Explore the vast range of titles available.

إن صناعة التاريخ لا تقوم أو تتألق إلا بالأمم الحية، التي تفكر وتبدع وتبتكر، لتطرز أمجادها بلونه الأبلج المشرق، وبهذا الوصف أو أرفع كانت الأمة العربية الإسلامية لها قصب السبق في نشر قيم النبل والحق والعدل، المستمدة من السماء، إذ اصطفاها الخالق جل وعلا، لحمل خاتمة رسالاته السماوية، فأصابها النجاح ما بقيت على المنهج القويم، ونالها الفشل بعد أن حادت عن الطريق، وبين الفوز والإخفاق جاءت قصة التسامح العربي الإسلامي مع كل الأقليات الذين شاركوا الأمة حياتها، وأسهموا تحت ظلالها في رقيها وازدهارها القيمي والعلمي والحضاري. وتتناول هذه الدراسة التسامح العربي الإسلامي مع اليهود في عموم بلاد العرب، مع ذكر أهم مراكز استيطانهم في الأندلس، وأحوال اليهود في الأندلس قبل الفتح وبعده مشفوعًا بمجمل نشاطهم المعرفي والعلمي. وقد توصل البحث إلى عدة نتائج واستنتاجات أهمها؛ أن اليهود عاشوا عهودًا من الظلم والتعسف والإقصاء مع عموم الملل والأمم التي حكمت الأندلس قبل العرب المسلمين، وقد أستبشر اليهود خيرًا بمقدم الفاتحين الجدد وتعاونوا معهم مع وصول طلائع جيشهم، وأسهموا في حراسة وحماية المدن المفتوحة بإشراف وعناية المسلمين.

في هذا البحث دراسة موجزة عن الآثار التي تركها المهاجرين من الأندلس إلى المغرب في المجال العمراني وخاصة أن حضاري المغرب ازدهرت أكثر بلجوء آلاف الاندلسين إليها فقد ترك هؤلاء النازحين آثارًا كبيرة في كافة المجالات ومنها المجال العمراني فالكثير من المدن المغربية التي بنيت في الفترة موضوع البحث قد بنيت بفضل الأيدي الأندلسية بالإضافة إلى كثير من المنشأت العامة في المغرب كالمساجد بنيت بتأثير أندلسي والمدارس أخذت طابعًا أندلسيا بل حتى إن أكثر من انخرط في التدريس من فيها هم الأندلسيين النازحين.

تهدف هذه الدراسة إلى تحليل ممارسات الأمن السيبراني في مؤسسات البث التلفزيوني التي تعتمد على تقنيات البث السحابي في العراق، وتقييم مدى جاهزيتها لمواجهة التهديدات الرقمية في ظل التحول نحو الذكاء الاصطناعي. أظهرت النتائج أن ۸۰% من المؤسسات تستخدم البث السحابي كليا أو جزئيا، لكن ٦٠% منها تفتقر إلى وحدات أمن سيبراني متخصصة كما أن ٧٥% من المشاركين أفادوا بتعرضهم لهجمات إلكترونية مثل الفدية وتسريب البيانات، في ظل استخدام محدود لأدوات حماية متقدمة. ورغم إيمان غالبية المشاركين بدور الذكاء الاصطناعي في تعزيز الأمن السيبراني، إلا أن تطبيقه ما زال ضعيفا. توصي الدراسة بتحديث البنية التحتية، إنشاء وحدات أمنية متخصصة، وتبني حلول ذكاء اصطناعي متقدمة، إلى جانب تعزيز التدريب والوعي الأمني.

كان المشهد الإعلامي وسيبقى مشهد تنافسي لكي تحقق أي مؤسسة إعلامية النجاح المطلوب، يجب عليها أن تعتمد التخطيط العلمي لمحتوى لما يجب أن يصل إلى المتلقي المحلي أو الخارجي وتوظيف الوسائط ومشاركتها مع الجمهور. إن نشر الوسائط الجديدة هو كيفية تعزيز الوعي بالرسالة والتفاعلات ناهيك عن أن محتوى الرسائل يساعد على تميز هذه المؤسسة الإعلامية عن غيرها من المنافسين، سيما انه بمرور الوقت، قد يصبح من المربك تتبع كل محتوى هذه الرسائل، والتخطيط لها وتنظيمها وتوزيعها وتحليلها. أفضل طريقة لمعالجة هذه القضايا هي من خلال التخطيط الإعلامي. وربما يكتسب هذا الموضوع أهمية خاصة بالنسبة للإعلام العربي حيث الحاجة تزداد للعمل التخطيطي العلمي إن مهارة التخطيط تكمن في اختيار الأساليب والنماذج ذات الصلة بالهدف، وحاولنا في هذه الدراسة تقديم إرشادات ومسارات في كيفية وضع خطط إعلامية وتفسير العلاقة بين المتغيرات. تلخص وتنظم قدرا كبيرا من المعلومات وتربط الحقائق وتعطيها معنى بما يعني أن الدراسة تقدم نموذج نتائج مرتبطة بعضها مع البعض مندمجة تساهم في تفسير الظواهر ذات العلاقة

