Catalogue Search | MBRL
Search Results Heading
Explore the vast range of titles available.
MBRLSearchResults
-
Reading LevelReading Level
-
Content TypeContent Type
-
Item TypeItem Type
-
Is Full-Text AvailableIs Full-Text Available
-
YearFrom:-To:
-
More FiltersMore FiltersSubjectCountry Of PublicationPublisherSourceTarget AudienceLanguagePlace of PublicationContributorsLocation
Done
Filters
Reset
2
result(s) for
"السباعي، أبو زيد مؤلف"
Sort by:
الذكاء الاصطناعي التوليدي والتحولات المتسارعة في تعليم وتعلم الجغرافيا
by
السباعي، أبو زيد مؤلف
,
البربري، دعاء سعيد شعبان مؤلف
in
الجغرافيا دراسة وتعليم تعليم باستخدام الحاسوب
,
تكنولوجيا التعليم
,
طرق التدريس معالجة بيانات
2025
يتناول كتاب \"الذكاء الاصطناعي التوليدي والتحولات المتسارعة في تعليم وتعلم الجغرافيا\" تأليف الدكتور أبو زيد عبد الرحيم السباعي والدكتورة دعاء سعيد شعبان البربري، التأثير العميق لتقنيات الذكاء الاصطناعي التوليدي على مناهج وأساليب تدريس الجغرافيا. يركز الكتاب على توظيف أدوات الذكاء الاصطناعي مثل نماذج توليد النصوص والخرائط الذكية والمحاكاة الرقمية في تطوير قدرات الطلاب على التحليل المكاني والاستكشاف الجغرافي، ويوضح كيف أسهمت هذه التقنيات في تحويل أدوار المعلم والمتعلم ضمن بيئات تعليمية ديناميكية ومرنة. كما يستعرض الكتاب تحديات تطبيق الذكاء الاصطناعي في السياقات التربوية، ويقترح نماذج تعليمية حديثة تربط بين المحتوى الجغرافي والتقنيات الرقمية، مما يجعله مرجعا مهما في تطوير تعليم الجغرافيا في عصر التحول الرقمي.
النهضة التحديثية لمعلم الجغرافيا فى عصر السيادة الرقمية والثورة الصناعية الخامسة : ... ((الثورة التعليمية القادمة)) ...
by
السباعي، أبو زيد مؤلف
,
البربري، دعاء سعيد شعبان مؤلف
in
الجغرافيا دراسة وتعليم معالجة بيانات
,
التعليم الإلكتروني
2025
يستعرض الكتاب التحول الجذري في تعليم الجغرافيا في ظل التغيرات الرقمية المتسارعة، ويؤكد أهمية إعداد معلم الجغرافيا ليواكب عصر الثورة الصناعية الرابعة والخامسة. يبدأ بتناول مفهوم التربية الرقمية وتحدياتها، ويحلل دور التمكين الرقمي في تدريس الجغرافيا. يناقش الكتاب تقنيات الثورة الصناعية الرابعة وتطبيقاتها في المجال التعليمي، ويبرز الانتقال إلى الثورة الصناعية الخامسة التي تتمحور حول الدمج بين الذكاء الاصطناعي والقيم الإنسانية، مؤكدا على ضرورة تطوير كفايات المعلم ومهاراته. كما يتناول أثر الثورة الخامسة على رأس المال البشري، ويدعو إلى الاستثمار في المواهب التعليمية، وتحديث مناهج الجغرافيا بما يتناسب مع معايير التحول الرقمي. في الختام، يقدم رؤية متكاملة لمشروع تعليم 2.0، مؤكدا على أهمية الأنسنة والتحول نحو الاقتصاد الأخضر والطاقة النظيفة في بناء مستقبل تعليمي مستدام.