظيفي والبدني وبالتالي يحسن مستوى الأداء المهاري، لذا أجرت الباحثة هذه الدراسة للتعرف على تأثير البرنامج التدريبي بأسلوب كاتسو Kaatsu على بعض المتغيرات البدنية والوظيفية ومستوى الأداء المهاري للاعبي كرة السلة.

هدف البحث إلى التعرف على تأثير استخدام تقنيات بعض خرائط المفاهيم على تعلم المهارات الأساسية في كرة السلة لطالبات كلية التربية الرياضية بالسادات. اعتمد البحث على المنهج التجريبي. وتمثلت أدوات البحث في المقابلات الشخصية، وميزان إلكتروني، وجهاز ريستاميتر، وملعب كرة سلة، وكرات سلة قانونية، وحائط وطباشير، وساعة إيقاف، وشريط للقياس، وتريج منقلة على الحائط، وأقماع، وجهاز كمبيوتر محمول (Lap top)، والبرنامج التطبيقي المقترح، وطبقت على عينة عمدية قوامها (50) طالبة يمثلون للعام الجامعي (2016-2017). وأشارت نتائج البحث إلى وجود فروق بين القياسين القبلي والبعدي للمجموعة التجريبية، والمجموعة التجريبية الثانية والثالثة لصالح القياس البعدي. وأوصى البحث باستخدام البرامج التعليمية عن طريق برنامج خرائط المفاهيم الإلكترونية في تدريس مهارات كرة السلة بكليات التربية الرياضية، والاهتمام بإدخال بعض الوسائل التكنولوجية لتدريس منهاج التربية الرياضية بصفة عامة ومنهاج كرة السلة بصفة خاصة في عملية التعلم لتواكب التقنيات التعليمة المتطورة. كُتب هذا المستخلص من قِبل المنظومة 2022

ومن خلال عمل الباحثة كمدرسة لمادة التربية الرياضية لاحظت غياب دور تكنولوجيا المعلومات والاتصالات (الإنترنت) وعدم الاستفادة مما توفره من تقنيات وأساليب لتطوير وتحسين العملية التعليمية لتدريس مهارات كرة السلة للطالبات وأن الاعتماد مازال قائما على الأسلوب التقليدي من خلال الشرح اللفظي وأداء النموذج العملي من قبل المعلمة دون مشاركة فعالة من جانب الطالبات، مما أدى للبحث عن طريقة حديثة في التعليم باستخدام تقنيات تكنولوجيا المعلومات، ومن خلال الاطلاع على العديد من المراجع العربية المتخصصة والدراسات العلمية السابقة وكذلك شبكة المعلومات الدولية (الإنترنت) تبين أن استراتيجية التعلم باستخدام الرحلات المعرفية عبر الويب لم يكثر استخدامها في المجال الرياضي وبخاصة رياضة كرة السلة في مراحل التعليم قبل الجامعي، وهي تعتبر استراتيجية مناسبة للاستفادة من تقنيات تكنولوجيا المعلومات لتعلم المهارات الأساسية في كرة السلة مما قد يؤثر على ارتفاع في المستوى المهاري. ومن هنا انبثقت فكرة البحث في كونها محاولة لتصميم برنامج تعليمي باستخدام الرحلات المعرفية عبر الويب (Web Quest) ومعرفة تأثيرها على مستوى أداء مهارة التصويبة السلمية في كرة السلة لطالبات المرحلة الإعدادية.