يعد موضوع الإنفاق العام وصافي الميزان التجاري من المواضيع التي أثارت اهتمام الباحثين، إذ يهدف البحث إلى تحليل وقياس أثر الإنفاق العام على الميزان التجاري في العراق، وتحليل واقع وهيكل الإنفاق العام وصافي الميزان التجاري فضلا عن بيان الآثار المالية والتجارية للإنفاق العام في العراق. اعتمد الباحث أسلوب المزج بين المنهج الوصفي التحليلي لبيان الإطار النظري لكل من الإنفاق العام وصافي الميزان التجاري، والمنهج الاستقرائي باستخدام النماذج القياسية الحديثة المستندة إلى منهجية أنموذج الانحدار الذاتي للإبطاء الموزع (ARDL) إذ تم استعمال البيانات السنوية للمدة (2004-2020) لقياس وتحليل العلاقة بين الإنفاق العام وصافي الميزان التجاري من خلال استعمال البرنامج الإحصائي. (Eviews 9) وتوصل البحث إلى أن هنالك علاقة طردية بين الإنفاق العام وصافي الميزان التجاري العراقي، إذ أن زيادة الإنفاق العام يؤدي بدوره إلى زيادة صافي الميزان التجاري، أي أن زيادة الإنفاق العام بمقدار(1) مليار دينار فأن صافي الميزان التجاري يزداد بمقدار (266) مليون دينار، وهذه النتيجة مطابقة مع منطق النظرية الاقتصادية

يسعى هذا البحث لدراسة أثر التكنولوجيا الرقمية في تبادل الأدوار بين أطراف العملية الاتصالية المتطورة لتعليم الأعلام حيث أصبح التواصل عملية معقدة، ومن الصعب تحديد مكان أو مع من تبدأ الاتصالات وأين تنتهي. رغم أن نماذج الاتصال تحاول تبسيط العملية من خلال توفير تمثيل مرئي للجوانب المختلفة للاتصال. حيث توضح بعض النماذج عمليات التواصل بطريقة فيها مزيد من التفصيل عن غيرها، ولكن حتى في حالة النموذج الأكثر تعقيدا فأنه لايزال غير قادر على مسايرة تعقيدات الحياة التي نعيشها حتى في لحظات التواصل المباشر. مع الإقرار بأن النماذج لا تزال تخدم غرضا قيما لطلاب الإعلام لأنها تسمح لنا برؤية مفاهيم وخطوات محددة في عملية الاتصال، وتعريف الاتصال، وتطبيق مفاهيم الاتصال. عندما يصبح الطلبة على دراية بكيفية عمل الاتصال. سيتم استخدام المنهج الوصفي في هذا البحث وينتظر أن يتوصل فيه إلى نتائج تدلل على أهمية بعض النماذج الاتصالية أكثر من غيرها في تعليم طلبة كليات الإعلام كيفية تسيير العملية الاتصالية في ظل آفاق تكنلوجيا الاتصال الرقمية فائقة الجودة.

هدف البحث الحالي إلى التعرف على العلاقة بين التشوهات المعرفية والتوافق النفسي لدى طلبة الصف الثالث الثانوي بمدينة ذمار، والتعرف على مستوى التشوهات المعرفية، ومستوى التوافق النفسي، وكذلك التعرف على الفروق في التشوهات المعرفية، والتوافق النفسي وفقا لمتغيرات (الجنس، نوع المدرسة)، ولتحقيق أهداف البحث استخدمت الباحثات المنهج الوصفي الارتباطي، وتم إجراء البحث على عينة مكونة من (648) طالبا وطالبة من طلبة الصف الثالث الثانوي، تم اختيارهم بالطريقة العشوائية العنقودية، وطبق عليهم مقياس التشوهات المعرفية من إعداد، (العصار، 2015)، ومقياس التوافق النفسي من إعداد (فرجاني، 2021). وتوصلت النتائج إلى وجود علاقة ارتباطية سالبة بين التشوهات المعرفية والتوافق النفسي، ووجود مستوى متوسط من التشوهات المعرفية، ومستوى مرتفع من التوافق النفسي.

