Search Results Heading

MBRLSearchResults

mbrl.module.common.modules.added.book.to.shelf
Title added to your shelf!
View what I already have on My Shelf.
Oops! Something went wrong.
Oops! Something went wrong.
While trying to add the title to your shelf something went wrong :( Kindly try again later!
Are you sure you want to remove the book from the shelf?
Oops! Something went wrong.
Oops! Something went wrong.
While trying to remove the title from your shelf something went wrong :( Kindly try again later!
    Done
    Filters
    Reset
  • Discipline
      Discipline
      Clear All
      Discipline
  • Is Peer Reviewed
      Is Peer Reviewed
      Clear All
      Is Peer Reviewed
  • Item Type
      Item Type
      Clear All
      Item Type
  • Subject
      Subject
      Clear All
      Subject
  • Year
      Year
      Clear All
      From:
      -
      To:
  • More Filters
3 result(s) for "الزبيدي، أياد محمد شيت"
Sort by:
اثر استخدام التعيينات النظرية والعملية والاختبارات التحصيلية في الاكتساب والاحتفاظ لبعض مفردات مادة طرائق التدريس للمرحلة الثانية
يهدف البحث إلى معرفة أثر استخدام التعيينات النظرية والعملية والاختبارات التحصيلية المفاجئة على الاكتساب لبعض مفردات مادة طرائق التدريس للمرحلة الثانية، تكون مجتمع البحث من طلاب السنة الدراسية الثانية في كلية التربية الرياضية/ جامعة الموصل للعام الدراسي 2007- ٢٠٠٨) ، أما عينة البحث فتكونت من (٣٨) طالبا موزعين بالتساوي على مجموعتين تجريبية وضابطة وبواقع (١٩) طالباً، استخدم الباحث المنهج التجريبي وتم التكافؤ بين مجموعتي البحث في متغيري العمر الزمني واختبار الذكاء. تم وضع برنامج وفق الأسلوب المقترح استغرق تنفيذه (١٢) وحدة تعليمية للفترة من 1/11/2007 ولغاية 31/1/2008) وتضمن ثلاثة مواضيع رئيسية من ضمن المنهاج المقترح من كلية التربية الرياضية وهي (مدرس التربية الرياضية، الإيعاز، التمارين البدنية) وقد افترض الباحث وجود فروق ذات دلالة إحصائية في نتائج طلاب كلا المجموعتين ولصالح طلاب المجموعة التجريبية وبعد معالجة البيانات إحصائيا كانت أبرز النتائج ظهور فروق ذات دلالة معنوية في اختباري التحصيل والاحتفاظ ولصالح طلاب المجموعة التجريبية.
اثر استخدام تقنية التدريس المصغر في اكتساب مهارة ادارة الصف في التربية الرياضية
هدف البحث للكشف عن اثر استخدام منهاج تدريبي باستخدام التدريس المصغر لإكساب طلاب التربية الرياضية في جامعة الموصل مهارة ادارة الصف، وقد تكونت عينة البحث من ١٦ طالبا تم اختيارهم عشوائياً، وقد قسموا الى مجموعتين تجريبية وضابطة وبواقع (٨) طلاب لكل مجموعة، وقد استخدم المنهج التجريبي سبيلا لحل مشكلة البحث، وقد افترض الباحثان وجود فروق ذات دلالة معنوية بين متوسط درجات الطلاب في الاختيار النهائي لمجموعتي البحث في مهارة ادارة الصف ولمصلحة المجموعة التجريبية وقد صمم الباحثان استمارة ملاحظة لمهارة ادارة الصف لقياس المهارة وقد تم معالجة البيانات احصائيا، وكانت ابرز النتائج فاعلية تقنية التدريس المصغر في اكساب الطلاب المطبقين مهارة ادارة الصف مقارنة بالطريقة التقليدية.
الاسلوب التدريسي المتداخل وآثره في الاكتساب والاحتفاظ بمهارتي المحاورة والتصويب من الثبات في كرة السلة
يهدف البحث إلى التعرف على أثر استخدام أسلوبين متداخلين هما (الأمري والتدريبي) وأثرهما في الاكتساب والاحتفاظ بمهارتي المحاورة والتصويب في كرة السلة أما عينة البحث فتكونت من (٤٠) طالبا يمثلون مجموعتي البحث التجريبية والضابطة واستغرق تطبيق البرنامج (٨) أسابيع وقد افترض الباحث وجود فروق ذات دلالة إحصائية بين نتائج الطلاب في المجموعة التجريبية والضابطة في اكتساب بعض مهارات كرة السلة ولصالح المجموعة التجريبية في الاختبار البعدي. وكانت أبرز النتائج وجود فرق معنوي بين نتائج مجموعتي البحث ومن مراجعة الأوساط الحسابية يتضح إن الفرق لصالح المجموعة التجريبية.