Explore the vast range of titles available.

يهدف البحث إلى دراسة معوقات تطبيق درس التربية الرياضية من وجهة نظر موجهي التربية الرياضية ومدراء المعاهد الثانوية الأزهرية بمحافظة كفر الشيخ ووضع تصور مقترح لمواجهة تلك المعوقات واستخدام الباحث المنهج المسحي وذلك لمناسبته لطبيعة البحث وتم اختيار عينة البحث بالطريقة العشوائية وقد بلغت العينة (20) موجه من موجهي التربية الرياضية بالمعاهد الثانوية الأزهرية، وعدد (20) مدير من مديري المعاهد الثانوية الأزهرية، وكان من أهم النتائج أن أهم معوقات تطبيق درس التربية الرياضية في المرحلة الثانوية بالمعاهد الأزهرية بمحافظة كفر الشيخ: - أساليب التدريس المستخدمة مع تلاميذ المرحلة الثانوية عبارة عن أساليب تقليدية لا تراعي حاجات التلاميذ والفروق الفردية بينهم. - عدم جعل مادة التربية الرياضية مادة نجاح ورسوب يؤدي إلى إهمالها وعزوف التلاميذ على المشاركة في أنشطتها. - حصة التربية الرياضية توضع غالبا في نهاية اليوم الدراسي بالمعاهد الأزهرية الثانوية.

يهدف البحث الحالي إلى بناء مقياس الاتجاهات نحو أنشطة التربية الرياضية التكميلية لتلاميذ المرحلة الإعدادية، استخدم المنهج الوصفي الأسلوب المسحي، وتم اختيار عينة البحث بالطريقة العشوائية، وبلغ قوامها 300 تلميذ وتلميذة من خمس إدارات تعليمية تابعة لمديرية التربية والتعليم بالدقهلية، واستخدم صدق التحليل العاملي للتحقق من صدق المقياس وثبات التجزئة النصفية. وكانت أهم نتائج البحث كالتالي: بناء مقياس الاتجاهات نحو أنشطة التربية الرياضية التكميلية لتلاميذ المرحلة الإعدادية، وتم التوصل إلى (5) عوامل مستخلصة، وهي: - العامل الأول: اشتمل على (12) عبارة، تشير في مجملها إلى الطابور المدرسي. - العامل الثاني: اشتمل على (9) عبارات، تشير في مجملها إلى السمات الشخصية. - العامل الثالث: اشتمل على (4) عبارات، تشير في مجملها إلى المشاركة الرياضية. - العامل الرابع: اشتمل على (6) عبارات، تشير في مجملها إلى الإمكانات المادية والبشرية. - العمل الخامس: اشتمل على (7) عبارات، تشير في مجملها إلى القدرة الرياضية.

يهدف البحث إلى التعرف علي واقع تسويق خدمات الأنشطة الرياضية المدرسية بمحافظة الدقهلية للتعرف على الصعوبات التي تواجه تنفيذ المشروعات الرياضية الخدمية التابعة للقرار الوزاري وإيجاد الحلول لمواجهتها، واستخدم الباحث المنهج الوصفي، والمقابلات الشخصية واستعارة الاستبيان كأدوات لجمع البيانات على عينة مكونة من (190) فرد من المعنيين بالقرار الوزاري. وكان من أهم النتائج: أنه لا يتم الإعلان عن فكر المدرسة المنتجة رياضيا بأشكال مختلفة وواضحة للطلاب والعاملين بمدارس المحافظة، ولا يوجد تنسيق بين الإدارة المعنية (إدارة المدرسة المنتجة) بتطبيق المفهوم التسويقي للوزارة وبين القائمين على التربية الرياضية والمستهدفين، وعدم اكتشاف وتسويق أي طلاب متميزين بالنشاط الرياضي للأندية لعدم تواجد مشروعات رياضية مركزية: (دورية أو سنوية) تابعة للإدارة العامة للمدرسة المنتجة، وعدم وجود وحدة معنية بالتسويق الرياضي بالإدارة العامة للمدرسة المنتجة وما ينبثق منها من إدارات فرعية، وعدم إدراج متخصصين بالنشاط الرياضي سواء من أعضاء هيئات تدريس كليات التربية الرياضية أو موجهي ومعلمي التربية الرياضية العاملين بوزارة التربية والتعليم ضمن الهيكل التنظيمي، وإحجام المعلمين عن تقديم المشروعات لطول زمن الإجراءات الإدارية.

يهدف البحث إلى التعرف على تأثير استخدام تكنولوجيا الواقع الافتراضي على تعلم مهارة الإرسال من أعلي مواجه في الكرة الطائرة، وقد استخدمتا الباحثة المنهج التجريبي باستخدام التصميم التجريبي لمجموعتين إحداهما تجريبية والأخرى ضابطة بتطبيق القياسات القبلية والبعدية للمجموعتين، وقد قامت الباحثة باختيار عينة البحث بالطريقة العمدية العشوائية، من طالبات الفرقة الأولى بكلية التربية الرياضية جامعة المنصورة للعام الدراسي (2014/ 2013 م)، حيث بلغ. عددهن (٤٠) طالبة من المجتمع الكلى، وتم تقسيم العينة إلى مجموعتين متساويتين، المجموعة الضابطة (٢٠) طالبة وتم التدريس لها باستخدام الطريقة التقليدية (الشرح والنموذج)، المجموعة التجريبية (٢٠) طالبة وتم التدريس لها باستخدام تكنولوجيا الواقع الافتراضي. أهم نتائج البحث: ١ -الطريقة التقليدية (الشرح اللفظي وأداء النموذج العملي) ساهمت بطريقة إيجابية في تعلم مهارة الإرسال من اعلي مواجه في الكرة الطائرة لطالبات المجموعة الضابطة. ٢ -الواقع الإفتراضي ساهم بطريقة إيجابية في تعلم مهارة الإرسال من اعلي مواجه في الكرة الطائرة لطالبات المجموعة التجريبية ٣-تفوق المجموعة التجريبية التي استخدمت الواقع الإفتراضي على المجموعة الضابطة التي استخدمت الطريقة التقليدية (الشرح اللفظي وأداء النموذج العملي) مما يدل على فاعلية الواقع الإفتراضي وتأثيره الإيجابي على تعلم مهارة الإرسال من اعلي مواجه في الكرة الطائرة.