يهدف البحث إلى التعرف على مستوى تحقيق الذات لدى طلاب المرحلة الإعدادية وإعداد برنامج رياضي ترويحي لتحقيق الذات لديهم والتعرف على الفروق بين نتائج الاختبارات القبلية والبعدية لمجموعتي البحث الضابطة والتجريبية في مستوى تحقيق الذات لديهم والتعرف على الفروق بين نتائج الاختبارات البعدية لمجموعتي البحث الضابطة والتجريبية في تحقيق الذات لدى طلاب المرحلة الإعدادية، وقد استعمل الباحثان المنهج التجريبي لملاءمته طبيعة البحث لحل المشكلة، واشتملت عينة البحث على (30) طالبا، استبعد منهم (10) طلاب لخضوعهم للتجارب الاستطلاعية، الأولى للبرنامج الرياضي الترويحي والثانية لمقياس تحقيق الذات، وبقي (20) طالبا تم توزيعهم لمجموعة ضابطة عددها (10) طلاب ومجموعة تجريبية عددها (10) طلاب أيضا لتنفذ البرنامج الرياضي الترويحي الذي أعده الباحثان، وتم تحقيق التكافؤ بين مجموعتي البحث في المتغيرات قيد الدراسة واعتمادها بوصفها اختبارات قبلية، وبعد إكمال مدة البرنامج الرياضي الترويحي تم إجراء الاختبارات البعدية لمقياس تحقيق الذات، وعولجت البيانات إحصائيا وعرضت بجداول وتم تحليل نتائجها ومن ثم مناقشتها بصيغة علمية بالاستناد إلى المصادر العلمية، وتوصل الباحثان إلى عدة استنتاجات أهمها إن للبرنامج الرياضي الترويحي الذي أعده الباحثان تأثيرا إيجابيا واضحا في تحقيق الذات للمجموعة التجريبية وتفوق المجموعة التجريبية على المجموعة الضابطة في تحقيق الذات في الاختبارات البعدية بسبب تنفيذ المجموعة التجريبية للبرنامج الرياضي الترويحي واقتصار المجموعة الضابطة على تنفيذ الدرس فقط وصلاحية البرنامج الرياضي الترويحي المعد من قبل الباحثان.

يهدف البحث إلى التعرف على مستوى الرضا الحركي لدى طلاب المرحلة الإعدادية وإعداد برنامج إرشادي رياضي لتحقيق الرضا الحركي لديهم والتعرف على الفروق بين نتائج الاختبارات القبلية والبعدية لمجموعتي البحث الضابطة والتجريبية في مستوى الرضا الحركي لديهم والتعرف على الفروق بين نتائج الاختبارات البعدية لمجموعتي البحث الضابطة والتجريبية في تحقيق الرضا الحركي لدى طلاب المرحلة الإعدادية، وقد استعمل الباحثان المنهج التجريبي لملاءمته طبيعة البحث لحل المشكلة، واشتملت عينة البحث على (٣٠) طالبا، استبعد منهم (١٠) طلاب لخضوعهم للتجارب الاستطلاعية الأولى للبرنامج الإرشادي الرياضي والثانية لمقياس الرضا الحركي وبقي (٢٠) طالبا تم توزيعهم لمجموعة ضابطة عددها (١٠) طالب ومجموعة تجريبية عددها (١٠) طالب أيضا لتنفذ البرنامج الإرشادي الرياضي الذي أعده الباحثان، وتم تحقيق التكافؤ بين مجموعتي البحث في المتغيرات قيد الدراسة واعتمادها بوصفها اختبارات قبلية، وبعد إكمال مدة البرنامج الإرشادي الرياضي تم إجراء الاختبارات البعدية لمقياس الرضا الحركي، وعولجت البيانات إحصائيا وعرضت بجداول وتم تحليل نتائجها ومن ثم مناقشتها بصيغة علمية بالاستناد إلى المصادر العلمية، وتوصل الباحثان إلى عدة استنتاجات أهمها إن للبرنامج الإرشادي الرياضي الذي أعده الباحثان تأثيرا إيجابيا واضحا في الرضا الحركي للمجموعة التجريبية وتفوق المجموعة التجريبية على المجموعة الضابطة في تحقيق الرضا الحركي في الاختبارات البعدية بسبب تنفيذ المجموعة التجريبية للبرنامج الإرشادي الرياضي واقتصار المجموعة الضابطة على تنفيذ الدرس فقط وصلاحية البرنامج الإرشادي الرياضي المعد من قبل الباحث.