Search Results Heading

MBRLSearchResults

mbrl.module.common.modules.added.book.to.shelf
Title added to your shelf!
View what I already have on My Shelf.
Oops! Something went wrong.
Oops! Something went wrong.
While trying to add the title to your shelf something went wrong :( Kindly try again later!
Are you sure you want to remove the book from the shelf?
Oops! Something went wrong.
Oops! Something went wrong.
While trying to remove the title from your shelf something went wrong :( Kindly try again later!
    Done
    Filters
    Reset
  • Is Peer Reviewed
      Is Peer Reviewed
      Clear All
      Is Peer Reviewed
  • Item Type
      Item Type
      Clear All
      Item Type
  • Subject
      Subject
      Clear All
      Subject
  • Source
      Source
      Clear All
      Source
  • Year
      Year
      Clear All
      From:
      -
      To:
  • More Filters
3 result(s) for "الدعجة، نسرين نايف حسين"
Sort by:
نحو بيئة تعليمية حاضنة للإبداع
سلط المقال الضوء على موضوع بعنوان نحو بيئة تعليمية حاضنة للإبداع. التميز والإبداع هما الطريقة المثلى للارتقاء بالمخرجات التعليمية لمواكبة المستويات العالمية وتطورات العصر. وذكر المقال أن وزارة التربية والتعليم تسعى إلى تجذير التميز والإبداع وتعميقه في الميدان التربوي من خلال خططها الاستراتيجية وتوفير البيئة التعليمية المحفزة، وتقدير الجهود والأعمال المتميزة. وتناول المقال مفهوم الإبداع، ودور المعلم ومدير المدرسة في رعاية الإبداع، ومكونات الإبداع والتفكير الإبداعي. واختتم المقال بأن التميز والإبداع في العملية التعليمية لا يأتي إلا بتكاتف الجهود والثقة بالنفس وبالإيمان بالقدرات وتعميق الانتماء للوطن وبتسخير عوامل النجاح لكافة مكونات العملية التعليمية، وذلك لمواكبة ركب الحضارة والتقدم العلمي والاقتصادي والنهضة الشاملة للوطن الغالي. كُتب هذا المستخلص من قِبل المنظومة 2022
المعلم ودوره فى صناعة الإنسان المفكر والمبدع والمنتج
ألقى المقال الضوء على موضوع بعنوان المعلم ودوره في صناعة الإنسان المفكر والمبدع والمنتج. يشهد العالم تغيرًا سريعًا وتطورًا مستمرًا في القطاعات كافة ولا سيما القطاعات التربوية والتعليمية وهذا يتطلب إيجاد أفراد قادرين على الإبداع والابتكار، ويمتلكون إمكانات تمكنهم من مواكبة هذا التطور السريع. ويعرف الإبداع بأنه مزيج من الخيال العلمي المن، لتطوير فكرة قديمة أو لإيجاد فكرة جديدة مهما كانت الفكرة صغيرة ينتج عنها إنتاج متميز غير مألوف. وأشار المقال إلى أن المعلم المبدع يستطيع أن يختار لتلاميذه نوع الممارسة التي تيسر نموهم المعرفي، ويقع على المعلم الدور الأكبر في صناعة الإنسان المفكر والمبدع والمنتج. وأشار المقال إلى دور المعلم الريادي في صناعة الإنسان المبدع والمنتج ومنها، استخدام استراتيجيات تدريسية وتقويمية متنوعة تكشف إبداعات الطلبة ومواهبهم المتعددة. وأشار المقال إلى طرائق ونصائح يستعين بها المعلم لصناعة الإنسان المبدع، ومنها دمج التكنولوجيا في التعليم لخدمة الإبداع فهي وسيلة جيدة وممتعة إذا ما تم توظيفها على الوجه الأمثل، والابتعاد عن التلقين والتعليم النمطي. وأشار المقال إلى أهمية استخدام أساليب التدريس الإبداعية الابتكارية. اختتم المقال بالإشارة إلى أن الطلبة المبدعين ثروة وطنية وكنز لا ينضب وعامل مهم من عوامل نهضة الوطن وازدهاره في المجالات كافة، إذ بهم ومن خلالهم يتم استثمار الأنواع الأخرى من الثورات وتطويرها. كُتب هذا المستخلص من قِبل المنظومة 2022\"
تنشئة الطلبة على الوحدة الوطنية
هدفت الدراسة إلى الكشف عن تنشئة الطلبة على الوحدة الوطنية. وتناولت الدراسة أهمية الوحدة الوطنية ومفهوم الوحدة الوطنية. كما تطرقت الدراسة إلى دور المعلم في تعزيز الوحدة الوطنية ومنها غرس تعاليم الدين الإسلامي الصحيحة المبنية على الوسطية والعدل والمساواة. وربط المناهج بالحياة العملية لاكتساب الطلبة المعارف والأخلاق الإسلامية. والتعريف بتاريخ الأردن وقيادته ومسيرة الهاشميين. وتوصلت النتائج إن الدور المهم والكبير في الوحدة الوطنية يقع على عاتق المدرسة لأنها تنفرد عن غيرها بالمسؤولية الكبيرة في تنمية مفهوم الوحدة الوطنية وإحساس الفرد بها وتشكيل شخصية المواطن والتزاماته وفي تزويده بالمعرفة والمهارات اللازمة من أجل تعزيز هذا المفهوم.كُتب هذا المستخلص من قِبل دار المنظومة 2018