Explore the vast range of titles available.

اشتمل البحث على أربعة أبواب، إذ احتوى الباب الأول على مقدمة وأهمية البحث، وتطرق الباحثون لأهمية الاختبارات والقياس في المجال الرياضي ولاسيما لعبة كرة القدم وكذلك تم التركيز على أهمية الذكاء وبعض مهارات كرة القدم (المناولة والتهديف)، وجاءت أهمية البحث في التعرف على نسبة مساهمة مستوى الذكاء بأداء مهارتي دقة المناولة والتهديف للاعبي كرة القدم الناشئين، أما مشكلة البحث فتكمن على ضرورة معرفة المدربين القيمة التنبؤية للاختبارات فضلا عن نسبة مساهمة مستوى الذكاء بأداء مهارتي دقة المناولة والتهديف، أما مجالات البحث فقد اشتملت على المجال البشري الذي تمثل بلاعبي الناشئين في محافظة بغداد للموسم الرياضي (2020- 2021)، وتحدد المجال الزماني للمدة من (25/ 11/ 2020) لغاية (30/١٢/2020)، في حين كان المجال المكاني ملاعب انديه محافظة بغداد. واستخدم الباحثون المنهج الوصفي بالأسلوب المسحي، وتكونت عينة البحث من (٨٥) لاعب من اللاعبين الناشئين، وقام الباحثون بتطبيق مقياس رافن لقياس مستوى الذكاء واختبارات المناولة والتهديف، كما تم استعمال نظام (SPSS) للحصول على نتائج البحث، واستنتج الباحثون بأن مستوى الذكاء ساهم وبنسبة معنوية ومقبولة في أداء مهارتي دقة المناولة والتهديف فضلا عن استنباط معادلة تنبؤيه نهائية يمكن من خلالها التنبؤ بمهارتي دقة المناولة والتهديف بدلالة مستوى الذكاء للاعبي كرة القدم لفئة الناشئين، لذا يوصي الباحثون ضرورة اهتمام المدربين بالجانب العقلي (الذكاء) كونه أحد المتطلبات الأساسية الذي يؤثر في الأداء الرياضي.

تكمن أهمية البحث إعداد تمرينات مهارية وفق التحمل اللاهوائي الخاص، ويعتبر التدريب اللاهوائي من الأساليب التي تؤثر على القدرة العضلية والسرعة والمهارة، ولأجل تحسين المستوى أثناء الأداء المهاري خلال المنافسات من خلال الجهد البدني المبذول من قبل اللاعب، أما مشكلة البحث لاحظ الباحث وبشكل واضح ضعف أداء المهارات الأساسية عند أغلب لاعبي كرة القدم الشباب والتي تعتمد عليها اللعبة، وهذا ناتج من قلة الاهتمام بتدريبات المهارية الخاصة بالتحمل اللاهوائي في تطوير مهارات اللاعبين الشباب، وأهدف البحث إلى إعداد تمرينات مهارية وفق التحمل اللاهوائية الخاص والتعرف على تأثير تلك التمرينات في تطوير بعض المهارات الأساسية للاعبين كرة القدم، واستخدم الباحث المنهج التجريبي لملاءمته طبيعة المشكلة المراد حلها ولتحقيق أهداف وفروض البحث، كما استخدم الباحث أسلوب المجموعتين المتكافئتين (الضابطة والتجريبية ذات الاختبارين القبلي والبعدي) لملاءمته طبيعة الدراسة، واختار عينة بحثه من لاعبي نادي القوة الجوية الرياضي بكرة القدم لفئة الشباب المشارك في الدوري العراقي بكرة القدم للموسم (2020-2021)، والبالغ عددهم (30) لاعبا وتم تقسيمهم إلى مجموعتين (تجريبية وضابطة) وبطريقة القرعة بواقع (10) لاعبين لكل مجموعة مع اختيار (6) لاعبين عشوائيا كعينة استطلاع، وتم تجانس العينة في متغيرات (الوزن- الطول- العمر)، وقد قام الباحث بإجراء عملية التكافؤ في المتغيرات المبحوثة، وتم عرض النتائج وتحليلها ومناقشتها بأسلوب علمي معتمدا في تعزيز ما توصل إليه الباحث بالمصادر العلمية ومنها العربية والأجنبية والخبراء والمختصين في علم التدريب الرياضي، والتي أظهرت وجود فروق ذات دلالة إحصائية لصالح الاختبارات البعدية ولصاحة المجموعة التجريبية، واستنتج الباحث بأن التمرينات الخاصة بالتحمل اللاهوائي كانت لها تأثيرا إيجابي في تطوير المهارات الأساسية (التهديف، الدحرجة، المناولة).

هدفت الدراسة إلى التعرف على إيجاد الدرجات المعيارية لبعض القدرات البدنية لانتقاء حراس المرمى الناشئين لكرة القدم وتحديد المستويات لبعض القدرات البدنية لانتقاء حراس المرمى الناشئين لكرة القدم. أما مشكلة البحث تتركز في أن عملية انتقاء حراس المرمى الناشئين لكرة القدم في العراق وفق الأسس العلمية الصحيحة واحدة من المشكلات المهمة التي يعاني منها المدربون في هذا المركز الحساس، إذ أن الاختيار غير الدقيق، والذي لا يستند إلى الجانب العلمي على تحديد المعايير والمستويات لبعض القدرات البدنية والقياسات الانثرومترية سيؤدي إلى هدر في الجهد والمال، والوقت، وعدم تأهيلهم للمشاركة في المنافسات الدولية استخدم الباحث المنهج الوصفي، وحدد عينته بحراس المرمى الناشئين بأعمار (١٤- ١٦) سنة المشاركين في دوري بغداد لكرة القدم للموسم (٢٠١٦- 2017) والبالغ عددهم (٦٥) حارس مرمى، وتحديد الاختبارات للقدرات البدنية لانتقاء حراس المرمى وتم استخدام الحقيبة الإحصائية (SPSS) لغرض معالجة البيانات وأهم الاستنتاجات التي توصل إليها الباحث من خلال النتائج الإحصائية التي أفرزتها الدراسة، إذ تم التأكيد على التوصيات باعتماد القدرات البدنية في عملية الانتقاء واعتماد الاختبارات والقياسات في تحقيق أهداف الانتقاء والتقويم بالاستناد على الدرجات والمستويات المعيارية التي توصل إليها الباحث.