Catalogue Search | MBRL
Are you sure you want to remove the book from the shelf?
{{itemTitle}}
12
result(s) for
"السعيدي، الحسن"
Sort by:
الزمن في اللغة العربية
تتناول هذه الدراسة موضوع الزمن في اللغة العربية من منظور تركيبي في إطار البرنامج الأدنوي، منطلقة من التحولات التي عرفتها اللسانيات التوليدية منذ الثمانينيات، خاصة ما يتعلق بإعادة النظر في هندسة بنية الجملة ودور المقوالت الوظيفية داخلها. سعت الباحثة إلى تحديد خصائص المقوالت الوظيفية وتمييزها عن المقوالت المعجمية، مع التركيز على مقولة الزمن ورتبتها داخل البنية التركيبية، وكيفية تفاعلها مع الفعل وباقي المكونات. بينت الدراسة أن المقوالت الوظيفية تنتمي إلى نسق مغلق محدود العناصر، وتتميز بخصائص انتقائية مقولية وصرفية ونحوية، بخلاف المقوالت المعجمية التي تملك شبكة محورية وانتقاء دلاليا. واعتمدت فرضية رتبة (فعل-فاعل-مفعول) في العربية، حيث يعلو الزمن التطابق ويتحكم فيه مكونيا. كما ناقشت ظاهرة صعود الفعل إلى رأس الزمن لفحص سماته الزمنية والمقولية، مبرزة اختلاف ذلك في الجمل المثبتة والمنفية. وأوضحت أن إسقاط النفي يتوسط المركب الزمني والمركب الفعلي، مما يفرض التحام الفعل برأس النفي لتجنب خرق مبدأ الأدنوية قبل الصعود إلى الزمن. وتطرقت الدراسة إلى تحليل أدوات النفي مثل \"لم\" و\"لن\" و\"لا\" و\"ما\" و\"ليس\"، مبرزة اختلاف بنياتها السماتية وتفاعلها مع الزمن والتطابق والجهة. وخلصت إلى أن الزمن يشكل عنصرا مركزيا في بنية الجملة العربية، وأن تفاعله مع النفي والفعل يفسر عددا من الظواهر التركيبية، في ضوء تصور يجعل المقوالت الوظيفية أساس التوسيط بين اللغات. كُتب هذا المستخلص من قبل دار المنظومة 2026، باستخدام AI
Journal Article
قضايا النقد الأدبي بين النظرية والتطبيق : ندوة الصورة والخطاب، 18-19 مارس 2009
يتناول الكتاب ثقافة الصورة تتسع مدياتها لتشمل فضاءات فنية مختلفة مثل الفضاء الفوتوغرافي والفضاء التشكيلي والفضاء الكاريكاتيري، وكل فضاء يمتاز بتقنيات فنية وأبعاد هندسية مشبعة بالإيحاءات الدلالية، وغيرها. جاء هذا الكتاب ليجمع بين دفتيه قضايا النقد الأدبي في هذا الحقل (بين النظرية والتطبيق) وهو يسجل بحوث ونتائج \"ندوة الصورة والخطاب\" التي انعقدت في 18-19 مارس 2009 بمشاركة مجموعة من الباحثين العرب المخصصين، فكانت ثمرة ، أشرف على تنفيذه وتحريره كل من الأستاذ الدكتور محمد القاسمين هذه الندوة (25 (بحثا والأستاذ الدكتور الحسن السعيدي وتناولت البحوث موضوعات مثل : القدس في صورة الكاريكاتير الدكتور عمر عبد الهادي عتيق ؛ التواصل الثقافي للصورة المرئية للدكتور محمد سالم سعد الله، الصورة في الخطاب الإعلامي.
Book
المصادر الرقمية ودورها في تعليم اللغة العربية غير الناطقين بها أثناء الحجر الصحي
هدفت الدراسة للتعرف على دور المصادر الرقمية في تعليم اللغة العربية خلال فترة الحجر الصحي المترتبة على جائحة كورونا؛ معهد تعليم اللغة العربية تعلمها للأشخاص غير الناطقين بها في جامعة أم القرى كنموذج، واشتملت الدراسة على مبحثين، تناول الأول مفهوم التقنية والمصادر الرقمية واستعرض الثاني أشكال المصادر الرقمية، ودورها في تعليم اللغة العربية للأشخاص غير الناطقين بها. وتوصلت الدراسة إلى مجموعة من النتائج أهما أن دور المصادر الرقمية في تعليم اللغة العربية يعتبر فعالا في مواجهة الأزمات والتحديات الراهنة. وأوصت الدراسة بمجموعة من التوصيات أهمها ضرورة إعادة النظر في النظم التعليمية للاستفادة من التكنولوجيا الرقمية في التعليم لنكون أقدر على مواجهة التحديات في المستقبل، والإسهام في تطوير المعينات في تعليم اللغة العربية تعلمها للأشخاص غير الناطقين بها.
Journal Article
تاريخ التشريع الإسلامي : خصائصه ومصادره
تناول الكتاب الحاجة إلى التشريع وتعريف الشريعة والفقه وبيان خصائص الفقه الإسلامي وأدوار التشريع الإسلامي عصر الرسول وعصر الصحابة وعصر التابعين والأئمة المجتهدين والواقع المعاصر للتشريع الإسلامي كما تناول مصادر التشريع الإسلامي النصية من قرآن وسنة نبوية وإجماع ومصادر التشريع الاجتهادية مثل القياس والاستحسان والعرف وسد الذرائع والاستصحاب.
Book
النحو التوليدى والنحو العربى
قد ظهرت بعض الاتجاهات تقارن بين الدرس اللساني الحديث والدرس النحوي العربي، إما لإيجاد قواسم مشتركة، وإما لتأكيد أسبقية النحو العربي في إثارة بعض القضايا اللغوية ومعالجتها. وفي هذا السياق نقدم نموذجين من البحث اللغوي وهما: نموذج النحو العربي ونموذج النحو التوليدي. واختيارنا لهذين النموذجين هو من أجل البرهنة على أن لكل نموذج نسقه المعرفي ومنطلقاته العلمية، وليس التجانس قاسما مشتركا بينهما كما تسعى بعض الكتابات العربية إلى البرهنة عليه، وهي في غفلة تامة عن معرفة خصوصية كل نموذج، ومما سبق نستخلص بعض النتائج أهمها: انتقال النحو العربي من المعرفة المسبوتة بالعدم إلى مرحلة النضج، منهجا، وهدفا، وقضية علمية أدت إلى بناء القانون النحوي، إذا كانت المعرفة النحوية عند القدماء قائمة على الاستقراء والتحليل فإن التفسير مطلب أساسي في إتمام الصياغة العلمية لهذا النحو، أن استقراء النتائج، والمادة تخضع للتحليل الدقيق أو التصنيف. هذا التصنيف قد يبدأ من العام الكبير إلى الخاص الصغير، وهذا ما يفسر أن النحاة قد انطلقوا من تصنيف الكلمة إلى تصنيف الاسم والفعل، حتى إذا ما اطمئنوا إلى التصنيفات الأولى للكلمة انتقلوا إلى تصنيف الجملة.
Conference Proceeding
