Search Results Heading

MBRLSearchResults

mbrl.module.common.modules.added.book.to.shelf
Title added to your shelf!
View what I already have on My Shelf.
Oops! Something went wrong.
Oops! Something went wrong.
While trying to add the title to your shelf something went wrong :( Kindly try again later!
Are you sure you want to remove the book from the shelf?
Oops! Something went wrong.
Oops! Something went wrong.
While trying to remove the title from your shelf something went wrong :( Kindly try again later!
    Done
    Filters
    Reset
  • Series Title
      Series Title
      Clear All
      Series Title
  • Reading Level
      Reading Level
      Clear All
      Reading Level
  • Content Type
      Content Type
      Clear All
      Content Type
  • Item Type
      Item Type
      Clear All
      Item Type
  • Year
      Year
      Clear All
      From:
      -
      To:
  • More Filters
      More Filters
      Clear All
      More Filters
      Is Full-Text Available
    • Subject
    • Country Of Publication
    • Publisher
    • Source
    • Target Audience
    • Language
    • Place of Publication
    • Contributors
    • Location
4 result(s) for "الرشيد، محمد بن أحمد، 1944-2013 مترجم"
Sort by:
التخطيط التربوي بوصفه عملية اجتماعية
يتحدث هذا الكتاب عن فاعلية التخطيط حيث تعتمد أي مدخل إلى التخطيط على مدى التماسك في أهدافة وعلى نقاط الاتفاق بين القيادات الاجتماعية المعنية بالتعليم على الاستراتيجية المتبعة فية أكثر من اعتمادها على الجوانب الشكلية المقيدة لحركة المدخل وتعتمد فاعلية أي مدخل إلى التخطيط أيضا على حسن توازن فترة معينة بين الرغبة في تحقيق نقلات سريعة.
التعليم في أوقات العسر : (خيارات للمخططين)
يتناول كتاب \"التعليم في أوقات العسر : (خيارات للمخططين)\" والتي قامت بتأليفه \"كيث. م. ليفين\" وقام بترجمته \"محمد بن أحمد الرشيد\" في حوالي (245) صفحة من القطع المتوسط موضوع (التخطيط التربوي)، يعالج الكتاب موضوعا محوريا يمكن أن يصاغ في سؤال أساسي هو كيف يخطط التعليم في ضوء الأزمة الاقتصادية التي يعاني منها العالم بعامة والدول النامية بخاصة منذ منتصف السبعينات في القرن الحالي ويشتمل الكتاب علي ستة فصول نوقشت فيها مجموعة من القضايا الحيوية والقرارات التي اتخذتها الدول بشأن كل واحدة منها. في الفصل الأول يتناول المضامين الأساسية التي وردت في الكتاب موزعة في فصوله. وفي الفصل الثاني حدد ثلاثة اتجاهات يرى أنها سوف تؤثر في سياسة تمويل التعليم في عقد التسعينات وهي انخفاض نسبة ما ينفق على التعليم من إجمالي الناتج القومي وانخفاض النفقات المخصصة للتوسع في التعليم وهبوط تكلفة تعليم الطالب. ويعرض في الفصل الثالث مظاهر الضغوط الحادثة على ميزانية التعليم وذلك من خلال نموذج فكري يتألف من بعدين أولهما قدرة الدول على توفير الموارد المالية التي تحدد حجم ميزانية التعليم وثانيهما إدارة الدول ممتثلة في الأولويات التي تعطيها الدول النامية للتعليم. ويعرض في نفس الفصل مجموعة من العوامل التعويضية التي تدعو إلى زيادة الاستثمار في التعليم وأهتم في الفصل الرابع بتوضيح الآثار التي أحدثها العسر الاقتصادي في تقديم خدمات التعليم وحددها في ثمانية آثار أما الفصل الخامس فقد عالج فيه أسس التخطيط التربوي في أوقات العسر المادي التي تتسم بقدر كبير من عدم اليقين وتتأثر بمتغيرات كثيرة جعلت الإنفاق على التعليم ظاهرة متقلبة وأدت إلى تسييد الاتجاه إلى الاستقطاعات من ميزانية التعليم وقدم في الفصل السادس والأخير خلاصة لدراسته واقترح على المخططين بعض المقترحات في مواجهتهم للتحديات التي يفرضها العسر المادي. ثم تأتي المراجع والمصادر في نهاية الكتاب.