Search Results Heading

Mohammed Bin Rashid Library /
Catalogue /
Catalogue Search

Explore the vast range of titles available.

MBRLSearchResults

mbrl.module.common.modules.added.book.to.shelf
Title added to your shelf!
View what I already have on My Shelf.
Thanks
Oops! Something went wrong.
Oops! Something went wrong.
While trying to add the title to your shelf something went wrong :( Kindly try again later!
Done
Are you sure you want to remove the book from the shelf?
{{itemTitle}}
{{itemTitle}}
by {{itemAuthor}} In {{itemCategory}}, {{itemType}}
Confirm
Oops! Something went wrong.
Oops! Something went wrong.
While trying to remove the title from your shelf something went wrong :( Kindly try again later!
Done
    Done
    Filters
    Reset
  • Is Peer Reviewed
      Done
      Is Peer Reviewed
      Clear All
      Is Peer Reviewed
  • Item Type
      Done
      Item Type
      Clear All
      Item Type
  • Subject
      Done
      Subject
      Clear All
      Subject
  • Source
      Done
      Source
      Clear All
      Source
  • Year
      Done
      Year
      Clear All
      From:
      -
      To:
  • More Filters
1 result(s) for "الدالي، سوزان عفت محمد"
Sort by:
فاعلية برنامج مقترح في الدراسات الاجتماعية قائم على نظرية تريز \TRIZ\ لتنمية مهارات التفكير المستقبلي لتلاميذ المرحلة الابتدائية
فاعلية برنامج مقترح في الدراسات الاجتماعية قائم على نظرية تريز \TRIZ\ لتنمية مهارات التفكير المستقبلي لتلاميذ المرحلة الابتدائية
by الدالي، سوزان عفت محمد , خميس، خميس محمد in الاستراتيجيات التعليمية , المناهج الدراسية , مهارات التفكير
2022
هدف البحث الحالي إلى التحقق من فاعلية برنامج مقترح في الدراسات الاجتماعية قائم على نظرية تريز (TRIZ) لتنمية مهارات التفكير المستقبلي لتلاميذ الصف الخامس الابتدائية، ولتحقيق هدف البحث تم استخدام المنهج التجريبي القائم على تصميم مجموعتين الضابطة والتجريبية ذو التطبيق القبلي البعدي لأدوات البحث هي (اختبار مهارات التفكير المستقبلي) وذلك لاختبار صحة الفروض والإجابة على أسئلة البحث، وتمثلت عينة البحث من طلاب الصف الخامس الابتدائي للعام الدراسي 2021/2022 بمدرسة خالد بن الوليد للتعليم الأساسي بإدارة السادات التعليمية مكونة من (٦٠) طالب وطالبة. وتوصلت نتائج البحث إلى وجود فرق ذات دلالة إحصائيا عن مستوى دلالة (٠,٠٥) بين متوسطي درجات طلاب المجموعتين التجريبية والضابطة في التطبيق البعدي لاختبار مهارات التفكير المستقبلي لصالح المجموعة التجريبية، ووجود فرق ذات دلالة إحصائيا عن مستوى دلالة (٠,٠٥) بين متوسطي درجات طلاب المجموعتين التجريبية والضابطة في التطبيق البعدي لاختبار مهارة التنبؤ لصالح المجموعة التجريبية، ووجود فرق ذات دلالة إحصائيا عن مستوى دلالة (٠,٠٥) بين متوسطي درجات طلاب المجموعتين التجريبية والضابطة في التطبيق البعدي لاختبار مهارة التوقع لصالح المجموعة التجريبية، ووجود فرق ذات دلالة إحصائيا عن مستوى دلالة (٠,٠٥) بين متوسطي درجات طلاب المجموعتين التجريبية والضابطة في التطبيق البعدي لاختبار مهارة التصور لصالح المجموعة التجريبية، ووجود فرق ذات دلالة إحصائيا عن مستوى دلالة (٠,٠٥) بين متوسطي درجات طلاب المجموعتين التجريبية والضابطة في التطبيق البعدي لاختبار مهارة اقتراح حلول للمشكلات المستقبلية لصالح المجموعة التجريبية، ووجود فرق ذات دلالة إحصائيا عن مستوى دلالة (٠,٠٥) بين متوسطي درجات طلاب المجموعتين التجريبية والضابطة في التطبيق البعدي لاختبار مهارات التفكير المستقبلي ككل لصالح المجموعة التجريبية، وهذا يدل على فاعلية برنامج مقترح في الدراسات الاجتماعية قائم على نظرية تريز لتنمية مهارات التفكير المستقبلي لتلاميذ الصف الخامس الابتدائية.
Journal Article
Share this book
Add to My Shelf