Explore the vast range of titles available.

يهدف البحث إلى التعرف على مستوى القيادة الابتكارية لدى رؤساء أقسام كليات جامعة الموصل من وجهة نظر التدريسيين. وقد استخدم الباحثان المنهج الوصفي الارتباطي لملائمته لأغراض هذا البحث، وتكونت العينة من (٤٦٣) تدريسي وتدريسية. واستخدم الباحثان استبانة مكونة من (٣٠) فقرة لجمع البيانات من أفراد عينة البحث، وأظهرت النتائج أن مستوى القيادة الابتكارية لدى رؤساء أقسام كليات جامعة الموصل لدى أفراد عينة البحث كان بدرجة \"متوسطة\" فضلا عن وجود فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى دلالة (٠,٠٥) والتي قد تعزى إلى وعي رؤساء الأقسام بأهمية القيادة الابتكارية ودورها الكبير في زيادة تألقهم وإيمانهم بالتطور والتجديد. وقد خرج البحث بعدد من التوصيات والمقترحات.

استهدف البحث التعرف إلى مستوى الجدارة القيادية لدى رؤساء أقسام كليات جامعة الموصل من وجهة نظر التدريسيين بشكل عام؟ وتبعاً للمتغيرات الأتية: الجنس (ذكور- إناث)، التخصص (علمي- إنساني)، مدة الخدمة الإدارية لرئيس القسم العلمي (سنتان فأكثر- أقل من سنتين)، اللقب العلمي (أستاذ- أستاذ مساعد- مدرس- مدرس مساعد)، فقد أعد الباحث، مقياس الجدارة القيادية لدى رؤساء الأقسام الذي تكون بصيغته النهائية من (٢٦) وتم التأكد من الخصائص السيكومترية لأدوات البحث من خلال التحقق من الصدق الظاهري وصدق البناء والثبات بطريقتي الاختبار وإعادة الاختبار ومعامل كرونباخ الفائية للعلوم الاجتماعية (spss) ، وأظهرت النتائج أن مستوى كل من الجدارة القيادية والتراصف الاستراتيجي والذكاء الاستراتيجي لدى رؤساء أقسام كليات جامعة الموصل كان مرتفعاً ، وأن هناك فروق دالة إحصائياً بين وجهات نظر الذكور والإناث في مستوى الجدارة القيادية ولصالح الإناث، وكذلك وجود فروق دالة إحصائياً تبعاً لمتغير اللقب العلمي الذي أوضح أن وجهات نظر من هم بدرجة أستاذ كانت أقل في مستوى الجدارة القيادية كما جاء في اختبار شيفيه البعدي، وعدم وجود فروق دالة إحصائياً تبعاً لباقي المتغيرات المتمثلة بالتخصص ومدة الخدمة.

استهدف البحث الإجابة على الآتي: 1. لا يوجد فرق ذو دلالة إحصائية في مهارات التخطيط الاستراتيجي لدى مسؤولي شعب ضمان الجودة وتقييم الأداء الجامعي في جامعة الموصل وفق لمتغير الجنس (ذكور- إناث). أقتصر البحث الحالي على عينة من مسؤولي شعب ضمان الجودة وتقييم الأداء الجامعي في كليات جامعة الموصل للعام الدراسي (2022 - 2023) وتكونت عينة البحث من (25) تدريسي/ة من مسؤولي شعب ضمان الجودة وتقييم الأداء الجامعي اختيروا من (4) مراكز. تم تصميم المقياس بصورته الأولية والذي تضمن ترجمة معايير خمسة دول وهي (العراق، السعودية، مصر، الأردن، البحرين) إلى (خمسة مهارات أساسية) وتم صياغة (135) فقرة لقياس هذه المهارات، ثم قامت الباحثة بعرض الأداة على مجموعة من الخبراء الذين يمثلون القيادات الأكاديمية، والخبراء المتخصصين في التربية وعلم النفس، تم دمج بعض الفقرات مع بعضها وحذف المتكرر والمتشابه منها وتم ترتيبها كاستبيان آراء الخبراء الذي تضمن (المعايير، الممارسات، الأهمية لكل ممارسة)، وبذلك أصبح المقياس بعد هذا الإجراء وبصيغته الأولية مكون (65) فقرة، ومن ثم عمدت الباحثة إلى استعمال القوة التمييزية ومعامل الاتساق الداخلي للفقرات، إذ تم سحب عينة عشوائية من مجتمع البحث والبالغ (103) من أعضاء الارتباط ولجان شعبة ضمان الجودة وتقييم الأداء الجامعي في كليات ومراكز جامعة الموصل لغرض إجراء القوة التمييزية ومعامل الاتساق الداخلي للفقرات، وقد تكون المقياس في صيغته النهائية من (60) فقرة، يجاب عنها باختيار احد البدائل الخمس المؤشرة إزاء كل فقرة، امتلكها (بدرجة كبيرة جدا، بدرجة كبيرة، بدرجة متوسطة، بدرجة قليلة، بدرجة قليلة جدا)، على وفق مقياس ليكرت بعد إيجاد دلالات الصدق الظاهري وصدق المحتوى وصدق البناء له. وبعد تحليل البيانات عن طريق استخدام الحقيبة الإحصائية للعلوم الاجتماعية spss واستخدام المتوسطات الحسابية والانحرافات المعيارية واختبار (T-Test) لعينة واحدة ولعينتين مستقلتين ومعامل ارتباط بيرسون والتحليل اللامعلمي ومعادلة ألفا كرو نباخ، الاختبار التائي لعينة واحدة وبعد تحليل البيانات إحصائيا توصلت الباحثة إلى: الاستنتاجات: 1. يمتلك مسؤولي شعب ضمان الجودة وتقييم الأداء الجامعي في جامعة الموصل فروق في مهارات التخطيط الاستراتيجي، ولصالح الإناث. التوصيات: 1. الارتقاء بمستويات الكوادر البشرية من أعضاء هيئة التدريس وخصوصا من الذكور وتهيئتهم للقيام بإعداد وتنفيذ الخطط الاستراتيجية. المقترحات: 1. بناء برنامج تدريبي لتنمية مهارات التخطيط الاستراتيجي لدى القيادات التربوية في كليات ومراكز جامعة الموصل في ضوء معايير الجودة والاعتماد المؤسسي. 2. أثر برنامج تدريبي لتنمية مهارات التخطيط الاستراتيجي في تطوير الأداء في جامعة الموصل في ضوء معايير الجودة والاعتماد البرامجي.