Catalogue Search | MBRL
Search Results Heading
Explore the vast range of titles available.
MBRLSearchResults
-
DisciplineDiscipline
-
Is Peer ReviewedIs Peer Reviewed
-
Series TitleSeries Title
-
Reading LevelReading Level
-
YearFrom:-To:
-
More FiltersMore FiltersContent TypeItem TypeIs Full-Text AvailableSubjectCountry Of PublicationPublisherSourceTarget AudienceDonorLanguagePlace of PublicationContributorsLocation
Done
Filters
Reset
18
result(s) for
"السراج، أحمد محمد"
Sort by:
أنس الساري والسارب من أقطار المغارب إلى منتهى الآمال والمآرب سيد الأعاجم والأعارب (صلى الله عليه وسلم) 1040-1042 هـ / 1630-1633 م
by
السراج، محمد بن أحمد بن عبد العزيز، توفي بعد 1632 مؤلف
,
سعود، عبد القادر، 1958- محقق
in
مكة المكرمة وصف ورحلات
,
الحجاز (السعودية) وصف ورحلات
2013
يدخل كتاب أنس الساري والسارب من أقطار المغارب إلى منتهى الآمال والمآرب سيد الأعاجم والأعراب في دائرة اهتمام الباحثين والطلاب المهتمين بالدراسات التاريخية؛ حيث يقع كتاب أنس الساري والسارب من أقطار المغارب إلى منتهى الآمال والمآرب سيد الأعاجم والأعراب ضمن نطاق تخصص علوم التاريخ والفروع ذات الصلة من الجغرافيا والآثار وغيرها من التخصصات الاجتماعية.
أثر استخدام استراتيجية الرؤوس المرقمة في تدريس الدراسات الاجتماعية على تعزيز الوحدة الوطنية لدى تلاميذ المرحلة الابتدائية
by
السراج، صباح أحمد خليل عبدالحميد
,
عمران، خالد عبداللطيف محمد
,
كمال، أحمد بدوي أحمد
in
الاسترايتجيات التعليمية
,
الدراسات الاجتماعية
,
طلبة المرحلة الابتدائية
2024
استهدف البحث تعرف أثر استخدام استراتيجية الرؤوس المرقمة في تعزيز الوحدة الوطنية لدى تلاميذ الصف الرابع الابتدائي. ولتحقيق هدف البحث تم إعداد قائمة بأبعاد الوحدة الوطنية ودليل للمعلم وإعداد مقياس الوحدة الوطنية وكتيب الأنشطة والتدريبات للتلاميذ، واستخدم المنهج الوصفي والتجريبي القائم على تصميم المجموعتين المتكافئتين، وتكونت عينة البحث من (٤٠) تلميذا وتلميذه من الصف الرابع الابتدائي، حيث تم التطبيق على المجموعة التجريبية (۲۰) تلميذ وتلميذه تدرس بإستراتيجية الرؤوس المرقمة ومجموعة ضابطة (۲۰) تلميذ وتلميذ تدرس بالطريقة التقليدية، وقد أسفرت النتائج عن أن استخدام إستراتيجية الرؤوس المرقمة ساهم بشكل كبير في تعزيز الوحدة الوطنية لدى تلاميذ المجموعة التجريبية. وتوصل البحث إلى مجموعة من التوصيات من أهمها ضرورة إعداد وحدات دراسية وفق إستراتيجية الرؤوس المرقمة في موضوعات مختلفة وتطبيقها في تدريس الدراسات الاجتماعية لما لها من فاعلية في تعزيز الوحدة الوطنية، وتنمية اتجاهات وسلوكيات إيجابية لدى التلاميذ وتدريب المعلمين على كيفية استخدام استراتيجية الرؤوس المرقمة لتعزيز الوحدة الوطنية لدى تلاميذ المرحلة الابتدائية لتحقيق نواتج التعلم المستهدفة من تطبيق المنهج الجديد.
Journal Article