Catalogue Search | MBRL
Search Results Heading
Explore the vast range of titles available.
MBRLSearchResults
-
Reading LevelReading Level
-
Content TypeContent Type
-
Item TypeItem Type
-
Is Full-Text AvailableIs Full-Text Available
-
YearFrom:-To:
-
More FiltersMore FiltersSubjectCountry Of PublicationPublisherSourceTarget AudienceDonorLanguagePlace of PublicationContributorsLocation
Done
Filters
Reset
4
result(s) for
"السلطاني، حمزة هاشم مؤلف"
Sort by:
أثر تحليل نصوص أدبية مختارة في الأداء التعبيري
على الرغم من أهمية التعبير فإن تدريسه ما زال يعاني من الضعف فقد أكدت الدراسات والأدبيات هذا الضعف وعدته مشكلة المشكلات وجاءت هذه الدارسة استكمالا للدراسات السابقة وعرفانا باللغة العربية متصدية لهذه المشكلة من أجل الوصول إلى حل يسهم في إزالتها أو التقليل منها، إذ استهدفت معرفة اثر تحليل نصوص أدبية مختارة في الأداء التعبيري لدى طلاب الصف الخامس العلمي من خلال اختبار الفرضية الصفرية الآتية : لا يوجد فرق ذو دلالة إحصائية بين متوسط تحصيل المجموعة التي تدرس التعبير بطريقة تحليل نصوص أدبية ومتوسطة تحصيل المجموعة التي تدرس التعبير بالطريقة التقليدية.
المناهج وطرائق تدريس اللغة العربية
by
الجبوري، عمران جاسم حمد مؤلف
,
السلطاني، حمزة هاشم مؤلف
in
اللغة العربية دراسة وتعليم مناهج
,
اللغة العربية دراسة وتعليم
,
طرق التدريس
2014
ذكر الدكتور المؤلفان أن المؤلف يساعد على توجيه القائمين بتدريسي اللغة العربية على كيفية تنفيذ الطرائق والأساليب الخاصة بتدريسي فروع اللغة العربية ومتابعة ذلك إذ يقدم هذا الكتاب زادا في المعرفة النظرية ومزيدا من النماذج والدروس التطبيقة تناول الباب الأول موضوع المناهج واشتمل على ستة فصول خصص الفصل الأول لمفهوم المنهج وخصص الفصل الثاني لأسس المناهج وخصص الفصل الثالث للأهداف التربوية والمحتوى وخصص الفصل الرابع لتنظيم المنهج وتصميمه وخصص الفصل الخامس لتقويم المنهج , أما الفصل السادس فإنه خصص لأنواع المناهج , وتناول الباب الثاني التدريس واشتمل على فصلين خصص الفصل الأول لمفهوم التدريس وخصص الفصل الثاني لمهارات التدريس وتناول الباب الثالث طرائق التدريس واشتمل على فصلين الأول خصص لطرائق التدريس العامة وخصص الفصل الثاني لطرائق تدريس فروع اللغة العربية مع أمثلة تطبيقية ودروس أنموذجية في فروع اللغة العربية المختلفة.